专题六色素课件

专题六专题六 能量之源能量之源 光与光合作用光与光合作用 一、捕获光能的色素和结构一、捕获光能的色素和结构 1 1、叶绿体中色素的种类？、叶绿体中色素的种类？ 叶叶 绿绿 素素 类胡萝卜素类胡萝卜素 ( (占占1/4)1/4) 叶绿素a ( (蓝绿色蓝绿色) ) 叶绿素b ( (黄绿色黄绿色) ) 胡萝卜素 ( (橙黄色橙黄色) ) 叶黄素 ( (黄色黄色) ) ( (占占3/4)3/4) ( (一一) )捕获光能的色素捕获光能的色素 2 2、实验实验: : 绿叶中色素的提取和分离绿叶中色素的提取和分离 1 1）、实验原理：）、实验原理： 色素能色素能溶解溶解在有机溶剂无水乙醇在有机溶剂无水乙醇( (或丙或丙 酮酮) )中，所以可用无水乙醇中，所以可用无水乙醇提取提取色素。色素。 色素在层析液中的色素在层析液中的溶解度溶解度不同：溶解度不同：溶解度 高的随层析液扩散得快，溶解度低的扩散高的随层析液扩散得快，溶解度低的扩散 得慢，从而在滤纸上得慢，从而在滤纸上分离分离色素。色素。 ( (一一) )捕获光能的色素捕获光能的色素 1 1）丙酮）丙酮 溶解色素溶解色素 2 2）二氧化硅）二氧化硅 使研磨充分使研磨充分 3 3）碳酸钙）碳酸钙 防止研磨中色素被破坏防止研磨中色素被破坏 4 4）层析液）层析液 分离色素分离色素 2 2）实验药品：）实验药品： 2 2、实验实验: : 绿叶中色素的提取和分离绿叶中色素的提取和分离 提取色素提取色素 制滤纸条制滤纸条 滤液划线滤液划线 分离色素分离色素 观察结果观察结果 3 3）实验步骤：）实验步骤： 2 2、实验实验: : 绿叶中色素的提取和分离绿叶中色素的提取和分离 收集滤液收集滤液 加加SiOSiO 2 2 、 CaCOCaCO 3 3 无水乙醇 研磨叶片研磨叶片 研磨液研磨液 漏斗过滤漏斗过滤 3 3）实验步骤）实验步骤11提取色素提取色素 制备的滤纸条为什么要剪去下端两角制备的滤纸条为什么要剪去下端两角 ？ 防止出现毛细现象，即防止色素防止出现毛细现象，即防止色素 在纸条两边的扩散速度太快，影响在纸条两边的扩散速度太快，影响 观察的结果。观察的结果。 思考讨论：思考讨论： 3 3）实验步骤）实验步骤22制备的滤纸条制备的滤纸条 划滤液细线的要求是什么？这样可避免什么？划滤液细线的要求是什么？这样可避免什么？ 均、细、齐；可避免色素带相互重叠。均、细、齐；可避免色素带相互重叠。 思考讨论：思考讨论： 3 3）实验步骤）实验步骤33划滤液细线划滤液细线 用什么方法分离色素？其原理怎样？用什么方法分离色素？其原理怎样？ 滤纸的滤液细线，为什么不能触及层析液？滤纸的滤液细线，为什么不能触及层析液？ 色素随层析液扩散的速度不同。色素随层析液扩散的速度不同。 滤纸上的滤液细线若触到层析液，滤纸上的滤液细线若触到层析液， 细线上的色素会溶解到层析液中，不会细线上的色素会溶解到层析液中，不会 在滤纸上扩散，最终导致实验失败。在滤纸上扩散，最终导致实验失败。 纸层析法纸层析法 3 3）实验步骤）实验步骤44分离色素分离色素 思考讨论：思考讨论： 思考讨论：思考讨论： 滤纸条上的色带排序、宽窄怎样？滤纸条上的色带排序、宽窄怎样？ 叶绿素叶绿素 （3/43/4） 类胡萝卜素类胡萝卜素 （1/41/4） 胡萝卜素胡萝卜素 叶黄素叶黄素 叶绿素叶绿素a a 叶绿素叶绿素b b 3 3）实验步骤）实验步骤55观察实验结果观察实验结果 3 3、叶绿体中的四种色素吸收什么光？