九年级语文下册 第四单元 16 奥伊达的理想练习 （新版）语文版

1 1616 奥伊达的理想奥伊达的理想 1 1给下列加点字注音。 嫌弃( ) 流淌( ) 羞赧( ) 逛街( ) 2 2下列词语书写不完全正确的一项是() A煞白 煎熬 褶皱 皴裂 B挑衅 湖畔 羁绊 伴侣 C弦窗 眩目 琴弦 炫耀 D峻峭 募捐 竣工 疏浚 3 3下列各句中加点的成语使用有误的一项是() A你以为过去两个月的每个周末，我就喜欢无可奈何地坐在你的船上吗？ B只要我们齐心协力，再大的难题我们都能解决。 C他无论做什么事情都非常认真，此刻正煞有介事地站在墙前看标语呢。 D那场西班牙对阵荷兰的比赛，我一直兴奋地为范佩西呐喊，直到声嘶力竭。 4 4(天津中考)下面句子没有语病的一项是() A有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。 B曹文轩获“国际安徒生奖” ，实现了中国作家在该奖项上零的突破。 C随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。 D在巡检排查过程中，我市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。 5 5奥伊达的理想经历了怎样的变化？变化的原因是什么？他始终不懈的追求是什么？ 6 6仔细观察右边的漫画，根据自己的理解，说说漫画的寓意。 7 7临近中考，学校准备在九年级学生中举行生活技能比赛，消息一出，同学们跃跃欲 试，学生家长对此反响不一。 (1)作为该校九年级一名参赛学生，请你为此活动设计一 条宣传语。 2 (2)请你根据比赛宗旨，为此次比赛设计几个项目。(至少设计出三个项目) (3)如果你的家长反对你参加这次活动，你打算如何说服他们？ (长沙中考) 童真 女儿从小不认生，觉得满世界皆是可亲之人，见谁都笑。有一次，我在街边的瓜果 店买桃子，没零钱，卖瓜果的不以为意：“下次补吧，大家都认得你，你是那个小酒窝的 妈妈。 ”我先一愣，然后才醒悟过来，原来女儿的人缘有这么好。 我有些忧心忡忡，孩子总那么憨，像个不长心眼儿的小糖人儿，万一遇着个歹徒怎 么办？回家后，我细细教导了女儿一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，满脸桃汁， 只管咿咿唔唔点头，也不知记住没有。 一个周末，我们一家去逛早市。这一路上，女儿结识了好几个朋友，甚至还得到一 名穿超人斗篷的小男孩的邀请，两人打算下午一起去广场玩，而且不带家长，小孩子可以 在一秒内信任对方，大人就未必了。超人的妈妈尽管面有难色，但拗不过儿子，答应了。 婆婆则在我耳边嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！再说两个人都 指甲盖那么大，没有大人跟哪行啊！”我朝老人家挤挤眼，叫她先别反对，我自有主意。 下午，女儿准时出门，我悄悄尾随，小超人已到广场，他们荡秋千，滑滑梯，又看 了一会儿别人放风筝。很快，我发现小男孩的妈妈也尾随其后，我们两个会心一笑，分别 躲在隐蔽处，忠心耿耿地做保镖。荡秋千时，女儿险些翻下吊椅，幸亏小超人手快扶住了 她，但脑袋似乎还是被磕了一下。我当时几乎要挺身而出，但最后还是忍住了，因为女儿 只摸了摸头，开心都来不及，哪有时间哭！ 他们在人群里悠闲地逛了一会儿，又去看月季花，花圃边的长椅上，一个正在发脾 气的小妹妹不理会妈妈的劝阻，揪下自己的鞋子扔进草坪。他们帮忙捡回来，小妹妹觉得 有趣，立刻停止哭闹，一遍一遍扔鞋，他们也当做有趣的游戏，争先恐后去捡。旁边有个 老太太竖起大拇指：“三兄妹好和睦，相亲相爱一家子。 ”我窃笑：这是相亲相爱陌生人啊！ 黄昏时，两个小人儿挥手告别，各自回家，我们两位家长也暗暗点头告辞。这时， 空荡荡的路上，突然走过一个陌生男子，身材高大，语调温和，他与女儿攀谈起来，问她 几岁了，家住哪里，上小学还是幼儿园。女儿似乎毫无戒备，一一告知，好像还顺口说出 一连串电话号码。我心中惴惴不安，靠近两步，准备随时现身。 那陌生男子又问女儿，为何单独走路，爸妈在哪里？女儿对答如流，说在跟爸爸妈 妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言。此时， 陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞，向女儿比比画画，我心咚咚跳叫自己沉住气，看 看女儿会怎样应付。 那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中，两人开始拉扯退让。我赶紧走过去，还未来 得及出声，一名推婴儿车的女子忽然走过来，正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。她挡在陌生 男子面前，质问他意欲何为。陌生男子大窘，举起小伞叫我们看，上 面印着广告有家新开 张的甜品店儿童节大酬宾。他解释，因为小女孩实在太可爱，忍不住多聊了几句，所以才 3 造成一场误会。 女儿对尴尬的陌生男子说：“叔叔，我想要两把小伞。 ”我颇为疑惑，男子开心相赠， 还给婴儿车上也插了一把，我心里暗自决定，下周带全家人去这家店里吃甜品。