高二美术特长生训练计划.doc

高一美术特长生训练计划从本学期起，根据学校教学计划的要求和美术特长生的需求，我校美术组安排专业教师，对美术特长生的同学进行有计划、有目的、有要求地进行培训，特制定以下计划：授课对象：高一训练时间：周三下午、周四下午、周六全天授课方式：统一训练 学生情况：对于现阶段的高一美术特长生，已几何体素描是一切专业学习的基础，鉴于此，本学期的训练主要侧重的还是对基本功的训练，针对以上情况，我做的训练计划如下：（1周）两幅单个结构几何形体临摹 培养学生的基础造型能力（2周）两幅单个结构几何形体写生 培养学生的基础造型能力（3周）一幅组合几何形体写生（4周）一幅组合几何形体写生（5-8）复杂几何形体组合临摹（9-13周）复杂几何形体写生（14-18周）复杂几何形体定时训练速写训练 每天2张以上完整的速写作品，重点是训练学生对人的整体把握期末由美术组对报学生进行一次专业课考核纪律要求：每次上课前先点名查人数，有事情请假必须拿假条，没有假条不上课一律按旷课处理。要求学生做到上课不迟到，不早退，不旷课，不乱倒闹，认真听讲。从本学期起，针对美术特长生，特制定以下计划：授课对象：高一训练时间：周三下午、周四下午、周六全天授课方式：统一训练 学生情况：对于现阶段的高一美术特长生，能够了解素描造型的基本规律，掌握造型的基本方法，并且使画面有一定的整体感和空间感。针对以上情况，我做的训练计划如下：（1周）两幅单个静物临摹 培养学生的基础造型能力（2周）两幅单个结构静物写生 培养学生的基础造型能力（3周）一幅静物素描临摹（4周）一幅组合静物素描写生（5-8）复杂静物素描临摹（9-13周）复杂静物素描写生（14-18周）复杂静物素描长期作业训练速写训练 每天2张以上完整的速写作品，重点是训练学生对人的整体把握期末由美术组对报学生进行一次专业课考核纪律要求：每次上课前先点名查人数，有事情请假必须拿假条，没有假条不上课一律按旷课处理。要求学生做到上课不迟到，不早退，不旷课，不乱倒闹，认真听讲。从本学期起，针对美术特长生，特制定以下计划：授课对象：高二训练时间：周三下午、周四下午、周六全天 周日全天授课方式：统一训练学生情况：对于现阶段的高一美术特长生，学生的处理物体与物体的关系逐渐加强，面对复杂的关系，能够知道如何的进行分析，掌握了基本的作画的方法和步骤，观察能力在逐步的提高，对光线的认识更加的清晰，逐渐的能够从专业的思维来看待问题。针对以上情况，我做的训练计划如下：（1周）两幅单个静物临摹 培养学生的造型能力（2周）两幅单个静物色彩临摹 培养学生的色彩调配能力（3周）一幅静物色彩临摹，培养学生对色彩的把握能力（4周）一幅组合静物色彩写生（5-8）石膏头像素描临摹（9-13周）石膏头像素描写生训练（14-18周）石膏头像素描长期作业训练速写训练 每天2张以上完整的速写作品，重点是训练学生对人的整体把握期末由美术组对报学生进行一次专业课考核纪律要求：每次上课前先点名查人数，有事情请假必须拿假条，没有假条不上课一律按旷课处理。要求学生做到上课不迟到，不早退，不旷课，不乱倒闹，认真听讲。从本学期起，针对美术特长生，特制定以下计划：授课对象：高二训练时间：周三下午、周四下午、周六全天 周日全天授课方式：统一训练学生情况：对于现阶段的高一美术特长生，学生的处理物体与物体的关系逐渐加强，面对复杂的关系，能够知道如何的进行分析，掌握了基本的作画的方法和步骤，观察能力在逐步的提高，对光线的认识更加的清晰，逐渐的能够从专业的思维来看待问题。针对以上情况，我做的训练计划如下：（1周）静物素描临摹 培养学生的深入能力（2周）石膏头像素临摹 培养学生的深入能力（3周）一幅静物素描写生（4周）一幅石膏头像素描写生（5-8）真人头像临摹（9-13周）真人头像写生训练（14-18周）真人头像临摹长期作业训练速写训练 每天2张以上完整的速写作品，重点是训练学生对人的整体把握期末由美术组对报学生进行一次专业课考核纪律要求：每次上课前先点名查人数，有事情请假必须拿假条，没有假条不上课一律按旷课处理。要求学生做到上课不迟到，不早退，不旷课，不乱倒闹，认真听讲。从本学期起，针对美术特长生，特制定以下计划：授课对象：高三训练时间：全天专业授课方式：统一训练学生情况：对于现阶段的高一美术特长生，学生的思路逐渐的明确，对点线面的了解更加的清楚，对步骤的理解更加的灵活，能够在一定的空间中形成抽象的思维，对造型的理解更深了一步。针对以上情况，我做的训练计划如下：（1周）静物素描临摹训练（2周）静物素描写生训练（3周）色彩临摹训练（4周）色彩写生训练（5-8）头像写生训练（9-13周）静物素描、头像临摹写生交替训练（14-18周）静物素描、色彩交替训练速写训练 每天10张以上完整的速写作品，重点