、叶绿体中的四种色素吸收什么光？ 叶绿素叶绿素主要吸收主要吸收蓝紫光蓝紫光和和红光红光 类胡萝卜素类胡萝卜素主要吸收主要吸收蓝紫光蓝紫光 4 4、叶绿体中四种色素的功能？、叶绿体中四种色素的功能？ 吸收吸收、传递传递和和转化光能转化光能 ( (一一) )捕获光能的色素捕获光能的色素 5 5、色素存在于叶绿体的什么部位？、色素存在于叶绿体的什么部位？ 类囊体 基基 粒粒 色素分布于叶绿体的类囊体薄膜上色素分布于叶绿体的类囊体薄膜上 ( (二二) )叶绿体的结构和功能叶绿体的结构和功能 DNADNA、RNARNA、酶、酶 色素和酶色素和酶 光合作用光合作用 议一议议一议 海洋中藻类有分层现象，与植物中的海洋中藻类有分层现象，与植物中的 色素吸收光的颜色有什么关系？色素吸收光的颜色有什么关系？ 温室内自然光照射的情况下，给植物人工补充温室内自然光照射的情况下，给植物人工补充 哪些单色光对增产有利？哪些单色光对增产有利？ 提示提示 不同波长的光穿透性不同，不同藻不同波长的光穿透性不同，不同藻 类吸收不同波长的光。类吸收不同波长的光。红光透射最浅；蓝紫光透 射最深，但大部分蓝紫光被海水反射;绿藻主要吸 收红光和蓝紫光，所以绿藻反射出来绿光。红藻 吸收的是绿光和黄光。所以反射出来的是红光。 红光、蓝紫光属于对植物光合作用最有效的红光、蓝紫光属于对植物光合作用最有效的 光，因此可以补充这两种光达到增产的目的。光，因此可以补充这两种光达到增产的目的。 小结：捕获光能的色素和结构小结：捕获光能的色素和结构 色素的种类：色素的种类： 实验实验: :色素的分离和提取色素的分离和提取 叶绿体的叶绿体的类囊体的的薄膜上上 需要需要Mg2+和和光 叶绿素的合成条件：叶绿素的合成条件： 色素的化学性质：色素的化学性质： 色素的功能：色素的功能： 溶于溶于有机溶剂，不溶于水等，不溶于水等 吸收、传递和和转化光能 叶绿素 类胡萝卜素 叶绿素叶绿素a a 叶绿素叶绿素b b 色素的分布：色素的分布： 叶绿体的功能叶绿体的功能 叶绿体中的四种色素吸收什么光？叶绿体中的四种色素吸收什么光？ 光合作用的的场所。 胡萝卜素 ( (橙黄橙黄 色色) )叶黄素 ( (黄色黄色 ) ) 时间时间科学家科学家实验结论实验结论 17711771普利斯特利普利斯特利 植物可更新空气植物可更新空气 17791779英格豪斯英格豪斯只有只有绿叶在在阳光下能更新空气下能更新空气 17851785绿叶在光下绿叶在光下放出O2，吸收CO2 18451845梅耶梅耶光能转换成转换成化学能储存起来储存起来 18641864萨克斯萨克斯光合作用产生了光合作用产生了淀粉 19391939鲁宾和卡门鲁宾和卡门 光合作用释放的光合作用释放的O2来自于水 4040年代年代卡尔文卡尔文CO2中碳中碳转化成有机物中碳的成有机物中碳的途径 18801880 恩格尔曼恩格尔曼 叶绿体是绿色植物是绿色植物光合作用的的场所 二、光合作用的探索历程二、光合作用的探索历程 1 1、17711771年，英国科学家年，英国科学家普利斯特利普利斯特利 证明：证明：植物可以更新空气植物可以更新空气。 二、光合作用的探索历程二、光合作用的探索历程 2 2、 18801880年，美国科学家年，美国科学家恩格尔曼恩格尔曼 光束光束 1 1）氧是由是由叶绿体释放出来的。出来的。 2 2）叶绿体是绿色植物是绿色植物光合作用的的场所。 。 