七年级语文下册 25《共工怒触不周山》教案 （新版）[新人教版]_第1页
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七年级语文下册 25《共工怒触不周山》教案 （新版）[新人教版]_第3页
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文档简介

1 共工怒触不周山共工怒触不周山 课 题共工怒触不周山课时1 课时 课 型 自读修改意见 教学目标 1、反复诵读，背诵课文。 2、积累文言词汇，正确翻译课文。 3、理解掌握文章的主旨，体会古代人民认识、探索大自然的精神。 教学重点 目标 1、2 教学难点 理解文章的主旨。 学情分析 学生对文言文已有一定的基础，能够借助课文的注释疏通文意， 重点放在对“共工”形象和全文主旨的理解。 学法指导通过朗读与翻译课文，培养学生的自学文言文的能力。 教 学 过 程 教学内容教师活动学生活动 效果预测 （可能出现 的问题） 补救措 施 修改意见 一、情景导入 二、展示资料 1、学生代表介绍 淮南子。 2、教师补充说明 三、感知课文 四、问题探究 五、拓展延伸 六、布置作业 一、情境导入 神话代表的是 一个民族的 文化内涵，西 方有上帝创造 世界，中国有 盘古开天辟地。 今天，我们一 起走进中国的 神话世界。 二、展示资料 教师补充说明。 二、1、学生代 表介绍淮南子 。 三、2、 学生自 由朗读课文。 3、 看谁读的好， 指名学生读（读 -听-评） 4、 学生齐读课 文。 5、 学生参考课 文注释，初步理 2 三、感知课文 1、教师范读 课文（听录音） ，要求学生听 准字音和句子 停顿。 四、问题探究 1、课文内容 理解之后，你 认为共工是一 个怎样的人？ 2、夸父和共 工有什么共同 的特点？ 五、拓展延伸 中国文化源远 流长，你还知 道那些神话？ 六、布置作业 课后第二题和 第三题的第 2 小题。 解文意，划出疑 难字词，师生交 流。 6、限时背诵课 文。 四、学生交流讨 论后回答。 五、学生交流。 六、学生完成作 业 板书设计 共工怒触不周山 原因：争为帝 共工： 经过：败后怒触不周 豪气、勇敢 结果：日月星辰移位 暴
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