父母是弓孩子是箭课件

我這樣教出資優兒 n作者：徐權鼎 n出版社：文經社 n出版日期：2006年02月14日 作者：徐權鼎 n國中畢業後就讀高中一學期後輟學，工作多年後 自行創業，現任三級跳童裝負責人。 n他認為若失去了與兒女一起成長及學習的黃金時 期，就像有一億或十億的財產，即使後面再多幾 個零，前面如果少了那個一，結果都還是零 。 n他的兩個孩子相差一歲，從姊姊三歲起，就陪姊 弟倆提前學習與共同學習。如今不但在 校成績優秀，自修進度超前，還有許多關心子女 的家長與熱心教育的老師，經常向他請教。他由 經驗歸納出來的特殊教法與教育理念，已經漸漸 成為顯學。本書是他的第一本著作。 作者自序 n我可以，你，更可以！ n三十八年前，我在醫院裡見了母親最後一面。從 此，剛滿四歲的我，就成為單親家庭的一員。 家父當時為了生活，到外地四處打工，我和其他 的三位姊妹，就由彰化田尾的奶奶及台北的外婆 輪流帶大，就學初期常跟外婆去菜市場賒米、賒 菜，漸漸長大之後才知道原來我們家這麼窮，連 課後輔導費每月一百元，都得向老師殺價五十元 ，使我在同學之間抬不起頭，自卑感甚重，這也 讓我感覺到金錢的重要，在國中時興起了乾脆 去賺錢的念頭，沒有人能真正的了解我、開導 我。 作者自序 n和父親分住兩地，彼此了解不深，讓從小沒有母 愛的我，也不知父愛為何物？小時候偶爾只見到 父親嚴厲的眼神，只見命令，沒有溝通。這股情 緒反彈終於在考上公立高中後爆發，沒想到父親 對我的失信，竟是壓垮駱駝的最後那一根稻草。 n當時住在分租的房間，隔壁人家孩子多，吵得根 本無法讀書，考上後我不願去註冊，父親於是和 我協議，答應讓我搬到較安靜的環境，結果我去 註冊，但半年過去了竟毫無動靜，我澈底對父親 失望了。 作者自序 n從小非常重視承諾的我，負氣的選擇休學 一年，第二年自動退學。從那一刻起，我 了解自己必須要比別人努力，才能使我的 孩子不再步入我的後塵；所有曾在我身上 的不愉快，也不容許再發生在孩子身上， 我要他們的境遇與我完全不同。我要用行 動證明，只要父母稍加用心，絕對能有優 秀的子女。 作者自序 n我的原生家庭影響了我的個性，也讓我對 親子關係有更深一層的感受。我們教養子 女的觀念，一半以上受父母影響，父母的 責任不可謂不重。而目前流行的負面名詞 ：單親、隔代教養、輟學等，在我童年時 都被我一一碰上了。 作者自序 n當了超級奶爸後，使我對親子關係及教育 有更深一層的體會。只因痛過，深知痛在 哪裏，常以假如我是孩子，我會希望大 人如何對我的立場，來創造更好的互動 ，而不是一個命令，一個動作！縱然我的 童年境遇不是很好，還是感謝父親的養育 之恩，畢竟要做一個全方位的爸爸，是需 要不斷學習的。 作者自序 n時常在自家店裡和客人聊起教育，即可聽 出許多父母對於目前教育制度的茫然及無 奈，然而看到我家的兩個孩子不但絲毫未 受影響，而且書是愈讀愈好，羨慕之餘總 是不忘討教幾招，我的店幾乎快成了教育 解惑中心了。 有些媽媽總想當然爾的對我說：你們學 歷一定很高，要不然怎可能教出如此的優 秀生？ 作者自序 n真是冤枉，我既非博士，亦非碩士，連大學都不 曾讀過。大多數人知道我的學歷後，幾乎都目瞪 口呆，露出懷疑的眼光質疑，原來低學歷的父親 也可以教出高品質的資優生！ n我是生意人，花最少的代價，獲得最大的效益， 一向是我的原則，教育又何嘗不是。也許有人不 禁懷疑，教出這樣每科並進的孩子，補習要花很 多錢吧？其實不然，真的比停車費還便宜，每人 一個月平均三千多。如果英語一科，更是只需六 百元。我知道你會懷疑，但請你耐心看完本書， 就會明白我是怎樣辦到的。 作者自序 n去年暑假，女兒的作業之一是閱讀課外書籍，可 在老師指定的兩本之中擇其一。