女儿看着 熟睡的小妹妹，惊喜地说：“这是扔鞋的小妹妹。 ”推车女子莞尔一笑：“真是有缘，我生 怕你遇到了坏人呢。 ” 到家后，我崇拜地问女儿，为何能这么聪明的应对陌生人。女儿骄傲地告诉我，在 幼儿园老师经常讲，还请警察叔叔在课堂上演练，她做的最好啦，但我仍有疑惑：“那你 为什么把地址和电话都告诉她了？”女儿得意地笑道：“我说的全是舅舅家的，坏人一定 找不到我的！”全家人哄哄大笑。有这么一个外甥女，舅舅不知该哭还是该笑。 B11 我忽然想起一件事，问女儿：“你为什么要两把小伞？”她回答：“昨天幼儿园 来了一个新同学，叫黄丝丝，总是哭，不说话也不玩。我送一把小伞给她，她就会笑的。 ” B12 我的心忽然感到无比欣慰。我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子 的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘 甜，让我看到了人间最美好的那一面！这份童真与善良我曾经是那样的熟悉，而现在又是 如此的陌生。 B13 只是，欣慰之余，我内心却又是一丝沉重，如鲠在喉：天真的女儿在应付“陌生 叔叔”的时候，是如此老练，如此“聪明” ，这让我心中又多了一份陌生，我是该喜还是该 忧呢？ B14 也许，面对陌生的童真，我们有太多太多值得思考的问题 (原文作者：刘继荣，有改动) 8 8初读课文，从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下表： 地点情节心情 街边瓜果店买东西得知女儿人缘好 早市女儿得到小男孩邀请心中为难 广场女儿险些翻下吊椅 女儿与陌生男子攀谈惴惴不安 家中 无比欣慰 9.9.细读选文，完成下面题目。 (1)文中说“女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。 我又惊又喜，这理由简直妙不可言” ， “我”为什么会“又惊又喜”？ (2)从修辞角度赏析文章第 B12 自然段画线句子的表达效果。 我们常常进行在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊 流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那 一面！ 4 1010纵观全文，说说文章结尾处“陌生的童真”的含义。文章第 B13 段提出了一个问 题：“我是该喜还是该忧呢？”请写出你对此问题的看法和理由，并谈谈你读完此文后的 感悟。 概括文章的主要内容 把握好文章内容，是读懂文章的关键。命题者在为文章命题时，也必定会以此为出发 点，设置从整体上理解文章内容的题目。 【典型例题】请概括奥伊达的理想中“有一次，奥伊达发现自己的球鞋坏了 很快活，因为他有了选择的自由”的主要内容。 【参考答案】奥伊达在父母的启发教育下，懂得了做人首先应成为一个有爱心的公民， 并获得了真正的选择上的自由。 【技法点睛】 1概括文章主要内容的方法：(1)筛选信息：何人何时何地做了何事结果如 何？(2)语言表述：按照“何人何时何地做了何事结果如何”的顺序进行表述。 有字数限制时，次要成分可以省略，但一般要保留“何人做何事，结果如何”三个要素。 2考查形式：(1)典式：文章写了什么内容？表达了作者什么样的情感？ (2)变式：请用一句话概括文章的内容。根据文意，把下面的空格补充完整。阅 读全文，简要概括文章写了哪些事。本文以_为线索，叙述了_。 【习题链接】见“拓展阅读”T8。 【参考答案参考答案】 1 1xin tng nn gung 2.2.C 3.3.C(解析：“煞有介事”是“像真有那么一回事 似的”之意，用在此处与前半句语意矛盾。) 4.4.B(解析：A 项动宾搭配不当，把“提高” 改为“开展” ；C 项缺少主语，去掉“随着”或“使” ；D 项语序不当，将“发现”和“解决” 调换位置。) 5.5.奥伊达的理想经历了许多变化。很小的时候，就坚持自己取名；上小学时， 最大的理想是不要特权，想当法官；之后，又想只身去北极探险，成为未来的一名探险家； 上中学后，在父母的启发教育下，懂得了做人首先应成为一个有爱心的公民。变化的原因 是奥伊达有着一种不懈追求的精神。奥伊达的理想几经变化，但他始终不变的追求是“独 立、自主、创新” 。 6.6.示例：为人父母，不应对子女提出不切实际的要求。(或：对子女 的期望过高，反而不利于子女的成长。) 7.7.(1)示例一：生活能力让我们受用一生。示例 二：学习，我行！生活，我更行！示例三：知识需要学习，生活更需要学习。 (2)示例： 穿衣服比赛，刷盘子比赛，炒鸡蛋比赛，洗袜子比赛等。 (3)示例：爸爸(或妈妈)，学 校开展这次活动的初衷是为了缓解我们备考的压力，也是为了培养我们的生活能力，这样 的活动对于缺少生活锻炼的我们很有意义，希望您能支持我。 8.8.忧心忡忡 十分紧 张 回家路上 发现女儿的童真、善良 9.9.(1)示例：“惊”是因为以为原本憨憨的 女儿会如实地告诉陌生男子，但实际是女儿对陌生男子有警惕之心，懂得保护自己，出乎 我的意料。“喜”是因为见到如此懂得保护自己的女儿，我不由地生出喜悦之情，再也 不担心女儿被陌生人欺骗。 (2)示例：运用了比喻、对比的修辞手法，把危险、世俗比作 浊流，把孩子的童真与善良比作清泉，让浊流