2018人教版高中语文（先秦诸子选读）（二十三） 非攻 word版含解析

课时跟踪检测(二十三) 非攻一、基础知识1下列各句中加点词的解释，不正确的一项是()A众闻则非之非：责怪，反对B其不义又甚入人园圃窃桃李 甚：超过C上为政者得则罚之 得：得到D以亏人自利也 亏：损害解析：选C得：捕获、抓住。2下列句子中含有通假字的一项是()A苟亏人愈多，其不仁兹甚B上为政者得则罚之C若以此说往D天下之君子皆知而非之解析：选AA项，“兹”通“滋”，更加。3下列各句中，加点的词的意义跟现代汉语相同的一项是()A夫爱人者，人必从而爱之B少见黑曰黑，多见黑曰白C则弗知非，从而誉之D故书其言以遗后世解析：选DA项，“爱人”，关爱别人；B项，“少见”，看见很少的；C项，“从而”，跟从，并且；D项，“后世”，后代，与现代汉语同。4下列各句中，句式类型与例句相同的一项是()例句：以亏人自利也A其不义又甚入人园圃窃桃李B故书其言以遗后世C此则天下之害也D既以非之，何以易之解析：选DA、B两项为正常句式，C项为判断句，D项和例句均为宾语前置句。二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的文字，完成58题。今有一人，入人园圃，窃其桃李，众闻则非之，上为政者得则罚之。此何也？以亏人自利也。至攘人犬豕鸡豚者，其不义又甚入人园圃窃桃李。是何故也？以亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至入人栏厩，取人马牛者，其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至杀不辜人也，扡其衣裘、取戈剑者，其不义又甚入人栏厩取人马牛。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为不义攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。此可谓知义与不义之别乎？杀一人，谓之不义，必有一死罪矣。若以此说往，杀十人，十重不义，必有十死罪矣；杀百人，百重不义，必有百死罪矣。当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为不义攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。情不知其不义也，故书其言以遗后世；若知其不义也，夫奚说书其不义以遗后世哉？今有人于此，少见黑曰黑，多见黑曰白，则必以此人为不知白黑之辩矣；少尝苦曰苦，多尝苦曰甘，则必以此人为不知甘苦之辩矣。今小为非，则知而非之；大为非攻国，则不知非，从而誉之，谓之义。此可谓知义与不义之辩乎？是以知天下之君子也，辩义与不义之乱也。5对下列各项中加点词的解释，有误的一项是()A至攘人犬豕鸡豚者(偷盗)B从而誉之(称赞)C情不知其不义也(内心)D罪益厚(深重)解析：选CC项“情”意为“确实，的确”。6下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.解析：选BA项，表顺承，就；表转折，却。B项，均为代词，他。C项，以，根据；因为。D项，其，代词，他的；指示代词，这、这样。7下列说法中，与原文不符的一项是()A本文采用比喻论证，以偷盗和杀人比喻掠夺战争，说理深入浅出，形象生动。B墨子认为掠夺战争是最大的不义行为，必须坚决反对。C“少见黑曰黑，多见黑曰白，则必以此人为不知白黑之辩矣。”这句话是说黑白之间是辩证的，黑色可以转化为白色，白色也可以转化为黑色。D墨子认为偷盗、杀人乃至战争都是不正义的行为，因为这三者都是“亏人自利”的，而且损人越甚就越不义，罪越大。解析：选CC项中这句话是为进一步批评大为不义，不但没有按常理受到谴责，反而被当作义记载下来。8墨子反对“不义”战争的思想基础是什么？答：_答案：凡是损害别人的都是不义，不义战争对人的损害最严重，罪过最大。文章以这种思想为基础，宣示了反对侵略战争的观念，认为攻打别国是最大的不仁不义。(二)课外阅读阅读下面的文言文，完成912题。万事莫贵于义子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：予子冠履，而断子之手足，子为之乎？必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：予子天下而杀子之身，子为之乎？必不为，何故？则天下不若身之贵也。”(选自墨子贵义)注今：若，如果。一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。9对下列句中加点的词的解释，有误的一项是()A万事莫贵于义贵：可贵B必不为 必：一定C予子天下而杀子之身 予：你D争一言以相杀 争：争论解析：选CC项，予：给。10对下列句中加点的“之”字的用法和意义的判断，正确的一项是()予子冠履，而断子之手足予子天下而杀子之身，子为之乎则冠履不若手足之贵也吾欲之南海A与相同，与不同B与不同，与相同C与相同，与也相同D与不同，与也不同解析：选D结构助词，的；代词，代“予子天下而杀子之身”；用在主谓之间，取消句子独立性，无实义；动词，到。11把下面的句子翻译成现代汉语。(1)则冠履不若手足之贵也。译文：_(2)争一言以相杀，是贵义于其身也。译文：_