七年级生物上册 1-1_1 生物的特征导学案（无解答）（新版）[新人教版]

1 第一节第一节 生物的特征生物的特征 【使用说明与学法指导】 课前充分预习课本 P2-P7，用红笔勾画出重难点知识；独立认真完成导学案，标记疑点。 组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检查、评价。 1、课上小组长组织好讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。其他同学要 用双色笔迅速的补充完善自己的导学案，当堂巩固落实。 2、每个小组按分工展示，要求到位及时，用简洁的语言出示，下面同学积极质疑并及时 整理和落实。 3、每堂新课完成之后，迅速完成对应的基础训练。 【学习目标】 1、初步认识生物，会区别生物和非生物 2、说出生物特征 【自主学习】 一、课前预习： 1、众所周知，生物学是一们自然学科。 那么自然学科认知世界的基本方法有 、 和 。 是最基本的方法。 2、植物也能产生废物， 能带走一部分废物。 3、生物的特征：（1）生物的生活需要 。 （2）生物能进行 ，绝大多数生物吸入 ， 呼出 。 （3）生物能排出体内产生的 。 （4）生物能对外界的刺激 。 （5）生物能 和 。 （6）生物都有 和 现象。 （7）除病毒,生物的都是由 构成的。 4、对于看上去相似的生物要观察他们的 ；对于看上去差别明显的生物，要注意观察 它们的 。 二、课堂提升 1、什么是生物？什么是生物学？ 2、举例三个例子说明生物能对外界刺激做出反应。 2 3、你怎样理解遗传和变异？ 4、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征 （1）小猫长成大猫属于 。 （2）猫生小猫属于 。 （3）猫生猫，鼠生鼠属于 。 （4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 。 （5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于 。 5、阅读 P8 回答： （1）珊瑚虫与珊瑚都是生物吗？他们之间是怎样的关系？ （2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？ 【梳理巩固】 生物的特征： 【达标检测】 1、 “离离原上草，一岁一枯荣” ，这说明生物体具有（ ）特征 A呼吸 B排出体内废物 C对刺激作出反应 D生长和发育 2、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（ ）的特征 A需要营养 B进行呼吸 C对外界刺激作出反应 D生长和繁殖 3、下列属于生物共同特征的是（ ） A都能运动 B都能呼吸 C都有细胞结构 D都生活在水中 3 4、科学家对蜜蜂群体的自然活动状况跟踪拍摄，这种研究方法属于（ ） A、实验法 B、观察法 C、调查法 D、分类法 5、病毒是生物的主要理由是( ) A有细胞结构 B能繁殖后代 C由有机物组成 D 能使其他生物生病 6、请将左右两列中相关联的内容用线段连接起来。 动物取食 应激性（对刺激做出反应） 鲸喷出水柱 营养 向日葵朝向太阳 繁殖 植物开花结果 生长 人体排汗 排泄 蘑菇由小长大 遗传 子女与母亲相似 呼吸 7、区分下面的物体是生物 Y，还是非生物 X： 课本 汽车 松鼠 松树 木箱 太阳 珊瑚 鸽子 钟乳石 计算机病毒 狗 细菌 灵芝 8、绿色植物从外界吸收 、 和 ，通过光合作用制造自身所需要的 和 等有机物。动物和植物不同，不能自己制造有机物，它们以 或 为食，从中获得 ，维持生存。 9、动物和人通过