高中生物 7.2.3共同进化与生物多样性的形成导学案 新人教版必修2

甘肃省金昌一中高中生物 7.2.3共同进化与生物多样性的形成导学案 新人教版必修2课题：7.2.3共同进化与生物多样性的形成 第 周第 课时 授课人： 审批人： 学习目标1、说明共同进化的概念2、说明生物多样性产生的原因学习重点说明共同进化的概念学习难点说明共同进化的概念学生活动教学设计自主研讨目标与导入一共同进化：概念：_ _之间、_ _之间在_ _中不断进化和发展，这就是共同进化。结果：通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了_ _，而且形成了_ _。【讨论展示】什么是“精明的捕食者”策略？自学与诊断二生物多样性：层次：_ _多样性、_ _ _多样性、_ _多样性.原因：研究生物进化历程的主要依据：_.【讨论展示】为什么说有性生殖的出现加快了生物进化的步伐？三生物进化理论在发展：阅读教材P126内容。【讨论展示】1、什么是中性突变？2、物种的形成都是渐变式吗？合 作互动互动与展示【例题领悟】真核生物的出现在生物进化历史上具有重要的意义，这主要表现在( )结构和功能更加完善出现有丝分裂，为有性生殖的产生奠定基础通过有性生殖实现了基因重组，推动了生物进化A B C D 解析：真核生物在生物进化历史上具有重要意义，这主要表现在以下两个方面，一是与原核细胞相比，真核细胞的结构和功能复杂得多；一是真核细胞通过有丝分裂增殖，这是减数分裂(特殊有丝分裂)的进化出现前提，即为有性生殖奠定了基础。通过有性生殖出现了基因重组，推动了生物进化。 答案：D精讲与点拨根据分类学的记载，现在地球上生活着的生物约有200多万种，但是每年都有新种被发现。近年来在深海中海底3000米的深海热泉孔周围，都发现了以前没有记载的生物。这就说明，生物界的物种还待人们去继续发现。请根据以上材料分析：（1）从分子水平看，生物的性状具有多样性的直接原因是_，根本原因是_。（2）从遗传水平看，生物新性状的出现主要是由于_的结果，而进行有性生殖的生物，后代的不同表现型主要是由于_的结果。（3）从进化角度看，生物物种的多样性主要是由于_。（4）现代生物学研究表明，通过_技术也可以定向创造出动植物的新品种和微生物的新类型。检测与评价总结与升华3.1共同进化的概念：3.2生物多样性包括 、 和 。3.3生物多样性的是经过 的结果。4.现代生物进化理论的基本观（1） 是生物进化的基本单位。（2）生物进化的实质在于 的改变。（3）物种形成的三个基本环节是 、 和 。（4）现代进化理论是以 为核心基础。达标检测题、狼和鹿通过捕食与被捕食的关系,奔跑的速度都比原来快了，这是因为二者 （ ）能量交流 B. 相互竞争 C. 趋同进化 D. 相互选择2、中性学说认为决定生物进化的方向是 （ ）A自然选择 B生存斗争 C中性突变的逐渐积累 D变异、地球上出现需氧型生物，自养型生物，真核生物的先后依次为( )A需氧型生物，自养型生物，真核生物 B自养型生物，需氧型生物，真核生物C自养型生物，真核生物，需氧型生物 D需氧型生物，真核生物，自养型生物4、下列关于物种形成的说法不正确的是 （ ） A自然选择可定向改变种群的基因频率，因而可能导致新物种的形成B突变和基因重组可使种群产生定向的变异，因而可导致新物种形