第2节 第1课时 钠的重要化合物 学案_第1页
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第三章 第二节第一课时钠的重要化合物学案学习目标1、通过实验探究，掌握过氧化钠的性质及其用途。2、通过对比实验，初步掌握碳酸钠、碳酸氢钠的性质及其用途。3、了解焰色反应，能用焰色反应判断某些金属元素的存在。教学重点 1、过氧化钠的性质2、碳酸钠、碳酸氢钠的性质学习过程一、氧化钠和过氧化钠思考与交流1回忆前面做过的实验,描述氧化钠和过氧化钠的颜色状态及生成条件。2氧化钠与水、CO2的反应和氧化钙与水、CO2的反应类似,请你写出氧化钠与水、CO2反应的化学方程式.。填入表1表1：氧化钠与过氧化钠的比较学生活动物质名称氧化钠过氧化钠化学式颜色状态生成条件与水反应与CO2反应用途实验探究 Na2O2与水反应（课本P55实验3-5）现象： 。结论： 。讨论 比较“吹气生火”及实验3-5归纳总结过氧化钠的性质及用途，填入表1。 二、碳酸钠和碳酸氢钠（1）溶解性实验探究Na2CO3和NaHCO3在水中的溶解性。（课本P科学探究）步骤Na2CO3NaHCO3步骤现象步骤现象步骤现象初步结论思考：1、向碳酸钠粉末中加入少量水得到的块状晶体是什么？2、Na2CO3和NaHCO3都属于盐类，为什么称其为食用碱？（2）热稳定性学生实验探究Na2CO3和NaHCO3的热稳定性思考1、加热时试管内固体有什么变化？2、加热时试管壁有什么物质生成？ 3、澄清的石灰水有什么变化？将答案填入下表中：现象化学方程式结论Na2CO3 NaHCO3 2NaHCO3=Na2CO3 + H2O + CO2（3）与酸反应讨论写出Na2CO3和NaHCO3与稀盐酸反应的离子方程式。 ， ； 。问题探究Na2CO3和NaHCO3与稀盐酸反应，哪一个较快？答： 。表2：碳酸钠与碳酸氢钠的比较碳酸钠碳酸氢钠化学式俗名颜色状态水溶性与酸反应：热稳定性三、焰色反应学生活动将一根火柴点燃，透过蓝色钴玻璃你看到了什么？学生活动实验探究课本实验3-6阅读课本P57相关内容回答下列问题： 思考、焰色反应定义？ ，焰色： 钠 钾 ； 2、步骤： ； 3、应用： 。 随学随用向饱和的碳酸钠溶液中通入过量的CO2（保持温度不变）有晶体析出，这是为什么？提示：Na2CO3 +CO2+H2O=2NaHCO3答： 。随堂检测1关于过氧化钠的说法中，不正确的是（ ）A 能与水反应生成碱和氧气 B 是强氧化剂C能于CO2反应生成盐和氧气 D是白色固体2物质放置在空气中，因发生氧化还原反应而变质的是（ ）ANa2O BNaOH CNa2O2 DNaCl 3下列物质中，可用于治疗胃酸过多的是( )A 碳酸氢钠 B 氢氧化铝 C氧化钙 D、 碳酸钡4检验烧碱溶液里是否含有少量纯碱的方法是（ ）A加少量的盐酸看是否有气体产生B加过量的盐酸看是否有气体产生C加热看是否有气体生成D加入氯化镁溶液看是否有沉淀产生 课后作业基础训练习题课后探究1、何鉴别固体NaC
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