小学音乐人音版《四年级上册演唱哦十分钟》ppt课件（1）（1）

中国少年-宿雨涵 作词：谢忠岩 作曲：李大鹏 黑眼睛黄皮肤中国少年郎， 说的到做的到为人热心肠， 穷也好富也好最好我家乡， 上有天下有地中间有贤良。 黑眼睛黄皮肤中国少年郎， 说的到做的到为人热心肠， 穷也好富也好最好我家乡， 上有天下有地中间有贤良。 五千年五千岁少年炼成钢， 一点点一滴滴步步响当当， 风也好雨也好， 都是好风光， 中国人中国路， 处处歌飞扬， 少年强则中国强， 少年兴旺国兴旺， 中国情中国心不会变样， 万代传承人人做出好榜样， 少年强则中国强， 少年荣光国荣光， 相信你相信我全部力量， 现在开始从我做起做栋梁， 少年强则中国强， 少年兴旺国兴旺 中国情中国心不会变样， 万代传承人人做出好榜样， 少年强则中国强， 少年荣光国荣光， 相信你相信我全部力量， 现在开始从我做起做栋梁。 看你怎样答？ 学习指南1 请小组成员全部参与演唱歌曲哦！十分钟。 在演唱的过程中，注意 音乐记号、音准和节奏。 学习遇到问题时，可向同伴帮忙解决，或向老师 举手求助。 学习时间：10分钟 任务学习单 1.看一看： 音乐书中第十四页里面给了我们哪些讯息？ （歌名、词曲作者、情绪、调号和拍号） 2.练一练： 选择你喜欢的方式来拍打节奏 A恰恰板 b.拍皮球 C.跳绳 D拍手 E也可以用你能想到的方式表现节奏 3.指一指： 请你把发现的音乐记号指出来，同桌讨论该记号的作用 4.说一说： 歌曲分为几部分， 分别在节奏上有什么变化？ A .两个部分 速度未变 节奏由紧凑变为舒缓 B. 四个部分 速度未变 节奏由舒缓变为紧凑 5.找一找 请你找出哪个乐句出现的最多？并试着唱好它 6.演一演 小组随意选择体育器材进行节奏编创。 评价：你对此方案还满意吗？如果满意在下面画一个自己喜欢的图案吧！不满意的同学请你加油！ 哦！十分钟 欢快的 1=D 2/4 陈镒康词 洲 鸣曲 任务学习单 1.看一看： 音乐书中第十四页里面给了我们哪些讯息？（歌名、词曲作者、情绪、调号和拍号） 2.练一练： 选择你喜欢的方式来拍打节奏 A恰恰板 b.拍皮球 C.跳绳 D拍手 E也可以用你能想到的方式表现节奏 3.指一指： 请你把发现的音乐记号指出来，同桌讨论该记号的作用 4.说一说： 歌曲分为几部分， 分别在节奏上有什么变化？ A .两个部分 速度未变 节奏由紧凑变为舒缓 B. 四个部分 速度未变 节奏由舒缓变为紧凑 5.画一画： 请你和老师一起画一画旋律，并发现曲谱有什么特点？ 像拍小球还是跳大绳？是连贯还是跳跃？ 6.找一找 请你找出哪个乐句出现的最多？并试着唱好它 7.演一演 小组随意选择体育器材进行节奏编创。 评价：你对此方案还满意吗？如果满意在下面画一个自己喜欢的图案吧！不满意的同学请你加油！ M07030201A.mp3 任务学习单 1.看一看： 音乐书中第十四页里面给了我们哪些讯息？（歌名、词曲作者、情绪、调号和拍号） 2.练一练： 选择你喜欢的方式来拍打节奏 A恰恰板 b.拍皮球 C.跳绳 D拍手 E也可以用你能想到的方式表现节奏 3.指一指： 请你把发现的音乐记号指出来，同桌讨 论该记号的作用 4.说一说： 歌曲分为几部分， 分别在节奏上有什么变化？ A .两个部分 速度未变 节奏由紧凑变为舒缓 B. 四个部分 速度未变 节奏由舒缓变为紧凑 5.画一画： 请你和老师一起画一画旋律，并发现曲谱有什么特点？ 像拍小球还是跳大绳？是连贯还是跳跃？ 6.找一找 请你找出哪个乐句出现的最多？并试着唱好它 7.