光照下光照下 黑暗下黑暗下 3 3、18641864年，德国科学家年，德国科学家萨克斯萨克斯 证明：证明：绿叶绿叶在在光照光照下产生了下产生了淀粉淀粉。 碘蒸气黑暗处理 二、光合作用的探索历程二、光合作用的探索历程 4 4、19301930年，美国科学家年，美国科学家鲁宾鲁宾和和卡门卡门 证明：光合作用释放的证明：光合作用释放的氧全部来自于水氧全部来自于水。 COCO 2 2 + H+ H 2 2 O O 有机物有机物 + + OO 2 2 光能光能 叶绿体叶绿体 同位素标记法：同位素标记法： 1 1）COCO 2 2 + H+ H 2 2 1818O O 有机物有机物 + + 18 18O O 2 2 光能光能 叶绿体叶绿体 2 2）C C18 18O O 2 2 + H+ H 2 2 O O 有机物有机物 + + OO 2 2 光能光能 叶绿体叶绿体 二、光合作用的探索历程二、光合作用的探索历程 5 5、2020世纪世纪4040年代，美国科学家年代，美国科学家卡尔文卡尔文 同位素标记法：同位素标记法： 1414CO CO 2 2 HH ATPATP ADP+PiADP+Pi ( (14 14CH CH 2 2 O)O) 酶酶 C C5 5 1414 C C3 3 探明：探明：COCO 2 2 中的碳中的碳在光合作用中在光合作用中转化转化成成有机物有机物 中碳中碳的的途径途径，该途径称为卡尔文循环。，该途径称为卡尔文循环。 二、光合作用的探索历程二、光合作用的探索历程 二、光合作用的探索历程二、光合作用的探索历程 连一连连一连 三、光合作用的反应式和过程三、光合作用的反应式和过程 ( (一一) )光合作用的概念：光合作用的概念： 光合作用是指光合作用是指绿色植物通过通过叶绿体， 利用利用光能，把，把二氧化碳和和水转化成转化成储存着 能量的的有机物，并且，并且释放出氧气的过程。 的过程。 ( (二二) )光合作用的反应式是：光合作用的反应式是： 6CO6CO 2 2 + 12+ 12HH 2 2 O 6 (CHO 6 (CH 2 2 O )O ) + 6+ 6HH 2 2 O+ 6OO+ 6O 2 2 光能光能 叶绿体叶绿体 COCO 2 2 + + HH 2 2 OO* * （CHCH 2 2 OO）+ + O O 2 2 * * 光能光能 叶绿体叶绿体 光合作用过程十分复杂，大体上根据光合作用过程十分复杂，大体上根据 是否需要光能是否需要光能，可将其分为两个阶段，可将其分为两个阶段: : 光反应光反应阶段阶段 暗反应暗反应阶段阶段 （必须有光能必须有光能才能进行）才能进行） （有光有光、无光无光都能进行）都能进行） ( (三三) )光合作用的过程：光合作用的过程： ( (三三) )光合作用的过程：光合作用的过程： H2O O2 + H 光 色素 1 1、光反应阶段、光反应阶段 条件：条件： 场所：场所： 过程：过程： 光、色素、酶 叶绿体的叶绿体的类囊体薄膜上薄膜上 水的光解：水的光解： ATPATP的形成：的形成： 暗反应暗反应 ADP + Pi + + Pi + 光能 ATP 酶 色素 活跃化学能活跃化学能 场所：场所：叶绿体的叶绿体的基质 2 2、暗反应阶段、暗反应阶段 条件：条件： 过程：过程： 多种多种酶参与催化、参与催化、ATP 、H COCO 2 2 的固定：的固定： COCO 2 2 的还原：的还原： CO2 + + C5 2 2C 3 酶 C C 3 3 + + ATP + + H (CH2O) + + C5 （活跃化学能）（活跃化学能） （稳定化学能）（稳定化学能） 酶 光能活跃化学能 稳定化学能 CO2 C3 糖类 能量的传递途径：能量的传递途径： C C的转移途径：的转移途径： ( (三三) )光合作用的过程：光合作用的过程： （四）光反应和暗反应的关系（四）光反应和暗反应的关系 光反应光反应暗反应暗反应 场所场所 条件条件 速度速度 原料原料 产物产物 物质物质 变化变化 能量能量 转化转化 叶绿体叶绿体类囊体薄膜类囊体薄膜叶绿体的叶绿体的基质基质 光光、色素色素、酶、酶ATPATP、HH、酶酶 短促短促，以微秒计以微秒计 较缓慢较缓慢 HH 2 2 OOCOCO 2 2 OO 2 2 、HH、ATPATP（CH2O）、C5 HH 2 2 OO的的光解 ATPATP的合成的合成 COCO 2 2 的固定的固定 C C3 3 化合物的还原化合物的还原 光能活跃化学能 ( (ATP)ATP) 活跃化学能活跃化学能稳定化学能 ( (ATP ) ATP ) 有机物有机物 小结：小结：三、光合作用的反应式及过程三、光合作用的反应式及过程 光能光能 叶绿体叶绿体 1 1反应式：反应式：COCO 2 2 H H 2 2 O (CHO (CH 2 2 O)O)O O 2 2 2 2过程：过程： 联系：光反应为暗反应提供；暗反应为光联系：光反应为暗反应提供；暗反应为光 反应提供。反应提供。 判一判判一判 1 1叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内( )( ) 2 2光合作用需要的酶只分布在叶绿体基质中光合作用需要的酶只分布在叶绿体基质中 ( ( ) ) 3 3叶绿体是光合作用的主要场所叶绿体是光合作用的主要场所( )( ) 提示提示 分布在类囊体薄膜上。分布在类囊体薄膜上。 提示提示 类囊体薄膜上和叶绿体基质中都有。类囊体薄膜上和叶绿体基质中都有。 提示提示 是全部场所。是全部场所。 HH和和ATPATP ADPADP、PiPi 四、四、 化能合成作用化能合成作用 1 1、自养生物和异养生物：、自养生物和异养生物： 无机物 自身组成物质自身组成物质 合成 分为：分为：光能自养型和和化能自养型 异养生物：异养生物： 有机物 自身组成物质自身组成物质 合成 自养生物：自养生物： 四、四、 化能合成作用化能合成作用 COCO 2 2 + H+ H 2 2 O O （CHCH 2 2 OO）+ O+ O 2 2 光合作用: 光能光能 COCO 2 2 + H+ H 2 2 O O （CHCH 2 2 OO）+ O+ O 2 2 化学能化学能 2 2、光合作用和化能合成作用：、光合作用和化能合成作用： 化能合成作用: 硝化细菌 NH3 + O+ O 2 2 HNO HNO 2 2 + H+ H 2 2 OO + + 能 氧化氧化 四、四、 化能合成作用化能合成作用 光能自养型？光能自养型？ 等生物利用等生物利用 作为能源、利用作为能源、利用 作为碳源，通过作为碳源，通过 合成合成 ，并储存，并储存 的类型。的类型。 绿色植物、蓝藻(蓝细菌) 光能 光合作用有机物 CO2 能量 3 3、光能自养型和化能自养型光能自养型和化能自养型： 化能自养型？化能自养型？ 生物体利用生物体利用 环境中环境中 被被 放放 出的出的 作为能源，以作为能源，以 作为碳源，合作为碳源，合 成成 ，并储存，并储存 的类型。