高二语文人教版选修《外国诗歌散文欣赏》课件：3.3雪夜林边驻脚

3.雪夜林边驻脚 面对一片幽深、寂静、美丽的树林,你会产生怎样的联想?面对人 生的诱惑,是驻足不前,还是继续前行?学习雪夜林边驻脚,体会 作者的思想感情,培养自制能力,坦然面对人生路上的各种诱惑。 新课助读自主梳理 罗伯特李弗罗斯特(18741963),美国现代诗 人。出生于加利福尼亚州,11岁时父亲去世,随母 亲到新英格兰地区的马萨诸塞州定居。在哈佛大 学学习两年,曾先后做过纺织工人、教员,经营过 农场。他徒步漫游过许多地方,被认为是“新英格 兰的农民诗人”。他的诗歌往往以描写新英格兰 的自然景色或风俗人情开始,渐渐进入哲理的境 界,诗风质朴无华,细致含蓄,耐人寻味,代表作有 一个男孩的愿望波士顿以北等。 新课助读自主梳理 1.注字音 颈jng上 幽邃su 浮想联翩pin 2.解词义 逗留:暂时停留。 絮语:絮叨的话。 幽邃:幽深。 句段点评 审美鉴赏 多维探究 1.我的小马定是觉得离奇, 荒野中没有农舍可休息, 在林子和冰冻的湖之间, 在一年中最黑的夜里。 点评:从小马的视角着笔写“我”这一举动的不可思议。 诗人自己没有出场,而是从小马的视角出发,揣度它内心的好奇: 在小马的眼里,主人的驻足有点离奇,因为这里一片冰雪,无处休 息。这段心理描写,出人意料却又在情理之中,无形中给这首诗抹 上了一层童话色彩。 句段点评 审美鉴赏 多维探究 2.它把颈上的铃摇了一摇, 想问问该不是出了差错, 回答它的只有低声絮语 是风柔和地吹,是雪羽毛般落。 点评:通过写清脆的铃声、风雪的絮语,进一步烘托雪夜树林的 安静、无边。 为了进一步渲染雪夜树林的安静,诗人抓住小马的一个动作,“它 把颈上的铃摇了一摇”,当作对世界的提问,世界的回答只是风吹雪 落这些细微的声响,雪夜被衬托得静美、无边。 句段点评 审美鉴赏 多维探究 3.林子真美,幽深,乌黑, 可是许诺的事还得去做。 还得走好多里才能安睡, 还得走好多里才能安睡。 点评:“我”发出由衷的赞叹之后,忽然意识到了自己的许诺,明白 了自己“还得走好多里才能安睡”。这是对诱惑的抗拒,表明了“我” 仍有强烈的使命感。 句段点评 审美鉴赏 多维探究 在诗中,“树林”有着怎样的含义? 提示:在诗歌中有一种表达思想的方式,是用一个形象去代表某 种确定的观念,比如读到“玫瑰”,我们就想到爱情,读到“羔羊”,我们 就想到牺牲,读到“暴风雨”,我们就想到革命。这种手法会使抽象的 观念有了形象性,但毕竟有一点机械、图解的味道。在弗罗斯特这 里,“树林”不是某一种思想的形象符号,它更多的是一种含义不确定 的隐喻。在这首诗中,被白雪覆盖的树林虽然幽静,但也是一个神 秘的、充满可能性的存在,让疲倦的旅人驻足不前。有人解释它代 表了人生的诱惑,还有人说树林是人生的最后归宿死亡的化 身,都有一定的道理,但无论作何理解,在树林面前,一个行路的人要 作出自己的选择、自己的判断。 句段点评 审美鉴赏 多维探究 雪夜林边驻 脚的艺术 魅力 这是一首充满梦幻情调和淡淡忧思的诗歌。弗罗斯特本人曾认为 这首诗是他所有创作的诗作中他最喜欢提到的诗。科林斯布鲁克 斯也认为:“在弗罗斯特的诗歌中,这首诗最引人注目。”雪夜林边 驻脚至少有五组意象连缀起来,表达了一种扑朔迷离、忧思惆怅 的情调。第一组意象是雪夜,这是寒冷与幽暗二者的结合,象征着 诗人心境的凄冷状态。第二组意象是树林,美丽、幽深,象征着诗 人的寄托。第三组意象是小马,这是无忧无虑、天真烂漫的生命和 力的象征。第四组意象是冰冻的湖,冷的极致,象征着死亡,是诗人 本能地感觉到的必不可免的未来的归宿。第五组意象是飞舞的雪 花,漫天遍野,有点像是其余四组意象的中介物,弥漫而不执着,可见 而不可触,飘然于前,忽焉在后,是扑朔迷离状态的最贴切的写照。 句段点评 审美鉴赏 多维探究 此诗的诗眼是“可是许诺的事还得去做”。诗人具有强烈的使命 感,他不愿意就此在雪夜的林边永远驻足,生命的路程远未完结,他“ 还得走好多里才能安睡”。死亡这种极其重大的主题在这里被淡 化,诗人以一种近乎超然的人