河东教育2014年山西省运城市康杰中学高二语文苏教版《唐诗宋词选修》课件《浣溪沙菡萏香销翠叶残》

浣溪沙 李璟 * 词牌 知识 浣溪沙，本唐代教坊曲名，因西施浣纱于若耶溪 ，故又名浣溪纱或浣沙溪。上下片三个 七字句。四十二字。分平仄两体。平韵体流传至 今。最早的是唐人韩偓词，是正体。上片三句全 用韵，下片末二句用韵。过片二句用对偶句的居 多。仄韵体始于南唐李煜。另有摊破浣溪沙 ，又名山花子上下片各增三字，韵位不变。 此调音节明快，句式整齐，易于上口。为婉约、 豪放两派词人所常用。 Date 作者 小传 李璟（916-961）字伯玉，徐州（今属江苏）人 ，一说湖州（今属浙江）人，李昪长子，史称南 唐中主。璟多才艺，好读书，文士韩熙载、冯延 巳、李建勋、徐铉时时在其左右，相与讲论文学 。江南野史说他“时时作为歌诗，皆出入风 骚”。但流传下来的作品，只有一首律诗和四首 词。其词蕴藉含蓄，深沉动人。王安石盛赞其“ 细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”，王国维则 称其“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”“大有 众芳芜秽，美人迟暮之感”。 Date 浣 溪 沙 李璟 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还 与韶光共憔悴，不堪看。 细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。 多少泪珠无限恨，倚阑干。 Date 1.这首词中塑造了什么样的形象 ？抒发了什么样的感情？ 明确这首词中塑造了思念远人的思妇形 象，抒发了孤单寂寞之情。 Date 2.为什么历来人们都称颂“细雨 梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒” 两句？ 明确因为这两句词在写法上虚实结合， 寄托深远：“梦回鸡塞远”是虚景，在睡 梦中见到遥远的边关而去找寻想念的人； “细雨”是醒来后的实景，细雨迷蒙正与 梦境的迷离相结合边关何其遥远。后 句“玉笙吹彻”为实，“寒”字写人的内 心凄冷,为虚，渲染了抒情女主人公不堪迟 暮的感伤心情。 Date 3.“多少泪珠无限恨”，你从词 中看出词中主人公的恨表现在哪 些方面？请作简要说明。 明确：时光短暂，韶华易逝秋风一起 ，愁绪顿生，荷花香销叶残，人也韶华不 再，惟悴不堪，不忍卒看。细雨绵绵，如 愁思不断；感慨人生聚少离多征夫远 在边塞，有家归功不得，思妇一夜无眠， 笙歌增寒。 Date 4.请说说浣溪沙（菡萏香销 翠叶残）这首词的词眼是什么并 说明理由。 明确词眼可以是“愁”，也可以是“恨”；但南 京大学傅庚生先生却别有会心地以“残”字为词眼 。他说：“意以为全词固脉注于一残字耳。 菡萏香销翠叶残是荷残也，西风愁起绿波间 是秋残也，还与韶光共憔悴，不堪看，是人在 残年对残景，诚然其不堪看也。王氏（王国维）之 所云有美人迟暮之感者盖如此。细雨梦回鸡塞远 是梦残也，小楼吹彻玉笙寒是曲残也，人在 残年感已多，多少泪珠无限恨，矧（况且）更 倚阑干对此残景乎？全阕脉络贯通，若拆散便 不可得其解；而意相联属，似亦并不宜摘句以欣赏 之耳。” Date 阅读下面一首诗，然后回答问题 湖上早秋偶兴 汪莘 坐卧芙蓉花上头，青香长绕饮中浮。 金凤玉露玻璃月，并作诗人富贵秋。 Date 首句，诗人为什么说坐卧花上，不说坐 卧湖上?说说你的理解. 明确:写出了荷花之盛，且暗点题中“湖上” 二字。 李璟浣溪沙有“菡萏香消翠叶残，西风 愁起绿波间”句，同是写荷花（芙蓉、菡萏都 指荷花），李诗与汪诗的意境有什