其中一本買到手 大概二十分鐘內就讀完了，內容乏善可陳；另一 本較為貼切，對孩子幫助較大，可惜書局沒貨， 劃撥又太慢，直接衝到出版社，來回至少要花我 一個半鐘頭，對於忙碌的我，這是一筆很大的浪 費，本想便宜行事，隨便買一本交差了事較省時 間，但天人交戰的結果，理智戰勝了衝動，我還 是到了文經社。 作者自序 n在買書時，和吳社長相談甚歡，因為必須趕回去 接小朋友下課，只好匆匆告辭。這時吳社長突然 鼓勵我把教育孩子的經驗，分享給所有對教育茫 然的爸爸、媽媽們，也盡一點社會責任。 聽到吳社長的建議，除了震驚，也讓我面有難色 。一個賣童裝、無學歷，再平凡不過的父親，何 德何能？再怎麼做夢，也從沒想過居然有出版社 這麼有勇氣，膽敢要一個高中只讀一學期，接近 半文盲的人出書，難道他是在開玩笑。 作者自序 n另一方面，我是一個忙到已沒時間睡覺的 人，怎麼可能再抽出時間寫書，那可會要 人命的啊！尤其是怕自己沒有寫作經驗， 無法意到筆隨，所以不敢答應。但經過妻 子一再鼓舞及主編管先生的多次來訪，終 於鼓起勇氣，接下這一挑戰。 作者自序 n本書雖不敢自稱嘔心瀝血之作，但希望對 目前對教育制度茫然及失望的父母注入一 劑強心針，讓每個孩子愛英文、愛數學、 愛考試，能真正有能力照自己的興趣走； 讓每位父母不傷腦筋，不怕教改，這才是 我出書最大的目的及心願。 作者自序 n少了學歷，沒有財力；只好提早努力，以 培養孩子的基本能力及實力。學歷高的父 母，路有很多條可以選擇，中途起步也來 得及；有錢的父母有能力選擇明星學區， 更可以把孩子送出國。沒錢的怎麼辦？坐 以待斃嗎？ 作者自序 n我，什麼都沒有。只有土法鍊鋼，只有提 前和孩子一同成長，只能用最傳統的古老 方法認真努力，想不到卻是最管用的。 n別人能，我也能。 我可以，你，更可以！ 教育 Q&A nQ：你對孩子課業的要求，比同齡的小孩都嚴格， 孩子一定感到很大壓力吧？ nA：抗壓是透過學習而來的。好的壓力，吸收；不 好的壓力，想辦法釋放出來，就像魚吃水，吸收 了氧後，排放了不要的廢水，它不會因為同時要 喝下那些不要的水而不喝水。魚都會去蕪存菁， 難道我們還輸給一條魚？我們家的孩子，壓力已 不是壓力，因為他們已找到壓力的剋星成就 感！ 教育 Q&A nQ：在學習過中，你的孩子一定很痛苦吧？ nA：許多人不知我和孩子間的相處狀況，一聽到孩 子要學習如此多的課程，直覺認為當我們家的小 孩壓力好大，更別奢談快樂童年了；其實他們大 錯特錯了。我對父母給孩子快樂定義不同， 前後也不同。我給他們的是成就感的快樂、不排 斥功課的快樂，以及強人一等的快樂；而非世俗 的玩樂。單純的玩樂，絕不等於是快樂。 教育 Q&A nQ：在學習過中，你的孩子有反抗過嗎？ nA：算不上反抗，但姊姊剛上小一時，作業每 天都寫到十點多，我只好暫停她的國數學習。但 我觀察她一星期，發現原來是她自己的動作慢， 而且還有點入學症候群，難怪提不起勁。我 以為動作慢應加強動作，而不是停止學習。於是 私下向英文老師提出要求，用獎勵的方式，一個 月多一張功課，慢慢加到原來的水準，孩子也在 成就感下快樂學習。 教育 Q&A nQ：你一定是學歷很高，所以才能把小孩教得這麼 好？ nA：許多初識的朋友，都以為我至少是大學畢業， 知道我只有國中畢業後才大呼：不可能，以 為我在開玩笑。其實學歷低並不可恥，更無需妄 自菲薄，有時爆發出來的毅力更甚於常人，因為 經歷過、痛苦過，所以更知道珍惜。只要有心， 從零開始，從ABC開始，不斷充實自己，跟上你的 孩子。沒做之前，不要先說不可能；像我這樣的 人都可以了，還有誰不行呢？ 教育 Q&A nQ：你的孩子也許天生就比別人聰明，所以成績才 優秀吧？ nA：其實不然！