九年级语文下册 第一单元 第3课《祖国啊，我亲爱的祖国》同步训练[新人教版]1

1 第三课第三课祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国同步训练同步训练 1.请给下列加点字注音。 疲惫_ 干瘪_ 胚_芽 绯_红 迷惘_ 淤_滩 簇_新 蜗_行 答案：bi|bi |pi|fi|wng|y|c|w 解析：分析：此题考查汉字的拼音掌握情况。点评：解答这题，要掌握容易混淆字的读音， 如“胚”字等。 2.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.迷惘（mn） 富饶（ro） 勒进（li） B.绯红（fi）簇新（c）挣脱（zhn） C.淤滩（y）熏黑（xn）纤绳（xin） D.稻穗（su）隧道（su）干瘪（bi） 答案：D 解析：分析：此题考查重点字的字音辨析。A 项“惘”应读 wn；B 项“挣”应读 zhn；C 项“纤”应读 qin。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有 方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。 3.解词。 干瘪：_ 簇新：_ 胚芽：_ 绯红：_ 喷薄：_ 迷惘：_ 答案：干瘪：干而收缩，不丰满。|簇新：全新、崭新。|胚芽：植物胚的组成部分之一， 能发育成植物幼苗的茎和叶。课文用的是比喻义，比喻刚萌生的事物。|绯红：鲜红。| 喷 薄：形容水涌起或太阳上升的样子。|迷惘：因分辨不清而不知所措。 解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。 如胚芽的解释，不能仅仅就本意解释，还需要解释出它的比喻义来。点评：将词语拆分， 根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩， 根据语境判断。 2 4.下列句子中加点词语解释错误的一项是 （ ） A.是绯红的黎明。（鲜红） B.数百年来纺着疲惫的歌。（非常疲乏） C.我是你雪被下古莲的胚芽。（种子发芽） D.照你在历史的隧洞里蜗行摸索。（像蜗牛一样爬行） 答案：C 解析：分析：C 项中的“胚芽”在句子中的意思是“比喻刚萌生的事物”。点评：本题考 查的是词语在语境的含义，在 C 项中用了比喻义，不能再按本意理解。 5.下面词语中没有错别字的一项是（ ） A.照你在历史的隧洞里涡行摸索。 B.我是你雪被下古莲的胚芽。 C.我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊。 D.我是新涮出的雪白的起跑线。 答案：C 解析：分析：此题考查对字形的掌握能力。A 项，“涡”应为“蜗”；B 项，“连”应为 “莲”；D 项，“涮”应为“刷”。点评：错别字，主要是因音同或形似而错，阅读短文， 注意汉字这个特点，注意易错字，仔细辨析。 6.祖国啊，我亲爱的祖国选自_，作者是我国当代女诗人 。 答案：舒婷的诗| 舒婷 解析：分析：此题考查了作者和其原名，属于对文学常识的识记。点评：解答这题，要对 作品、作者和作者的相关知识进行初步的了解，并将重要的知识记牢。 7.请将“老水车、驳船、矿灯、稻穗、路基”这几个形象、填入下列空缺处。 我是你河边上破旧的 ，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的 ， 照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的 ，是失修的 ；是淤滩上的 把纤绳深深勒进你的肩膊。 答案：老水车|矿灯|稻穗|路基|驳船 解析：分析：考查学生准确用词，根据事物的特点选择准确的答案，在本诗中所写的词语 均是诗歌的意象。点评：本题的意图就是了解作者所使用的意象的含义和意义，有利于体 会意象使用的作用，整体理解诗歌的主旨和作者的情感。 8.填空。 3 a 我是你河边上破旧的老水车， 。 b ，刚从神话的蛛网里挣脱。 