社会学概论12章性别与年龄课件

第十二章 性别与年龄 社会学概论 本章要点 性别与年龄的概念 性与性别的区别 两性差别的社会学观点 女权主义的主要思想 女权主义对我国妇女的影响 年龄的划分方法 关于年龄的不同理论观点 第一节 性别的概念 一、性别的含义 社会学家认为，“性”（sex）和“性别（gender） 是两个易于混淆的概念。 “性”代表了人的自然属性，是生理上的， 而“性别”的重点并不在于其生理意义，更多的是 一个文化概念，在很大程度上是由社会和文化因素 决定的。 一、性别的含义 吉登斯指出，性这一术语指称男人和女人身体的解 剖学和生理学方面的差异； 而性别则是指男性和女性之间在心理、社会和文化 方面的差异。性别与男性气质和女性气质概念的社 会建构相关。 二、两性的差异（1） 自然差异：许多生物学家和性别主义者认为两性生 理的不同是造成男人和女人性别差异的原因。 心理差异：心理差异是指人们的行为、脑力和个性 的差异。从生物学的基础来看，它们属于性别上的 差异，但从社会原因来看，它们又属于性别角色差 异。 二、两性的差异（2） 社会化造成的两性差异： 许多社会学家认为社会因素是解释性别差异原因的主要 途径； 性别差异不仅仅是由于生物特性决定的，而且也是文化 的产物。 功能论和冲突论的性别差异理论： 功能论者从劳动的性别分工着手，认为男女分工不同是 因为人类早期生存的需要； 冲突理论在分析性别差异时是以权力问题为出发点的。 性别角色的社会化 社会化是指个人学习知识技能和规范，取得社会生活 资格，发展自己的社会性的过程，是个人从自然人向社 会人的过渡，它包括性别社会化、道德社会化等内容。 婴儿期的性别角色社会化主要是差别对待；学校中也 存在差别对待和角色认同；成年人也会遇到性别角色的 差别对待。 性别角色扮演 两性的社会角色取决于社会和文化环境的影响： （1）工作中的女人 （2）家庭中的男人和女人 当代中国性别角色的变化也开始呈现以下特点： （1）“男主女从”减弱和“内外不分”增强。 （2）家庭生活中“男性中心”出现位移。 （3）从男性角色、女性角色向“双性角色”发展。 四、同性恋 所谓同性恋,是指个体通过自主选择对同性的一种 性取向，这种性取向包括情感和性行为。 同性恋有可能是个体自主选择的结果，也有可能是 被迫的行为。 同性恋作为一种人类自身的行为，存在于所有的文 化中。 同性恋还和性能量的释放途径有关系。 第二节 性别不平等 一、性别不平等的含义 性别不平等：指男女在群体、集体和社会中的地位 、权力和声望的差距。 男女两性在社会诸多方面存在着不平等。 二、性别分层-功能论的解释 功能主义认为： 性别分层是由于男女分工在传统的前工业社会中 具有积极的意义，能使整体劳动效率提高； 同样在现代工业社会中依然积极地发挥着作用。 二、性别分层-冲突论的解释 现代社会男女的日常行为及动机已同传统社会有 很大的不同。 男女之间不平等同任何其他社会不平等一样是建 立在统治者和被统治者之间利益冲突的基础之上的 。 男女差别根源于经济的不平等。 三、性别歧视 形成性别歧视的传统的中国家庭伦理道德： 家庭至上家族利益是家庭成员的最高利益； 男性中心夫为妻纲、男尊女卑； 父权为重父为子纲、孝曰无违。 当代的性别歧视首先体现在就业上。 女性在受教育方面同样遭到了不同程度的歧视。 四、女权运动 女权运动是一种在女权主义思潮带动下所形成的社会 运动。 女权主义是一种在反对父权主义和性别主义的基础上 实现男性和女性社会平等的社会思潮。 西方的女权运动主要进行了两种努力： 为妇女提供社交的场所，期望通过“提高觉悟”的过程改变妇 女自身的感觉和自我观念，从而带来整个社会观念的变革； 通过各种政治和法律的途径及舆论工具来改变社会中已经制度 化了的性别歧视。 女权主义理论观点（1） 自由主义女权主义：认为男女无根本的差异，是 外在社会结构的制度安排对女性造成了歧视和排 斥。 激进主义女权主义：承认男女有先天的差异，认 为性别主义导致的不平等是女性问题的根源。 社会主义女权主义：认为女性与经济的弱联系是 其处于弱势地位的主要原因。 女权主义理论观点（1） 文化女权主义：认为男女有先天差异并从积极方 面肯定了这些差异，强调女性具有照顾关爱别人 的特质。 后现代女权主义：否定宏大的理论体系，认为这 些理论是以男性为标准的，完全忽视了女性的存 在。它提出了整合的思维模式，包括女性赋予价 值的模式、反对二元提倡多元的模式等。 第三节 年龄不平等 年龄的概念 年龄：计算每一个人生命过程的时间单位。它既作 为一种生命现象，也是一种社会现象。 人口统计学年龄：指从出生之日起至计算时止所经 历的确切日期。 心理年龄：发展心理学从学科需要出发，将人的各 个心理发展阶段划分为不同的心理年龄。 智力年龄：指个人（主要是儿童）在其发展的各个 阶段应达到的或可能达到的智力水平。 社会年龄：社会学为分析各种年龄层次的个人和群 体在社会结构中的地位和作用、权利和义务，提出 了各种不同的社会年龄指标。 一、人的生命历程 社会学家将人的一生称为生命历程。 一般而言，个体生命历程包括童年、少年、青年、中 年和老年等五个阶段。 二、关于年龄的社会学理论 功能主义年龄观：认为不同年龄段的权力和责任的 急剧变化是由于前工业社会到工业社会之间所发生 的种种变革造成的。 冲突论的年龄观：认为社会划分的不同年龄段不仅 是年龄等级，也是权力、财富和声望等级，不同年 龄段的成员常互相竞争。 代际冲突论：认为社会中存在着代际之间的冲突， 在变动的社会中，每一代人都是在与前代人不同的 环境中培养成长的，因其特定的生产方式、交往方 式而养成特定的思维方式、行为方式和情感方式。 三、年龄与社会结构 地位、角色、群体和社会分层是社会结构的四个基 本方面，同时也是从社会学视角分析年龄在社会中的重 要性程度的四个主要维度。 年龄地位 年龄角色 年龄群体 年龄分层 四、年龄歧视 与年龄分层紧密相连的是年龄歧视，即对年老人 群的偏见和不公平对待。 工作场上的年龄歧视可以有多种表现形式： 雇佣时以年龄为限制条件拒绝某些申请人 雇佣后给予较低的薪酬或福利待遇 提供无吸引力的工作岗位 依年