演一演 小组随意选择体育器材进行节奏编创。 评价：你对此方案还满意吗？如果满意在下面画一个自己喜欢的图案吧！不满意的同学请你加油！ M07030201A.mp3 M07030201A.mp3 反复记号 连音线 一房子 二房子 同音连线 空拍 任务学习单 1.看一看： 音乐书中第十四页里面给了我们哪些讯息？（歌名、词曲作者、情绪、调号和拍号） 2.练一练： 选择你喜欢的方式来拍打节奏 A恰恰板 b.拍皮球 C.跳绳 D拍手 E也可以用你能想到的方式表现节奏 3.指一指： 请你把发现的音乐记号指出来，同桌讨论该记号的作用 4.说一说： 歌曲分为几部分， 分别在节奏上有什么 变化？ A .两个部分 速度未变 节奏由紧凑变为舒缓 B. 四个部分 速度未变 节奏由舒缓变为紧凑 5.找一找 请你找出哪个乐句出现的最多？并试着唱好它 6.演一演 小组随意选择体育器材进行节奏编创。 评价：你对此方案还满意吗？如果满意在下面画一个自己喜欢的图案吧！不满意的同学请你加油！ A .两个部分 速度未变 节奏由紧凑变为舒缓。 M07030201A.mp3 主歌部分 副歌部分 任务学习单 1.看一看： 音乐书中第十四页里面给了我们哪些讯息？（歌名、词曲作者、情绪、调号和拍号） 2.练一练： 选择你喜欢的方式来拍打节奏 A恰恰板 b.拍皮球 C.跳绳 D拍手 E也可以用你能想到的方式表现节奏 3.指一指： 请你把发现的音乐记号指出来，同桌讨论该记号的作用 4.说一说： 歌曲分为几部分， 分别在节奏上有什么变化？ A .两个部分 速度未变 节奏由紧凑变为舒缓 B. 四个部分 速度未变 节奏由舒缓变为紧凑 5.找一找 请你找出哪个乐句出现的最多？并试着 唱好它 6.演一演 小组随意选择体育器材进行节奏编创。 评价：你对此方案还满意吗？如果满意在下面画一个自己喜欢的图案吧！不满意的同学请你加油！ 55 34 | 5 0 M07030201A.mp3 任务学习单 1.看一看： 音乐书中第十四页里面给了我们哪些讯息？（歌名、词曲作者、情绪、调号和拍号） 2.练一练： 选择你喜欢的方式来拍打节奏 A恰恰板 b.拍皮球 C.跳绳 D拍手 E也可以用你能想到的方式表现节奏 3.指一指： 请你把发现的音乐记号指出来，同桌讨论该记号的作用 4.说一说： 歌曲分为几部分， 分别在节奏上有什么变化？ A .两个部分 速度未变 节奏由紧凑变为舒缓 B. 四个部分 速度未变 节奏由舒缓变为紧凑 5.找一找 请你找出哪个乐句出现的最多？并试着唱好它 6.演一演 小组随意选择体育器材进行节奏编创。 评价：你对此方案还满意吗？如果满意在下面画一个自己喜欢的图案吧！不满意的同学请你加油！ 学习指南2 请小组成员全部参与创编演唱歌曲哦！十分钟。 在创编的过程中，注意 音乐记号、音准和节奏。 编创表演汇报每小组选用一种器材，并选举或轮换两名同学 完成创编动作，其他成员进行演唱。 学习遇到问题时，可向同伴帮忙解决，或向老师举手求助。 讨论声音尽量小声，做到不影响其他组。 学习时间：10分钟 M07030201A.mp3 任务学习单 1.看一看： 音乐书中第十四页里面给了我们哪些讯息？（歌名、词曲作者、情绪、调号和拍号） 2.练一练： 选择你喜欢的方式来拍打节奏 A恰恰板 b.拍皮球 C.跳绳 D拍手 E也可以用你能想到的方式表现节奏 3.指一指： 请你把发现的音乐记号指出来，同桌讨论该记号的作用 4.说一说： 歌曲分为几部分， 分别在节奏上有什么变化？ A .两个部分 速度未变 节奏由紧凑变为舒缓 B. 四个部分 速度未变 节奏由舒缓变为紧凑 5