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文档简介

6.1平面直角坐标系6.1.1 有序数对教学目标1.理解有序数对的含义;2.感受数学源于生活.对探索话设计阅读欣赏P4243很多教案似乎都”忽略”了这一部分,我以为这一部分还是有必要教的.探索1看电影时,同学都会根据电影票上的”排数”和”号数”准确地”对号入座”.右边是某电影院的座位示意图,你能指出12排9号和9排12号的位置吗(分别记为A、B)?探索2本页有两个错字,要把它找出来需要一些时间,我如果告诉你,其中一个错字是第21行的第7个字,你能很快找到它吗?下面几行还有另一个错别字,你能说出它是第几行的第几个字吗?探索3你能明白课本弟45页图6.1-1中通知的意思吗?探索4P45.思考阅读思考什么叫做有序数对?(见P45)如果约定”列数在前,排数在后”,你能用有序数对表式自己的座位吗?探索5生活中利用有序数对表示位置的情况是很常见的,如人们常用经纬度来表示地球上的地点等,你能再举出一些例子吗?探索6李玉同学告诉老师,他住在明天花园B楼307房,这里的数字”307”实际上也是一个有序数对,你知道这是为什么吗?练习P46练习探索7你会看图吗右图是某化工厂去年16月份产值的折线图.(1)根据图象列表:月份123456产值(万元) (2)如果规定”月份在前,产值在后”,图中哪一点用有序数对(4,6)表示?把它记为A. 补充作业1.怎样表示北京和福州在地球上的位置(可查地图)?2.根据下面的表格画出某处某日气温随时间变化的图象,并利用图象(可结合表格数据)回答下面问题:(1)这一天中什么时间温度最高?什么时间最低?(2)在哪一段时间内T随t的增大而减小?时间t(时)0246810121
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