的类型。 外界无机物氧化 有机物 CO2 能量 化学能 4 4、光合作用和化能合成作用的比较、光合作用和化能合成作用的比较 光合作用光合作用化能合成作用化能合成作用 本本质质质质都能将都能将COCO 2 2 和和HH 2 2 OO等等无机物合成有机物无机物合成有机物 区区 别别别别 能量能量光能光能氧化氧化无机物无机物放出的放出的 代表生物代表生物绿绿绿绿色植物色植物硝化硝化细细细细菌等微生物菌等微生物 化学能化学能 以上两类生物代谢类型都是自养型，在生态系统以上两类生物代谢类型都是自养型，在生态系统 中的成分都是生产者。中的成分都是生产者。 硝化细菌生存的气体环境条件有硝化细菌生存的气体环境条件有NHNH 3 3 和和O O 2 2 ( (两种气体两种气体 ) ) 农业中松土可使硝化细菌在农业中松土可使硝化细菌在O O 2 2 充足条件下将更多充足条件下将更多 的的NHNH 3 3 转化成转化成NONO 3 3 - - 或或NONO 2 2 - - ，提高肥效。，提高肥效。 1 1影响光合作用的因素：影响光合作用的因素： 有原料有原料( (包括和土壤中的水分包括和土壤中的水分) )， 光照条件光照条件( (包括、光照时间和光的成分包括、光照时间和光的成分) )， 影响酶活性的等。影响酶活性的等。 五、影响光合作用的因素五、影响光合作用的因素 COCO 2 2 光照强度光照强度 温度温度 2 2、研究目的：提高光合作用强度。、研究目的：提高光合作用强度。 1 1、增加光照。 2 2、增加作物周围的作物周围的二氧化碳浓度。 3 3、控制温度: :大棚作物白天可适当升高温度大棚作物白天可适当升高温度 4 4、增加矿质元素的供应，提高的供应，提高叶绿素含量。含量。 5 5、合理灌溉。 知识网络 1 1如图为叶绿体结构与功能示意图，如图为叶绿体结构与功能示意图， 下列说法错误的是下列说法错误的是( ( ) ) A A结构结构A A中的能量变化是光能转变为中的能量变化是光能转变为ATPATP中的化学能中的化学能 B B供给供给14 14CO CO 2 2 ，放射性出现的顺序为，放射性出现的顺序为COCO 2 2 CC 3 3 甲甲 C C结构结构A A释放的释放的O O 2 2 可进入线粒体中可进入线粒体中 D D如果突然停止如果突然停止COCO 2 2 的供应，短时间内的供应，短时间内C C 3 3 的含量将会的含量将会 增加增加 典例引领典例引领 考点考点3232光合作用过程光合作用过程 C C 减少减少 考点剖析考点剖析 考点考点3232光合作用过程光合作用过程 1 1光合作用过程图解光合作用过程图解 考点剖析考点剖析 考点考点3232光合作用过程光合作用过程 2 2光反应和暗反应的关系光反应和暗反应的关系 考点剖析考点剖析 考点考点3232光合作用过程光合作用过程 3 3反应式及元素去向反应式及元素去向 反应式：反应式：COCO 2 2 H H 2 2 O (CHO (CH 2 2 O)O)O O 2 2 光能光能 叶绿体叶绿体 碳元素：碳元素：COCO 2 2 CC 3 3 (CH(CH 2 2 O)O) 氢元素：氢元素：H H 2 2 OH(CHOH(CH 2 2 O)O) H H 2 2 OOOO 2 2 COCO 2 2 (CH(CH 2 2 O) O) 氧元素：氧元素： 特别提醒特别提醒 考点考点3232光合作用过程光合作用过程 1 1光反应为暗反应提供两种重要物质：光反应为暗反应提供两种重要物质：HH和和ATPATP，HH既既 可作还原剂又可提供能量；暗反应为光反应也提供两种物质：可作还原剂又可提供能量；暗反应为光反应也提供两种物质： ADPADP和和PiPi，注意产生位置和移动方向。