八年级物理下册导学案：11.2功率 第1课时_第1页
八年级物理下册导学案：11.2功率 第1课时_第2页
八年级物理下册导学案：11.2功率 第1课时_第3页
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【知识链接】功率的单位（一）功率的单位现在通用的是瓦特、千瓦，过去还用过马力这个单位。马力是什么？为什么用马力来计量机器的功率呢？来源:数理化网原来，1782年瓦特发明了蒸汽机，干是人们便用蒸汽机代替马来做功。当时为了测定蒸汽机的功率，瓦特决定用马来和他的“蒸汽马”比一比。【学法指导】同学们学习中要注意区分功与功率：1功率反映了物体做功的快慢；2功率大的物体做功快，但不一定做功多。【温故知新】1做功的两个必要因素是： ， 。2功的大小由 和 决定，计算公式是 。【探究新知】一、自主预习阅读课本P65-66页内容，你一定能完成下列问题：来源:1功率的物理意义：功是描述物体做功 的物理量。2功率的定义： 叫做功率。3公式： 。 4单位： 。（1）国际主单位：瓦特（W）,1W的物理意义： 。（2）常用单位：千瓦（kW）, 1kW= W;5.根据上面所学，试着完成下面几个比较简单的判断题：（1）做功快，功率大；做功慢，功率小；（ ）（2）做功多，功率大；做功少，功率小；（ ）（3）做功时间短，功率大；做功时间长，功率小；（ ）（4）相同时间内做功多，功率大；相同时间内做功少，功率小；（ ）（5）完成相同的功时间短，功率大；完成相同的功时间长，功率小；（ ）现在你对功率有一个全新的认识了吧?二、合作探究1熟悉功率的概念问题：小明的教室在五楼，通常上楼需要100s，一次他跑步上楼只用了40s，请问：小明在两种情况下，做的功是否相同？你认为这两种上楼做功方法，从物理的角度思考有什么不同？（3）还有哪些方法可以比较物体做功快慢？为了描述做功的快慢，需要引进一个新的物理量 。讨论理解展示功率的概念。2功率的计算认真读懂课本P66页例题，完成下列计算：（1）马用1500N的水平拉力拉着重4103N的车子，在水平平直的公路上5min内匀速前进800m，求：车子受到的阻力。马做了多少功？马的功率多大？(2)一个体重为400N的学生在10s内跑上4m高的楼，则这位同学所做的功为多少功率是多少？来源:（3）建筑工地上，起重机在15s内把质量为0.7t的水泥板匀速提升到3m的高度，起重机的功率至少是多少？来源: 【达标检测】见活页【学案整理】来源:数理化网附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名
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