c 你以伤痕累累的乳房/喂养了 、 、 。 答案：（1）数百年来纺着疲惫的歌|（2）我是你簇新的理想|（3）迷惘的我|深思的我|沸 腾的我 解析：分析：此题考查对作品基本内容的熟悉程度。点评：解答这题，要熟读课文，在理 解的基础上，将关键性的语句牢记。 9.下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ） A.我是你/河边上/破旧的老水车 B.我/是新刷出的雪白的/起跑线 C.你/以伤痕累累的/乳房 D.照/你在历史的隧洞里蜗行/摸索 答案：C 解析：分析：此题考查了诗歌的朗读知识。A 项，正确的划分节奏是“我/是你河边上/破 旧的老水车”；B 项，正确的划分节奏是“我/是新刷出的/雪白的起跑线”；D 项，正确的 划分节奏是“照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索”。点评：解答这题，需要根据诗歌的情感 基调，抓住朗读的主要点，由此去把握诗歌内容，理解作者情感。 10.仿写 a 我是干瘪的稻穗， 。 b 我是失修的路基， 。 c 我是你挂着眼泪的笑涡， 。 d 我是你雪被下古莲的胚芽， 。 e 我是新刷出的雪白的起跑线， 。 答案：示例：a 我是干瘪的稻穗，再贫瘠的土地也不愿淡忘真味。b 我是失修的路基，任坎 坷与不平坚定指引着前行你的冀希。c 我是你挂着眼泪的笑涡，忍受多大的困难也不忘誓 愿翻越阻碍的挡坡。d 我是你雪被下古莲的胚芽，不灭的祈望随时等候着总有一天绽放奇 葩。 e 我是新刷出的雪白的起跑线， 当抬起脚迈步的刹那已然接下了那场考验与历练。 解析：分析：此题考查了按照课文例句进行仿写的能力。点评：注意要按照例句的要求套 用，理清前半句和后半句的关系（后半句对前半句是解释），做题时也要注意意思完整， 句子连贯。 4 11.第一人称“我”贯穿全诗，能改成其他人称吗？试着体会诗人这样写的用意并简要分析。 答案：不能。用第一人称“我”，叙述亲切自然，便于直接抒情，并能自由地表达思想感 情，给读者以真实生动之感。诗中，“我是你的”（或“我是”）的句式反复出 现，将我与祖国紧紧的联系在一起，便于抒发“我”与祖国唇齿相依、不可分割的关系。 解析：分析：此题考查了第一人称的作用。点评：解答这题，要注意不同人称在文章中的 基本作用，再根据该诗的特点，回答其具体的作用。“我”和祖国”二者的关系，决定了 不能用其他人称替代。 12.诗中第一节“破旧的老水车” 、 “熏黑的矿灯” 、 “干瘪的稻穗” 、 “失修的路基” 、 “淤滩上 的驳船”的意象，象征什么？ 答案：象征了祖国落后的经济、落后的文化和多年蒙受的苦难，同时也展现了在灾难中艰 难挣扎、缓慢前行的祖国的形象。 解析：分析：此题考查了诗歌的意象的含义。点评：解答这题，要联系全诗，抓住意象的 特点及其修饰词，感受到作者的情感倾向，通过结合时代背景和具体诗句，借助联系和推 断获得其含义。 13.诗中第三节“雪被下古莲的胚芽” “挂着眼泪的笑涡” “新刷出的雪白的起跑线” ，这些 意象各自又代表了什么？ 答案：代表了新的希望的产生，代表了摆脱劫难后的无比喜悦，代表了奋发图强的坚定信 念。 解析：分析：此题考查了诗歌的意象的含义。这和上一题基本相同，区别在于所包含的情 感色彩有别。点评：解答这题，要联系全诗，抓住意象的特点及其修饰词，感受到作者的 情感倾向，通过结合时代背景和具体诗句，借助联系和推断获得其含义。 14.诗中“迷惘”“沉思”“沸腾”反映了谁的情感历程？ 答案：这不仅仅是走过“文革”的青年一代的情感历程，而且也是中华民族心灵历程的高 度概括。 解析：分析：此题考查了诗人的情感和诗歌的主题。点评：解答这题，要联系时代背景， 感受到诗歌所概括的时代风云和在此背景下一代人的心路历程。 15.本首诗之所以取得巨大成功的原因有哪些？ 答案：原因：一是以“小我”之情反映“大我”之情，感情深刻真挚，将历史的纵深感和 现实的超越感合二为一，形成了强大的冲击力。二是诗人继承了中国传统诗歌的抒情手法 5 并发展了它，运用了如象征、隐喻，尤其是新鲜、准