，注意产生位置和移动方向。 2 2没有光反应，暗反应无法进行，所以晚上植物只进行没有光反应，暗反应无法进行，所以晚上植物只进行 呼吸作用，不进行光合作用；没有暗反应，有机物无法合成。呼吸作用，不进行光合作用；没有暗反应，有机物无法合成。 3 3色素只存在于光反应部位色素只存在于光反应部位叶绿体类囊体薄膜上，叶绿体类囊体薄膜上， 但光反应和暗反应都需要酶参与，所以与光合作用有关的酶存但光反应和暗反应都需要酶参与，所以与光合作用有关的酶存 在于两个部位在于两个部位叶绿体类囊体薄膜上和叶绿体基质中，但暗叶绿体类囊体薄膜上和叶绿体基质中，但暗 反应中酶的种类和数量多。反应中酶的种类和数量多。 4 4若同一植物处于两种不同情况下进行光合作用若同一植物处于两种不同情况下进行光合作用 甲：一直光照甲：一直光照1010分钟；乙：光照分钟；乙：光照5 5秒，黑暗秒，黑暗5 5秒，持续秒，持续2020分分 钟，则光合作用制造的有机物：甲钟，则光合作用制造的有机物：甲 乙乙( (暗反应时间长暗反应时间长) )。 对位训练对位训练 考点考点3232光合作用过程光合作用过程 1 1如图表示植物光合作用如图表示植物光合作用 的一个阶段，下列各项叙述的一个阶段，下列各项叙述 正确的是正确的是 ( ( ) ) B B A A该反应的场所是叶绿体的类囊体该反应的场所是叶绿体的类囊体 B BC C 3 3 生成生成(CH(CH 2 2 O)O)需要需要HH、ATPATP和多种酶和多种酶 C C提高温度一定能促进提高温度一定能促进(CH(CH 2 2 O)O)的生成的生成 D D无光条件有利于暗反应进行无光条件有利于暗反应进行 典例引领典例引领 B B 考点考点3333光合作用的影响因素及曲线分析光合作用的影响因素及曲线分析 2 2(2011(2011福建卷福建卷) )下图是夏季晴朗的白下图是夏季晴朗的白 天，玉米和花生净光合速率天，玉米和花生净光合速率( (单位时间、单位叶面积吸单位时间、单位叶面积吸 收收COCO 2 2 的量的量) )的变化曲线，下列叙述错误的是的变化曲线，下列叙述错误的是( ( ) ) A A在在9 9：30301111：0000之间，花生之间，花生 净光合速率下降的原因是暗反应净光合速率下降的原因是暗反应 过程减缓过程减缓 B B在在1111：00001212：3030之间，花之间，花 生的单位叶面积有机物积累量比生的单位叶面积有机物积累量比 玉米的多玉米的多 C C在在1717：0000时，玉米和花生的时，玉米和花生的 单位叶面积释放单位叶面积释放O O 2 2 速率相同速率相同 D D在在1818：3030时，玉米既能进行光反应，也能进行暗反应时，玉米既能进行光反应，也能进行暗反应 考点剖析考点剖析 考点考点3333光合作用的影响因素及曲线分析光合作用的影响因素及曲线分析 1 1光照强度对光合作用强度的影响光照强度对光合作用强度的影响 曲线分析：曲线分析：A A点点 A A点光照强度为点光照强度为0 0，此时只进，此时只进 行细胞呼吸，细胞内的代谢特点行细胞呼吸，细胞内的代谢特点 如图如图2 2所示，释放的所示，释放的COCO 2 2 量可表示量可表示 此时细胞呼吸的强度。