沪科版八年级物理上册　6.2 怎样描述力 教案5_第1页
沪科版八年级物理上册　6.2 怎样描述力 教案5_第2页
沪科版八年级物理上册　6.2 怎样描述力 教案5_第3页
沪科版八年级物理上册　6.2 怎样描述力 教案5_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

沪科版8.5.2 怎样描述力 教案教学目标1 了解力的三要素。2 知道力的单位，并对1N，10N等有具体的感受。3 能用示意图描述力。教学重点与难点重点：力的三要素难点：三要素中作用点对力的作用效果的影响。教学准备：实验器材：弹簧拉力器、弹簧、皮球教学设计：教师活动学生活动说明复习引入来源:力的作用效果。提出问题：力的作用效果和哪些因素有关呢？新课学习一、力的三要素1力的大小影响力的作用效果。让学生结合教材图5-7所示情景及生活经验交流与讨论。师生共同点评。2教师演示实验：用大小不同的力向里挤压一个皮球，引导学生观察现象。3一名同学上台演示拉拉力器的过程，使学生进一步掌握力的大小可以影响力的作用效果。4教师设疑：如果用同样大小的力作用在物体上会产生同样的效果吗？引导学生设计并进行探究对实验现象进行交流、分析与评估，引导学生归纳出：力的方向和作用点也可以影响力的作用效果。来源:5引导学生分析教材图5-8和5-9中的实验情景。反馈练习题。二、力的单位介绍力的单位。并简单介绍牛顿的由来。让学生阅读P82中信息窗“牛顿”的生平介绍。让学生感受1N的大小。看教材图5-10了解一些力的大小。三、力的示意图1教师设疑：要想正确研究力的作用效果，必须指明力的三要素，那么怎样用形象直观的图示方法表示？2教师演示：用2N的拉力（可用弹簧测力计）拉着一木块在桌面上向右运动。引导学生独立画图，并进行点评，要求学生规范画力的示意图。3反馈练习题。师生共同点评反馈检测可利用多媒体出示练习题，学生做完后，共同交流，教师点评。课堂小结同桌讨论本节所学内容，有学生上台总结。教师点明这节课的学习目标、重难点。布置作业回答学生讨论，举手回答观察现象，并能解释观察实验，得出结论思考讨论，设计实验并进行实验，汇报交流实验过程分析得出结论看图，进一步理解力的大小、方向和作用点这三个要素对力的作用效果的影响学生阅读信息窗中“牛顿”的生平介绍举出生活中一些物体的轻重一名同学到黑板上画，其余画在练习本上体会力的示意图的画法做题来源:学生回答结果，点评同桌交流学生上台回顾总结复习引入探究该问题，启发学生利用身边的一些物体就可做实验来源:比较三个图各是说明了力的哪个要素对效果的影响学习物理学家的高尚情操和研究方法加深对1N的印象有关画力的示意图方面的题，使学生正确掌握其画法。教学反思：本节设计还是注重引导学生以自己身边熟悉的一些事例来认识、探究物理知识。如归纳力的三要素时就是注意到了这一问题。另外，对于力的三要素的认识，是在丰富的感性材料基础上进行概括归纳，不是由一两个事例就得出结论的。对于
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论