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文档简介

习作六说课稿我今天说课的课题是人教版语文园地六风景优美的地方，下面我从以下几个方面说下这堂课的设计：一、说教材 本次习作安排在富饶的西沙群岛、美丽的小兴安岭、东方之珠和两首描写祖国美丽山河的古诗之后。是想让学生写一篇写景文章，让学生在回忆的基础上，把自己的思想感情融入具体景物中。二、说教学目标： 1、通过教学情境的创设，激发学生习作的欲望，乐意介绍自己去过的地方或最想去的地方，并且尽量说具体、说生动，使听的人也想去。 2、引导学生了解把文章写的吸引人的方法，培养他们这种习作技能。三、说教学重难点：教学重点 ：引导学生把自己去过的地方或最想去的地方介绍清楚，让听的人也想去 。教学难点：怎样把风景优美的地方写的吸引人。四、课前准备：教师：制作多媒体课件。五、说教学方法：情境教学法、展示范文。六、说教学过程：（一）、简单回顾，引入新课。主要是展示图片和提问学生曾经去过那些地方。（二）、指导学生明白：风景优美的地方不都是名山大川，可能就在我们身边。（三）、展示习作要求。（四）、师生讨论把文章写的吸引人的方法。教师讲解把文章写的吸引人的方法，并举例说明。具体方法如下：1、描写景物必须抓住景物的特点。2、描写景物还需要选择恰当的写作顺序。3、语言要生动。（五）、根据提纲，选自己最喜欢的景点进行习作提纲练习。学生习作，教师巡视，个别辅导。（六）、展示部分学生练习成果。（七）、布置作业。不足之处：（1） 老师讲解过多，学生讨论少。很多知识是硬套给学生，从课下反应来看效果不好。（2） 对学生关注不够，部分学生没有能够参与到课堂中。（3） 对学生的回答评价单一
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