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文档简介

3-6岁儿童学习与发展指南学习与交流 健 康 一、内容结构解读一、内容结构解读 p 基本价值： 健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。 身体健康：身体各组织、器官和系统的正常发育与技能的不 断完善。 心理健康：人格发展、社会性发展 p 教育要点 提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足 幼儿生长发育的需要身体健康； 创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成 积极稳定的情绪情感心理健康； 帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力， 形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式社会适应。 目标1 具有健康的体态 身心状况身心状况 目标2 情绪安定愉快 目标3 具有一定的适应能力 目标1 具有一定平衡力，动作协调、灵敏 动动动动作作发发发发展展 目标2 具有一定力量、耐力 目标3 手的动动作灵活、协调协调 目标1 具有良好的生活与卫卫生习惯习惯 生活生活习惯习惯习惯习惯 与生活能力与生活能力 目标2 具有基本的生活自理能力 目标3 具备备基本的安全知识识和自我保护护能力 （一）身心状况 注：身高和体重数据来源：2006年世界卫生组织儿童生长标准 4、5、6周岁儿童身高和体重的参考数据。 目标1 具有健康的体态 目标2 情绪安定愉快 目标3 具有一定的适应能力 目标2 具有一定的力量和耐力大肌肉群 目标3 手的动作灵活协调小肌肉群 手部动作发展对于适应社会生活及实现自身发展具有重 要意义，例如：生活自理、使用工具； 手部动作发展以协调和控制两个能力的发展为主要标志 。 对策与建议对策与建议 （一）具有一定平衡能力（一）具有一定平衡能力 1利用多种活动发展身体平衡和协调能力。如： 2发展幼儿动作的协调性和灵活性。如： 3对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练 。 4结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保 护能力。 （二）具有一定的力量和耐（二）具有一定的力量和耐力 1.开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、 攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。 2.日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯、自己背包。 （三）手的动作灵活协调（三）手的动作灵活协调 1创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。 2引导幼儿注意活动安全。 （三）生活习惯与生活能力 目标1 具有良好的生活与卫生习惯 目标2 具有基本的生活自理能力 目标标3 具备备基本的安全知识识和自我保护护能力 本领域指导要点本领域指导要点 为幼儿提供良好的生活环境，全面的照顾和关爱幼儿为幼儿提供良好的生活环境，全面的照顾和关爱幼儿 提供安全、卫生、有利于生长发育的物质环境， 照顾好幼儿的日常生
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