相對於弟弟而言，姊姊腦筋並不是 那麼的靈活，聰明更談不上，甚至有點鈍， 理解力、記憶力非常不好，至少比別人多花一倍 時間，有時同一個題目可以連錯三、四次，會讓 人發狂。但在勤能補拙、反覆練習之下，成績並 不在弟弟之下。一樣的父母，一樣的努力，不一 樣的資質，卻能有一樣的成績。 教育 Q&A nQ：你會處罰，甚至體罰孩子嗎？ nA：上小學前我對孩子採用體罰，而且要求非常嚴 格，一切照規矩來，該打就打，該罵就罵，毫不 客氣，讓孩子在上小學前定型，分清楚什麼行為 是對的，什麼是不該做的。在小孩的眼裡，我是 狠心的父親，也是一個成功的教育者。他們知道 我會不擇手段來糾正偏差的行為。但上小學 後就不再體罰了，改以扣電動或卡通時間；另外 扣零用錢也是不錯的方法，有時罰背英文課文。 現在孩子都能自律了，很少需要管教。 教育 Q&A nQ：你的孩子這麼優秀，你是怎麼獎勵孩子的？ nA：當孩子表現好時，當然要適時給予獎勵，但要 慢慢的養，慢慢的餵，把最重要的資源放在刀口 上。我的作法是把獎勵融入生活當中，像姊姊每 次表現不錯時，會要求我帶她到陽明山走走，為 的就是吃一盤黑胡椒排骨飯，這樣已夠她心滿意 足一個月了，要不然就是要求一碗 冰，或是到台北兒童遊樂中心玩一玩。這是平時 我控制有方，不然胃口怎麼如此的袖珍？ 教育 Q&A nQ：你的孩子成績既然領先同學，何不乾脆跳級 ？ nA：弟弟上了一年級時非常不適應，一直要求跳級 ，我雖不同意，但也幫他詢問，當時得到的答覆 是必須等到三年級，於是我再加重課外的數學及 英文，使學習不中斷，也不會覺得課堂上無聊乏 味、時間空轉。現在忙翻了的他，反而不想跳了 ，他知道我的想法是對的，正享受領先者的 成就感。 教育 Q&A nQ：你能容許孩子頂嘴嗎？ nA：不但能，而且我鼓勵他們頂嘴。弟弟五歲時， 就會面紅耳赤的與我爭辯，但我不但不處罰，反 而是繼續陪他頂嘴；除了怕破壞他的思維， 順便也訓練一下口才，聽聽他的想法及辯論技巧 好不好。容許孩子頂嘴，如此才能知道他們在想 什麼，日後才更願意講出自己的心聲，總得留一 個缺口讓孩子宣洩，像小地震一樣能量釋放，才 不會整個爆發。 教育 Q&A nQ：孩子要學這麼多功課，一定要花很多錢吧？ nA：我是生意人，花最少的代價，獲得最大的效益 ，一向是我的原則，教育又何嘗不是。也許有人 不禁懷疑，教出這樣每科並進的孩子，補習要花 很多錢吧？其實不然，真的比停車費還便宜，每 人一個月平均三千多。如果英語一科，更是只需 六百元。但重點是父母要花時間陪孩子一起讀書 。 教育 Q&A nQ：學這麼多功課，孩子會不會得近視眼？ nA：市場上買來的蔬菜，有許多殘留農藥，但能不 吃嗎？我們只能多找些去農藥的方法，比如放個 幾天再吃，或用鹼性水浸泡等等，這個道理也可 用於近視帶給我們的省思。有人選擇少看書、少 看電視、少寫字，以免提早近視，但這也代表少 吸收、少學習，並不是一個好方法。還是多花心 思在如何使眼睛休息與調整作息、定期檢查這些 正面思考，而非停止學習這種負面思考。 教育 Q&A nQ：你的孩子功課好，但體能一定很差吧？ nA：在日常生活中，我會故意找一些苦給孩 子吃，讓他們知道世間上有苦的存在 ，並把苦當成自然，進而能習慣它、 克服它。暑假時下午游完泳回來，陪他們 跑公園二十圈，重點是家長要以身作則。 教育 Q&A nQ：孩子樣樣都比同學好，會交不到朋友嗎 ？ nA：剛好相反，姊弟兩人上小學後，人緣不 但超好，弟弟甚至是班上周旋於男女同學 之間的第一人。不過姊姊曾因成績優秀， 被班上一位同學忌妒，組織了小團體排擠 她；不過這個小糾紛很快就解決了。現在 分組活動時，大家都希望與她同一組。 教育 Q&A nQ：你的孩子睡眠足夠嗎？ nA：他們比同年齡孩子晚睡一點，但卻是因學習的 關係，而不是玩掉，而至少每天還是可以睡足八 個多小時，假日可以到十小時以上。我希望他們 到了國中，還能睡足八小時，可以把睡眠平均一 下。如果現在貪睡，到國中可能只剩六小時可睡 。而且小朋友放學回家，我第一句話一定問的是 你午睡了嗎？縱使回到家已四點多，我還是 要求他先睡個午覺後才能寫功課。 父母是弓，孩子是箭 父母是弓，孩子是箭， 箭要射向遠方， 弓只能盡力的張滿弦， 讓它奮力的飛出去。 資優是爸爸教出來的 資優三環論 中等以上的智力 工作熱忱 創造力 創意、智慧、毅力的結合 學習是要有方法的 n學齡前的學習 n利用時間學習 n利用環境學習 n父母親的態度 n認真的父母最美 n親子互動的教學相長 學齡前的學習 n三歲，不小了！ 三歲，記憶力好，學習力強，不挑功 課，對一切都是好奇、新鮮，給他什麼就 吸收什麼。 三歲，可以學、 。他們上一年級時，已具備四年級數學 的演算能力了。 就是因為小，可塑性才大！ 學齡前的學習 n就是不懂才要學 三歲的孩子就開始學習，許多人抱著 懷疑的態度：他聽得懂嗎？沒有錯， 他是聽不懂，但就是不懂才要學。 n對孩子狠在前頭 我選擇對孩子狠在前頭，而不希 望他們被環境狠在後面！我們其實不 是快樂學習，而是認真學習，有計劃 性的學習，最後是快樂的收穫。 學齡前的學習 n年紀越小越要管 上小學前我對孩子採用體罰，上小學 後改以扣電動或卡通時間；另外扣零用錢 也是不錯的方法，有時罰背英文課文。但 是原則就是速審速決，速決速行。 n徹底破壞親子關係 作者的座右銘：我不是父親，你們也 不是我的孩子，我是教育者，你們是受教 育者。 利用時間學習 n床上也能學習 每天我錄下電視裡的英語對話，留到 上床後給小朋友聽。我不強迫他們一定得 聽完，二十分鐘內睡著，孩子賺到；沒睡 著，我賺到。 n搶回遙控器 電視對大人來說是娛樂，但對孩子而 言，卻是他們的教育工具；控制權應該交 給有判斷力的父母，而非小朋友本身。 利用時間學習 n以小孩為全家的中心 放下事業野心，改以小孩為中心，尖 峰時間留一大塊給孩子，被切割成七零八 碎的離峰時間才是我的。我已不是一個好 的商人，但卻算得上稱職的父親。 n時間是父母擠出來的 路，是人走出來的，時間，又何嘗不 是人擠出來的？ 利用時間學習 n國英數哪一科最重要？ 煮飯時，耗時的湯先放在瓦斯爐上， 等飯快熟了再炒青菜。這個簡單的原理， 也可放在追求學問上。 國、英、數沒有重要之分， 只有學習時間的比例問題。 利用環境學習 n靠自己努力比較實際 國小與國中階段，有能力的家長，固 然是可以選校；可是到了高中，就換成了 學校選你啊！ 當什麼路都走不通時， 一切還是要回歸原點 靠自己努力比較實際。 利用環境學習 n習慣成自然 每個人都有他固定的臭臭時間， 連大腸都這麼聽話，何況是小朋友？你的 大腸如果不聽話，該怪誰呢？ n班風的引導及創造 學習好像噴香水，灑給別人，自己也 能濺了幾滴。好班不是只靠老師一個人， 是學生、家長、老師合力完成。 競爭產生刺激，刺激帶動進步， 這就是我們要的班風吧！ 利用環境學習 n別養大孩子的胃口 孩子表現好時，要適時給予獎勵，但 要慢慢的養，慢慢的餵，把資源放在刀口 上。 如果你的孩子胃口早已養大，只有兩 個方法還來的及亡羊補牢。第一是養得更 大。第二是痛定思痛，以前的都不算，重 新訂定新的遊戲規則，一切從零開始 。 父母親的態度 n觀念不同的父母 父母的想法不必相同，能力也不必相 同，各有所長，也各司其長，才能創造雙 贏。 n堅持，還是堅持 動作慢應加強動作，而不是停止學習 。我向老師提出要求，一個月多一張功課 ，慢慢加到原來的水準。 寧可悔了作，不要作了悔。 堅持，我愛死你了！ 