2015秋鲁教版语文六上《生命，生命》word随堂练习_第1页
2015秋鲁教版语文六上《生命，生命》word随堂练习_第2页
2015秋鲁教版语文六上《生命，生命》word随堂练习_第3页
2015秋鲁教版语文六上《生命，生命》word随堂练习_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

19.生命 生命同步练习（附答案） 我能读拼音写汉字。 y wn zhu zhun chnwnzhnhn dunzn zhnxqf zhun fn tn zhn soro yu xin zot 给加点的字注音。 憩（ ） 擎天（ ） 撼动（ ） 扰（ ） 茁壮成长（ ） 我是火眼金睛，我能比一比再组词。 饶（）预（）曲（）拙（） 扰（）欲（）屈（）茁（） 诊（） 撼（） 塌（）垠（） 珍（）憾（）蹋（）限（） 我能根据要求写出下列各词。 近义词： 跃动（） 骚扰（）强烈（） 鲜明（）包含（） 震撼（） 反义词： 短暂（） 有限（）浪费（） 微弱（）屈服（）茁壮（） 解释下列词语。肃然起敬： 糟蹋： 应许： 庸碌： 仿照下列句子造句。飞蛾那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！ 风筝，任你飞多高也永远受人牵制。 下列短语中没有错别字的一组是（ ）A.行影不离 昂然挺立 爱慕虚荣B.无可奈何 极力挣扎 入木三分C.狠之入骨 走头无路 一模一样D.喜皮笑脸 三心二义 思前想后 我读懂了课文，我能完成下列各题。 1.课文列举了三个实例，第一个是_，第二个是_，第三个是_。 2.作者表达出自己积极进取的人生态度是：_。 19.生命 生命同步练习答案我能读拼音写汉字。 欲望 茁壮 沉稳 震撼短暂 珍惜 屈服 砖缝听诊 骚扰 有限 糟蹋给加点的字注音。 憩（q） 擎天（qn） 撼动（hn） 扰（ro）茁壮成长（zhu）我是火眼金睛，我能比一比再组词。 饶（求饶）预（预习）曲（弯曲）拙（笨拙） 扰（打扰）欲（欲望）屈（屈服）茁（茁壮） 诊（诊断） 撼（震撼） 塌（倒塌）垠（无垠） 珍（珍惜）憾（遗憾）蹋（糟蹋）限（限制） 我能根据要求写出下列各词。 近义词： 跃动（跳跃） 骚扰（干扰） 强烈（猛烈） 鲜明（明显）包含（蕴含） 震撼（震动）反义词： 短暂（长久） 有限（无限）浪费（节约）微弱（强大）屈服（反抗）茁壮（枯萎） 解释下列词语。 肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。糟蹋：损坏，浪费。 许：答应，允许。 庸碌：平凡而无所作为仿照下列句子造句。飞蛾那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！蜻蜓那双翅膀在我手中抖动，那种飞的渴望令我震撼，使我忍不住放了它。风筝，任你飞多高也永远受人牵制。 小船，任你飘多远也永远令人牵挂。 下列短语中没有错别字的一组是（B）A.行影不离 昂然挺立 爱慕虚荣B.无可奈何 极力挣扎 入木三分C.狠之入骨 走头无路 一模一样D.喜皮笑脸 三心二义 思前想后我读懂了课文，我能完成下列各题。 1.课文列举了三个实例，第一个是飞蛾求生，第二个是砖缝里长出的瓜苗
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论