全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
教 案 四 年级第 七 册第 四 单元作者：玉田镇联小 张动宾、杨素艳 课题与教学内容14、珍珠泉课时安排1课时教 学 目 标知识技能1、 有感情的朗读课文，熟读文中的生字新词。2、 了解课文的叙述顺序，学习一定的顺序表达的方法。过程方法 经历自主学习和小组合做的学习过程，让学生体会课文叙述的顺序，想象课文描述的情景。 情感态度 了解珍珠泉的美丽神奇，使学生热爱大自然，感受大自然的美。教 学 札 记教 学 过 程 设 计预 设 教 学 路 径预 设 学 生 活 动备 择 方 案一、 明确目标 读课文思考：泉水是什么样子？二、 整体感知读课文强调生字词三、 学习课文（1） 老师带感情读课文（2） 文章可分为三大段第一段 （1）第二段 （2-4）第三段 （56） 生读课文划出你认为好的句子 自由读课文，读准字音，认准字形。 自学课文理清层次 自由读，给课文分段 学生分段读课文 教 学 过 程 设 计预 设 教 学 路 径预 设 学 生 活 动备 择 方 案四、 进一步理解课文内容1、 读第二段思考：（1）泉水有什么特点？ （绿、清、 深） （2）泉水是如何往外冒的？ （3）这泉水为什么叫“珍珠泉？” 五、总结扩展板书设计 泉水： 14、珍珠泉 水泡：你认为这段中哪句话最好，把它划下来，多读
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论