此时细胞呼吸的强度。 考点剖析考点剖析 考点考点3333光合作用的影响因素及曲线分析光合作用的影响因素及曲线分析 1 1光照强度对光合作用强度的影响光照强度对光合作用强度的影响 曲线分析：曲线分析：ABAB段段 ABAB段：随光照强度增强，光合段：随光照强度增强，光合 作用强度也逐渐增强，作用强度也逐渐增强，COCO 2 2 释放量释放量 逐渐减少，这是因为细胞呼吸释逐渐减少，这是因为细胞呼吸释 放的放的COCO 2 2 有一部分用于光合作用，有一部分用于光合作用， 此时此时细胞呼吸强度大于光合作用细胞呼吸强度大于光合作用 强度强度( (如图如图3 3所示所示) )。 考点剖析考点剖析 考点考点3333光合作用的影响因素及曲线分析光合作用的影响因素及曲线分析 1 1光照强度对光合作用强度的影响光照强度对光合作用强度的影响 曲线分析：曲线分析：B B点点 B B点：点：细胞呼吸释放的细胞呼吸释放的COCO 2 2 全部用全部用 于光合作用，于光合作用，即光合作用强度等即光合作用强度等 于细胞呼吸强度于细胞呼吸强度( (如图如图4 4所示所示) )。 光照强度只有在光照强度只有在B B点以上时，植点以上时，植 物才能正常生长，物才能正常生长，B B点所示光照点所示光照 强度称为光补偿点。强度称为光补偿点。 如图如图4 4所示所示 ) ) 考点剖析考点剖析 考点考点3333光合作用的影响因素及曲线分析光合作用的影响因素及曲线分析 1 1光照强度对光合作用强度的影响光照强度对光合作用强度的影响 曲线分析：曲线分析：BCBC段段 BCBC段：段：表明随着光照强度不断加表明随着光照强度不断加 强，光合作用强度不断加强，到强，光合作用强度不断加强，到 C C点以上就不再加强了，点以上就不再加强了，C C点所示点所示 光照强度称为光饱和点。光照强度称为光饱和点。B B点以点以 后的细胞代谢特点可用图后的细胞代谢特点可用图5 5表示表示 。 应用：应用：阴生植物的阴生植物的B B点前移，点前移， C C点较低，如图中虚线所示。点较低，如图中虚线所示。 考点剖析考点剖析 考点考点3333光合作用的影响因素及曲线分析光合作用的影响因素及曲线分析 2 2、COCO 2 2 浓度对光合作用强度的影响浓度对光合作用强度的影响 曲线分析曲线分析： 图图1 1和图和图2 2都表示在一定范围内，光合作用速率随都表示在一定范围内，光合作用速率随CO CO 2 2 浓度的增加而增大，但当浓度的增加而增大，但当COCO 2 2 浓度增加到一定范围后，浓度增加到一定范围后， 光合作用速率不再增加。光合作用速率不再增加。 考点剖析考点剖析 考点考点3333光合作用的影响因素及曲线分析光合作用的影响因素及曲线分析 2 2、COCO 2 2 浓度对光合作用强度的影响浓度对光合作用强度的影响 点含义：点含义： 图图1 1中中A A点点表示光合作用速率等于细胞呼吸速率时的表示光合作用速率等于细胞呼吸速率时的 COCO 2 2 浓度，浓度，即即COCO 2 2 补偿点。补偿点。 图图2 2中的中的AA点点表示进行表示进行光合作用所需光合作用所需COCO 2 2 的最低浓度的最低浓度 。 图图1 1和图和图2 2中的中的B B和和BB点都表示点都表示COCO 2 2 饱和点。饱和点。 