父母親的態度 n笨學生還是懶父母 許多父母是不敢教導自己的子女：第 一是怕跟不上孩子的腳步。第二是怕教錯 。第三是怕孩子學不會。 不要罵小孩笨啦、成績爛啦，因他們 正是你造就的，孩子就是父母的縮影，罵 他們什麼，你就是什麼。 不是台北市學生厲害，而是其父母厲害。 父母親的態度 n不要再比了 正確的引導孩子，比成天只會和左鄰 右舍、親朋好友相較成績實際的多，既不 會傷了孩子的自尊心，又有急起直追的機 會。 強中自有強中手，怎麼比得完？ 先拿自己來比吧！ 認真的父母最美 n當孩子忠實的聽眾 你愈願意聽，他們說的愈起勁；相對 的，你不把孩子的話當一回事，不共同分 擔及分享，以後孩子也是把你的話敷衍過 去。 這是習慣，也是自然，更是互相學習 與傳染。 認真的父母最美 n孩子的宅急便 你要孩子聽你的話，必須先聽孩子的話 。先讓他欠你人情，再回應他：你的要求 我做到了，但我的要求你也要做到。 了解孩子的需要，進而讓孩子知道父母 的辛勞，孩子自然聽話用功，緃使功課繁多 也無一字怨尤。 捉蒼蠅用糖好過毒汁 認真的父母最美 n與孩子學習講理 就是難，才要學，會了就不難，覺得 難表示你不會，請問小一的數學會難嗎？ n沒有壓力，沒有成長 因為有自信，所以喜歡上學，她的壓 力就是快樂，就是成就感，就是自我挑戰 。 親子互動的教學相長 n容許孩子的頂嘴 留一個缺口讓孩子宣洩，像小地震一 樣能量釋放，才不會整個爆發。這樣的家 庭才走得遠、走得久、走得好。 n培養孩子發問的習慣 我自己出去纏別人，在家中卻被孩子 纏住，雖然解釋耗時，但也培養出孩子實 事求是的精神。 作者對教育的一些想法 n你若認為孩子還小，他就一定很小。 n我教了，還有一半機會學不好；我不教， 他們百分之百學不好。 n教養必須是一條鞭，不能雙頭馬車；做決 定前，夫妻先取得共識。 n讀書不要怕忘，只怕你根本不曾記。 n一天浪費五分鐘，一年少看三十小時的書 了。 作者對教育的一些想法 n每個學生都說忙，其實不是忙，而是不會 安排時間，看不到時間。 n不必理會別人的眼光。對的，就該堅持！ 不然，做不好任何事。 n名次可以第二，但心態絕對不能做老二。 n不怕苦，苦半輩子；怕苦，苦一輩子！ n電腦當然一定要學，但不一定要早學。 n機會，自己製造的；環境，自己找的。 結語 n三歲，不小了！ n三歲，記憶力好，學習力強，不挑功課， 一切都是好奇、新鮮，給他什麼就吸收什 麼。 n三歲，可以學、ABC、123。 n他們上一年級時，已具備四年級數學的演 算能力了。 結語 n利用開店的方便，總是抓住機會和客人聊 聊教育的問題，聽聽別人是怎麼把孩子拉 拔長大，又是如何栽培下一代的？ n說也奇怪，總有一種感覺，每當遇到瓶頸 時，老天爺好像就會派個人來向我指點迷 津，選擇一條正確的路。真是這樣子的嗎 ？還是自己的個性使然，以致物以類聚呢 ？ 結語 n這一天，店裡來了一位客人，帶著頭好壯壯 的兒子，媽媽一副精明能幹，笑容可掬的樣子， 張顯著母以子貴的感覺。 n在聊天當中得知，媽媽把高薪工作辭掉，就為了 專心帶孩子，甚至晚上還一起陪孩子補習英文。 所以兒子雖只有四年級，心算卻已五段；不但如 此，去年還越級挑戰五年級，照樣得到冠軍。 結語 n她的現身說法，讓我也刷新了舊思維，原 來孩子只是同年級中的翹楚，根本不算什 麼，應該還要往上挑戰才是。 n這時的我相形見絀，平日好為人師、滔滔 不絕，如今竟啞口無言，由懷疑立刻轉為 敬佩。剛好女兒因常寫字不專心，我原本 就想找位名師指導心算，所以就留下 電話，準備拜師去也。 結語 n本來只是讓姊姊一個人先學，但想起我的一半 哲學：提前學，一半也好，就連弟弟也一起帶 去。然而我不知老師肯不肯收？因為兒子實在太 小了，那時才三