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文档简介

1.2 能得到直角三角形吗教学目的、掌握直角三角形的判别条件，并能进行简单应用； 、会通过边长判断一个三角形是否是直角三角形，并会辨析哪些问题应用哪个结论重、难点重点：探索并掌握直角三角形的判别条件。难点：运用直角三角形判别条件解题教学过程一、复习1、在中，则高 ， 。2、思考：满足什么条件的三角形是直角三角形？3、练习：P27 8二、动手做一做（集体合作）下面的三组数分别是一个三角形的三边a、b、c。 5、12、13 8、15、17 7,24,251、观察、计算，这三组数都满足吗？2、分别用每组数为三边作三角形，用量角器量一量，它们都是直角三角形吗？三、“议一议”，上述结论可以推广到一般情况吗？理由呢？四、结论：如果三角形的三边长a、b、c满足，那么这个三角形是直角三角形。满足的三个正整数，称为勾股数。练习1：P18 1 P20 知识技能 1五、P18例1练习2：P20 数学理解 3六、小结（略）七、提高练习：1、四边形ABCD中已知AB=4，AD=3，CD=12，CB=13，且BAD=900，求这个四边形的面积2、如图，已知在中，分别以为直径作半圆，面积
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