《植物的生殖》第一课时参考学案_第1页
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第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖课程标准：1通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。 2通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素；通过观察和比较分析，了解有性生殖和无性生殖的意义。3认识到植物生殖方式多样性的意义；通过了解无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。教学重点：描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁殖。教学难点：通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。第一课时课前自主学习：1、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过 和 ，世代相续，生生不息。2、被子植物繁殖后代一般是由果实中的 完成的。3、种子中的胚，是由 结合成受精卵而发育来的，这种由 发育成新个体的生殖方式就属于 。4、椒草的用 生殖，马铃薯的用 生殖等，都是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为 。5、植物的生殖方式主要有 生殖和 生殖。6、无性生殖和有性生殖的主要区别是 。7、在生产实践中，人们经常利用植物的 生殖来栽培农作物和园林植物。常见的方式有 和 等。8、 就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接分为 和 。例如：苹果、梨、桃等许多果树都是利用 来繁育优良品种的。接上去的部分叫做 ，被接的植物体叫做 。9、嫁接时应当使接穗与砧木的 紧密结合，以确保接穗成活。课堂演练：1种子中的胚是由（ ）发育而来的。A受精卵 B子房壁 C胚珠 D卵细胞2下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（ ）鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代； 玉米种子种下去长出玉米植株；小麦靠风力传播花粉进行繁殖； 马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。A B C D3通过有性生殖方式繁殖后代的是（ ）A由果实中的种子繁殖后代B柳的茎能形成新个体C椒草的叶片长成新植株 D一棵菊花植株常常会变成一丛4用叶繁殖容易成活的植物是（ ）A椒草 B葡萄 C苹果 D马铃薯5、嫁接的优势在于（ ）A操作简便 B繁殖迅速 C结合植物优点 D产生新品种6水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，结出的成熟的果实，其味是（ ）A.酸的B.甜的 C.酸甜各半 D.酸涩 课后巩固：一、填图题根据图1和图2，请回答下列问题。1嫁接包括两种方式，图1所指的方式是 ，图2所指的方式是 。2两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图1是用 做接穗，图2是用 做接穗。3.不论哪种嫁接方式，它们成活的关键都是 。4嫁接属于 生殖。二、简答题：烤白薯是大家爱吃的食品之一，白薯还是酿酒的重要原料，长期以来人们都是通过将甘薯的块根埋入苗床中进行育苗，然后再
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