陕西省石泉县池河中学八年级物理上册_第2章_第1节 声音的产生与传播教学课件 （新版）新人教版

一 声音的产生与传播 第二章 声现象 学习目标 1、知道声音是由物体的振动产生的。 2、知道声音的传播需要介质。 3、知道声音在不同介质中传播的速度不 同。 4、知道人耳听到回声的条件。并会用回 声测距。 学习指导 阅读课本P27-30，回答下列问题： 1、拨动直尺发声；边说话，边用手摸喉头部分 ，总结物体发声是怎样产生的？ 2、传播声音的介质有哪些？真空能不能传声？ 3、声音以什么形式传播？ 4、比较出声音在不同介质中速度的大小？声速 的大小跟介质的种类有关，还与什么有关？ 5、人耳听到回声的条件是什么？计算人离障碍 物最少多少米，才能听到回声？ 实验用一把直尺，想办法使其发声，然后观察尺在发 声时的现象： 你听到声音了吗？ _ 直尺在做什么运动？ _ 这声音是由什么引起的? _ 当直尺停止振动，你还能听到声音吗? _ 直尺振动引起的 振动 不能 听到了 声是怎样产生的？声是怎样产生的？ 总结 （1）一切正在发声的物体都在 振动，振动停止，发声也停止。 （2）正在发声的物体叫声源。 提出问题 声音怎样传播出去？声音怎样传播出去？ 猜想猜想 声音要传播出去，可能需要什么声音要传播出去，可能需要什么 东西来作媒介东西来作媒介? ? 问题 老师说话的声音是怎样传到同乡老师说话的声音是怎样传到同乡 们的耳朵里的？们的耳朵里的？ 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩 内，接通电源。 演示演示 视频：真空罩实验 总结 （2）声能靠一切固体、液 体、气体等介质传播。 （1）声是靠介质传播的。 （3）真空不能传声。 声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。 鼓面的振动带动周围空气振动，形成 了疏密相间的波动（波）向远处传播。 敲鼓声是怎样在空气中传播的？ 4. 声速 声音在固体中传播的速度最快， 其次是液体，最后是气体。 声速大小跟介质的种类有关，还 跟介质的温度有关。 15时空 气中的声速是340m/s。 5. 5. 回声回声 听到回声的条件： 回声到达人耳要比原声晚0.1秒以上 1. 声的产生 声是由物体的振动产生的。 一切发声的物体都在振动，振动停止，发声 也停止。 2. 声音的传播 声的传播需要介质，真空不能传声 传播声音的物质（介质）可以是固体、液体、气体。 声以声波的形式传播。 小 结 3. 声速 声音在固体中传播的速度最快，其次是 液体，最后是气体声速大小跟介质的种类有关， 还跟介质的温度有关。 15时空气中的声速是 340m/s。 4. 回声 声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会 被 反射回来，反射回来的声音叫回声。（应用 测量距离） 巩固练习 1.一切正在发声的物体都在_， _停止， 发声也停止。人说话、唱歌靠的是_的振动。 2.声音的传播要靠_，一切_、 _、 _ 物质作媒介都能传播声音，通常人耳能听到声音是因为声 音可以通过_传入人耳，引起鼓膜的_。 振动 振动 声带 介质固体液体气体 空气振动 3.月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近 也听不到彼此讲话的声音，这是由于_不能传声。 4.用两个小纸盒和一根铜线做成的“土电话”说明 _。 真空 声音可以通过固体传播 5. 上课时学生听到老师讲课的主要过 程是：老师的声带_ ，在空气中产生 _，再引起学生的鼓膜_ 。 6. 15时声音在空气中的传播速度是 _m/s。 振动 声波振动 340 7. 在峡谷中大叫后能