暑期幼小衔接班教学方案.docx

2014暑期幼小衔接班教学方案 识字课程第一讲 教学目标知识目标认识:人、头、目、眉、鼻、耳、口、牙八个汉字。能力目标能准确的发音并识别八个汉字，能组出简单的词组。拓展目标拓展成语“眉开眼笑”，区分口语和书面语（目，口），五官的用途，识别动物的鼻子。育人目标上课“目”看老师、“耳”听老师讲课，鼻涕、口水不能直接擦衣袖上要讲卫生，刷牙的正确姿势。 教具准备教学图片名称字卡动物鼻子图片刷牙的图片使用数量842 授课流程 （一）课前热身热身方案雨点变奏曲一、 目的：活跃气氛，增强学员的注意力。二、 时间：5分钟操作方法学员在老师的指导下完成表现“小雨”、“中雨”、“大雨”和“暴雨”的动作：“小雨”手指相互敲击“中雨”两手轮拍大腿“大雨”大力鼓掌“暴雨”跺脚老师说：“现在开始下小雨，小雨渐渐变成中雨，中雨变成大雨，大雨变成暴风雨，暴风雨减弱成大雨，大雨变成中雨，又逐渐变成小雨，最后雨过天晴。 （二）新课导入导入方法1. 表扬立规矩：表扬眼睛看着老师，小背挺直，小手放好的小朋友，表现好的老师送大拇指。（注意：表扬的全面性）2. 很多小朋友都拿到老师给你的大拇指，是啊，我给你大拇指表示我非常喜欢你，老师刚刚上课的时候，你小眼睛已经看着我了，说明你是个非常认真的小朋友，现在我看看还有哪些小朋友的眼睛看着老师，我也要送给你一个大拇指，哎，你的小眼睛看着我，我也把这个大拇指送给你，哇，你也在看着我，这个大拇指也送给你，眼睛看着我，对，好，今天由summer老师给大家上认字课，我们啊，这节课要学习8个字，学会了以后你可以回家认给爸爸妈妈看，这个时候啊，你的爸爸妈妈就会夸你：“哇，这么厉害的，比一年级的哥哥姐姐还要厉害，这个时候你就是最棒的小学生，好，我看看那些小朋友是最棒的小学生，第一，小手放平，对小学里的小学生都是这样做的。第二，小眼睛看着老师，哇我发现你现在很像小学生。第三，背挺直，对非常好，如果这节课你能拿到老师的三个大拇指，下课就可以拿到奖花了哦！我们现在就来开始学习认字，我们这节课要学习几个字？（检查孩子刚刚听课是否仔细）一开始我们学的很简单的字，我开始读，你就跟着读，我读一遍，你就跟着读一遍，我不叫你读的时候，你就不要读，看哪个小朋友能做到，做到就能拿奖花了。（这个步骤很重要，老师一定要先把规矩做到位，要求讲明白。因为孩子的第一印象很重要，当孩子先读的时候，万一读错了，那么老师再纠正读音时就会变的很困难，所以一定不能让孩子先读。） （三）新课讲授知识点 知识讲解、拓展及练习方法“人”1通过画图解析字形 2引导孩子组词（大人、人们）3练习“人”的笔画，加深记忆。4.老师表演人，带孩子一起做木头人4“头”1展示图片解析字形 2教授字义和发音3组词练习(头发、大头娃娃) 4做动作拍拍头 5 练习笔画“目”1展示图片解析字形2教授字义和发音3组词练习 4区分口语（眼睛）和书面语(口) 5 练习笔画“眉”1展示图片解析字形 2教授字义和发音3组词练习(眉毛、眉开眼笑) 4做动作摸摸眉毛 5 练习笔画“鼻”1展示图片解析字形 2教授字义和发音3组词练习（鼻子、鼻涕） 4讲卫生（鼻涕用纸擦） 5 练习笔画“耳”1展示图片解析字形 2教授字义和发音3组词练习（耳朵、木耳） 4做动作摸摸耳朵5 练习笔画“口”1展示图片解析字形 2教授字义和发音3组词练习 4区分口语（嘴）和书面语（口） 5 练习笔画“牙”1展示图片解析字形 2教授字义和发音3组词练习（刷牙、牙刷） 4做刷牙的正确动作 5 练习笔画 （四）课堂活动名称pk大战规则1.