考点剖析考点剖析 考点考点3333光合作用的影响因素及曲线分析光合作用的影响因素及曲线分析 3 3温度对光合作用强度的影响温度对光合作用强度的影响 曲线分析曲线分析： 温度主要是通过影响与光合作用有关的温度主要是通过影响与光合作用有关的酶的活性酶的活性而而 影响影响光合作用速率光合作用速率。 应用：应用： 冬天，温室栽培可冬天，温室栽培可白天白天调到光合作用最适调到光合作用最适 温度，以提高光合作用速率；温度，以提高光合作用速率；晚上晚上适当降低温室的适当降低温室的 温度，以降低细胞呼吸，保证植物有机物的积累。温度，以降低细胞呼吸，保证植物有机物的积累。 考点剖析考点剖析 考点考点3333光合作用的影响因素及曲线分析光合作用的影响因素及曲线分析 4 4必需元素对光合作用强度的影响必需元素对光合作用强度的影响 曲线分析曲线分析： 在一定浓度范围内，增大必需元素的供应，可提高在一定浓度范围内，增大必需元素的供应，可提高 光合作用速率，但当超过一定浓度后，会因土壤溶液光合作用速率，但当超过一定浓度后，会因土壤溶液 浓度过高而导致植物渗透失水而萎蔫。浓度过高而导致植物渗透失水而萎蔫。 应用：应用： 根据作物的需肥规律，适时、适量地根据作物的需肥规律，适时、适量地 增施肥料，可提高农作物产量。增施肥料，可提高农作物产量。 考点剖析考点剖析 考点考点3333光合作用的影响因素及曲线分析光合作用的影响因素及曲线分析 5 5水分的供应对光合作用强度的影响水分的供应对光合作用强度的影响 影响影响： 水是光合作用的原料，缺水既可水是光合作用的原料，缺水既可直接影响直接影响光合作光合作 用，又会导致叶片用，又会导致叶片气孔关闭气孔关闭，限制限制COCO 2 2 进入叶片，进入叶片， 从而从而间接影响间接影响光合作用。光合作用。 考点剖析考点剖析 考点考点3333光合作用的影响因素及曲线分析光合作用的影响因素及曲线分析 6 6叶龄对光合作用强度的影响叶龄对光合作用强度的影响 曲线分析曲线分析： 随幼叶不断生长，叶面积不断随幼叶不断生长，叶面积不断 增大，叶内叶绿体不断增多，叶绿素增大，叶内叶绿体不断增多，叶绿素 含量不断增加，光合作用速率不断增加含量不断增加，光合作用速率不断增加(OA(OA段段) )。 壮叶时，叶面积、叶绿体、叶绿素都处于稳定壮叶时，叶面积、叶绿体、叶绿素都处于稳定 状态，光合作用速率基本稳定状态，光合作用速率基本稳定(AB(AB段段) )。 老叶时，随叶龄增加，叶内叶绿素被破坏，光老叶时，随叶龄增加，叶内叶绿素被破坏，光 合速率下降合速率下降(BC(BC段段) )。 （2 2）应用）应用：摘除老叶、残叶。：摘除老叶、残叶。 1 1）谷类植物在一定光照下，要增加产量）谷类植物在一定光照下，要增加产量 ，可以相对增加某物质在空气中的含量。，可以相对增加某物质在空气中的含量。 这种物质是这种物质是 （ ） A A、氧气氧气 B B、氮气氮气 C C、二氧化碳二氧化碳 DD、一氧化碳一氧化碳 ? ? C C 想一想：想一想： 2 2）将置于光下的盆栽移至黑暗处，则细）将置于光下的盆栽移至黑暗处，则细 胞内胞内C C 3 3 与有机物生成量的变化是与有机物生成量的变化是 （ ） A A、C C 3 3 突然增加，有机物减少突然增加，有机物减少 B B、C C 3 3 与有机物都减少与有机物都减少 C C、C C 3 3 与有机物都增加与有机物都增加 D D、C C 3 3 突然减少，有机物增加突然减少，有机物增加 ? ? A A 想一想：想一想： 练习练习 3 3）太阳光通过三棱镜折