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文档简介

跳绳参考教案教学目标：1.结合“跳绳”情境图和动手操作等活动进一步理解加减法的意义，能正确计算8和9的加减法。2.能根据数学信息，列出不同的加减法的算式，并利用所学知识解决生活中的简单问题。3.逐步养成仔细观察、主动思考、大胆交流的学习习惯，并在交流中培养合作意识。教学重点：掌握得数是8和9的加法及8减几，9减几的减法计算方法。教学难点：引导学生根据一幅图能写出一道加法算式和一道减法算式。教学过程：一、创设情境，激发兴趣孩子们，这节课我们一起到东方小学的的操场上去看一看他们丰富多彩的课余生活，你们愿意吗？二、自主探究，学习新知1.课件出示情境图（1）小朋友们在操场上干什么？从图中你能得到哪些数学信息？（2）你能提出哪些数学问题？以“一共有几个小朋友？”为例2.探究“6+2=8”的计算方法你是怎么计算出来的？能讲讲你的方法吗？3.说一说，填一填（1）课件出示问题，让学生列式解答。（2）引导学生从不同角度进行观察，提出减法问题。（3）“你写我猜”。教师示范，例如：“8-6=2”和“6+2=8”让学生猜猜算式表示的事什么意思。同桌合作活动。4.动手操作，“ 分一分，填一填”（1）8个桃子分给2只小猴，可以怎么分？（2）用圆片代替桃子，两人小组合作分一分。（3）记录分的过程，引导学生有序思考。5.说一说（课件出示课本第38页“说一说”）引导学生观察情境图，结合算式小组交流。结合情境图对算式进行解释，想一想生活中其他可以用这个算式表示的情境。三、应用新知，解决问题1.课件出示（课本第39页“试一试”“涂一涂，填一填” ）（1）观察这幅图，你能提出一个用加法计算的问题和一个用减法计算的问题吗？（2）你们能帮我解决这些问题吗？（3）小组讨论，将自己列的算式写在练习本上。（4）全班汇报算式。（5）摆一摆，算一算，并汇报答案。（6）同桌互相说说，根据这幅图一共列出了几道算式？（7）全班齐读算式。2.分一分，填一填9支铅笔放在2个笔筒里，可以怎么放？有几种方法？（1）独立完成，并填写表格。（2）引导学生观察表格，发现其中的规律。3.画一画，填一填（1）课件出示第一幅图，让学生说说你看了什么？（2）让学生画一画，填一填。（3）为什么画4个 ？你是怎么想的？4.独立完成第二幅图中，“2+（ ）=9”四、巩固练习1.“画一画，填一填”（课本第40页第5题）独立完成2.凑成9（课本第40页第3题）两人合作完成。五、拓展练习猜一猜（课本第40页第6题）（1）组织学生进行得数是7的猜算式游戏，盒子除了有“9-2=7”，还可能有哪些卡片？（2）得数是8、9的游戏，学生独立完成。六、课堂作业课本第39页第1、2题。七、课堂小结通过今天的学习，你有什么收获？板书设计：跳
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