分两组，两两对抗 2.准确认出字并且速度快的胜利加分3.有提示的扣分意义1.再次加深巩固字的读音2.训练反应能力3.激发孩子的兴趣4.缓解疲劳 （五）总结育人及成果展示育人点深化要讲究卫生（鼻涕、口水要及时用纸擦，不要擦到衣服袖口），刷牙的正确姿势（展示正确的姿势图片）成果展示形式团队pk识字课程第二讲教学目标知识目标认识:舌、心、手、足、身、马、牛、羊八个汉字。能力目标能准确的发音并识别八个汉字，能组出简单的词组。拓展目标拓展十二生肖的小故事，“足”的口头语和书面语的区分，用手做“爱心”或两两配合做“爱心”。育人目标人要有爱心，要乐于助人。 教具准备教学图片名称字卡小故事十二生肖图片使用数量811 授课流程 （一）课前热身热身方案老师说目的：引发注意力，使大家精神集中。时间：5分钟操作方法1、全体站立时（如上课回教室时），宣布游戏规则：讲师口念“老师说1”时，请大家把手举起来；当“老师说2”时双手平放，当“老师说3”时双手与身体成45度。2、活动正式开始时，老师念“1”、“2”、“3”时必须说“老师说1”、“老师说2”“老师说3”学生做动作，行进速度宜逐渐加快，出错的人请出列做裁判。3、老师说3个字，亦可改为我说。 （二）新课导入导入方法表扬立规矩：表扬眼睛看着老师，小背挺直，小手放好的小朋友，表现好的老师送大拇指。（注意：表扬的全面性）以十二生肖的故事导入课堂民间一直流传着这麽一个故事：话说当年，佛陀召集了所有的动物出席群兽大会，最早到的十二头野兽将作为十二个年号群兽大会当天,老鼠最早到，所以兽年中它排行最大，接着是牛，虎，兔，龙蛇，马，羊，猴，鸡和狗。猪最后一个才到，因此十二年兽中它排行最后.这个故事的另外一章讲述的是猫鼠为何成仇人。当时，猫和鼠原是好朋友，在赴群众大会前，它们一起睡并约好谁先醒就叫醒谁.岂知，老鼠第二天起得早，竟然静悄悄地独自赴会，不理会猫。等猫醒来赶赴大会时，佛陀已经将十二年号分配好了。猫和鼠便从此结下深仇.当然传说归传说，民俗学者郭立诚氏的看法则较可获得历史记载的应证。人们是为了便于记住天干地支名岁，而将代表十二辰的动物来称呼它们。 （三）新课讲授知识点 知识讲解、拓展及练习方法“舌”1通过画图解析字形 2引导孩子组词（舌头）3练习“舌”的笔画，加深记忆。4表演用舌头舔鼻子 5练习舌的笔画“心”1展示图片解析字形 2教授字义和发音3组词练习(爱心，心脏，耐心，恒心) 4做动作摸摸心在哪里 5 练习笔画“手”1展示图片解析字形2教授字义和发音3组词练习（手指，手掌） 5 练习笔画“足”1展示图片解析字形 2教授字义和发音3组词练习(足球) 4区分口语（脚）和书面语（足） 5 练习笔画 6做踢足球的动作“身”1展示图片解析字形 2教授字义和发音3组词练习（身体） 4摸摸身体 5 练习笔画“马”1展示图片解析字形 2教授字义和发音3组词练习（马上，马匹） 4做骑马的动作5 练习笔画“牛”1展示图片解析字形 2教授字义和发音3组词练习（老牛） 4表演学牛叫加动作 5 练习笔画“羊”1展示图片解析字形 2教授字义和发音3组词练习（绵羊、山羊） 4做表演羊的叫声 5 练习笔画 （四）课堂活动名称萝卜蹲规则1.分两组，先上台一组站成