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苏教版小学语文三年级下册第四单元 挨挨挤挤 莲 蓬 花骨朵 饱 胀 破 裂 一 幅 翩翩起舞 舞 蹈 昨 夜 好 梦 j png g zhng li f pin do zu mng 默读第1-3自然段，思考并小组交流： 1.“我”为什么要往荷花池跑去？画出 有关的句子； 2.荷花池的荷花的荷花有什么特点？ 清早，我到公园去玩，一进门就闻到 一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 2.“清香”是什么意思？ 1.这两句话写出了荷花的什么？ 3.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？ 荷叶挨挨挤挤 的，像一个个 碧绿的大圆盘 。白荷花在这 些大圆盘之间 冒出来。 1.“挨”和“挤”分别是什么意思？请同学们在图中指 出，哪一处是“挨”，哪一处是“挤”。 2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？ 3. 思考“冒”可以换成长、钻、伸、露吗？ 荷叶多、密。 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都 展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花 骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 1.“有的有的有的”说明什么？ 荷花多、形态各异。 微展开（刚开的） 全展开（全开的） 花骨朵（将开的） 2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？ 3.你能用“有的有的有的”造 一个句子吗？ 花骨朵 微展开 全展开 这么多的白荷花， 一朵有一朵的姿势。 看看这一朵，很美； 看看那一朵，也很美。 1.如果把眼前的这一池荷花看 作一大幅活的画，那画家的本 领可真了不起。 （1）这幅画怎么会活起来？从哪些 词语可以看出来？ （2）你认为这里的“画家”指的谁？ 说一说 我忽然觉得自己仿佛就是一朵 荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光 里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞 ，雪白的衣裳随风飘动。不光是我 一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过 了，我停止舞蹈，静静地站在那儿 。 展开你想象的翅膀，想象 一下：如果你也是池中的一朵 荷花，蜜蜂、小鸟、蜻蜓、青 蛙会来告诉你什么呢？ 想象 蜻蜓飞过来，告诉我 小鱼在脚下游过，告诉我 小鸟从远方飞来， 告诉我 青蛙告诉我- 蜜蜂告诉我 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花， 穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风 吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘 动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈 。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿 。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦- - 请你欣赏 两三片花瓣的荷花 马上要破裂的荷花花骨朵 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 大幅荷池花图 争奇斗
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