广西平南县上渡镇大成初级中学八年级语文下册第二单元 海燕课件 新人教版

生活时时处 处都在向我们展 示生命之美。 生活是丰富多彩的， 在阳光明媚的花园里，草坪似翠绿 的地毯，孩童似猴子般机灵，老者似神 仙般逍遥。 我们感受到的是生命的和谐之美。 海 燕 高尔基 作者简介作者简介 前苏联伟大的文前苏联伟大的文 学家，社会主义现实学家，社会主义现实 主义文学的奠基人主义文学的奠基人 。 著名作品有长篇著名作品有长篇 小说小说母亲母亲, ,自传自传 体三步曲体三步曲童年童年 在人间在人间我的大学我的大学 等。等。 高尔基高尔基 海燕是一首散文诗 ，选自1901年3月的“幻想 曲”春天的旋律的结尾 部分。海燕发表后即 成为革命宣传斗争的有利 武器。 高尔基写这首诗是在一九零五年高尔基写这首诗是在一九零五年 俄国第一次大革命的前夜，当时人民俄国第一次大革命的前夜，当时人民 群众的革命运动风起云涌群众的革命运动风起云涌 , ,沙皇反动沙皇反动 政府加紧了对人民的镇压，正是革命政府加紧了对人民的镇压，正是革命 与反革命激烈搏斗的时候与反革命激烈搏斗的时候. .高尔基当高尔基当 时在彼得堡，亲身感受到了工人运动时在彼得堡，亲身感受到了工人运动 、学生运动的磅礴气势目睹了沙皇政、学生运动的磅礴气势目睹了沙皇政 府镇压学生运动的残暴罪行。府镇压学生运动的残暴罪行。 他为了热情地歌颂无产阶 级革命先驱，揭露沙皇反动政 府，抨击机会主义者、资产阶 级自由派的丑恶嘴脸，满怀激 情地写下了这篇文章. 作者以 海燕为题，一是醒目，二是可 以躲过沙皇检查机关的耳目 。 呻吟 胆怯 翡翠 掠起 蜿蜒 号 号叫 口号 晃 晃动 晃眼 吓 吓唬 恐吓 Shn yn qi fi lwnyn ho ho hun g hun g xi h 看画面，齐朗读，谈感受 。 思考：作者重点表现的 形象是什么 ？ 在苍茫的大海上，狂 风卷集着乌云。在乌云 和大海之间，海燕像黑 色的闪电，在高傲地飞 翔。 一会儿翅膀碰着波浪， 一会儿箭一般地直冲向乌 云，它叫喊着，就在 这鸟儿勇敢的叫喊声里， 乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里 充满着对暴风雨的渴 望！在这叫喊声里， 乌云听出了愤怒的力 量、热情的火焰和胜 利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻海鸥在暴风雨来临之前呻 吟着，吟着，呻吟着，它们在呻吟着，它们在 大海上飞窜，想把自己对暴大海上飞窜，想把自己对暴 风雨的恐惧，掩藏到大海深风雨的恐惧，掩藏到大海深 处。处。 海鸭也在呻吟着， 它们这些海鸭啊，享受不 了生活的战斗的欢乐：轰 隆隆的雷声就把它们吓坏 了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥 胖的身体躲藏在悬崖底下 只有那高傲的海燕，勇 敢地，自由自在地，在泛起 白沫的大海上飞翔！ 乌云越来越暗，越来越 低，向海面直压下来，而 波浪一边歌唱，一边冲向 高空，去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的 飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 看吧，狂风紧紧抱起一层层 巨浪，恶狠狠地把它们甩到 悬崖上，把这些大块的翡翠 摔成尘雾和碎末。 海燕叫喊着，飞翔着， 像黑色的闪电，箭一般地 穿过乌云，翅膀掠起波浪 的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精 灵，高傲的、黑色的暴 风雨的精灵，它在大笑 ，它又在号叫它笑那些 乌云，它因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵，它从 雷声的震怒里，早就听出了困 乏，它深信，乌云遮不住太阳 ，是的，遮不住的！狂风 吼叫雷声轰响 一堆堆乌云，像青色的火 焰，在无底的大海上燃烧。 大海抓住闪电的箭光，把它 们熄灭在自己的深渊里。这 些闪电的影子，活像一条条 火蛇，在大海里蜿蜒游动， 一晃就消失了。 暴风雨！暴风雨就要来啦 ！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大 海上，在闪电中间，高傲地飞 翔；这是胜利的预言家在叫喊 ： 让暴风雨来得更猛烈些吧 ！ 课文以暴风雨到来之前 的大海为背景，先后描绘了 哪几幅画面？ 暴风雨暴风雨将来将来， 海燕渴望暴风海燕渴望暴风 雨的来临。雨的来临。 暴风雨暴风雨逼近逼近， 海燕搏风击浪海燕搏风击浪 ， 欢乐叫喊。欢乐叫喊。 暴风雨暴风雨即临即临， 海燕热情呼唤海燕热情呼唤 。 1 1、海燕海燕高傲地飞高傲地飞 翔。翔。 2 2、其它海鸟惊慌、其它海鸟惊慌 失措。失措。 1 1、乌云浓暗。、乌云浓暗。 2 2、海燕海燕英勇搏斗英勇搏斗 。 1 1、风云雷电海激、风云雷电海激 烈斗争。烈斗争。 2 2、海燕海燕预言暴风预言暴风 雨即将来临。雨即将来临。 （1-6段） （7-11段） （12-15段） 探究： 文章题目是 海燕，请你根据 自己的理解替作者 拟定一个副标题。 -勇敢的斗士 -暴风雨的勇士 -迎接暴风雨的先驱者 -胜利的预言家 -无畏的革命者 -革命的先驱者 -划破乌云的利剑 副标题 选读课文，进一步概括 “海燕”的特点，并说说是 从文中哪些词句看出来的 ？ 碰、穿过、冲、 掠起 黑色闪电 大笑、号叫 两次叫喊 勇敢、锐不可 当 矫健 乐观、坚定 豪迈 海燕是一个海燕是一个 的形象。的形象。 矫健勇猛矫健勇猛 心情欢快心情欢快 斗志昂扬斗志昂扬 无所畏惧无所畏惧 作者是如何 塑造海燕形象 的？ 文章为什么还要写海鸭 、海鸥、企鹅等海鸟？ 飞窜躲藏呻 吟 恐惧胆 怯 反衬出海燕无比英勇、乐观的形 象。 对比 对对 象特 点 海 燕 海 鸭鸭等 按照要求填写下列表格: 飞翔渴望飞舞呼唤 勇敢无畏 描写环境又是为了什么？ 描写各种自然景物是为了给海描写各种自然景物是为了给海 燕的活动创造典型环境，并以此为燕的活动创造典型环境，并以此为 背景，背景，烘托烘托海燕的性格。海面上自海燕的性格。海面上自 然景象的变化愈来愈险恶，而海燕然景象的变化愈来愈险恶，而海燕 的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就 突现出海燕这一形象。突现出海燕这一形象。 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直 冲向乌云。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭 一般地穿过乌云 它飞舞着，像个精灵高傲的、黑色的 暴风雨的精灵它在大笑，它又在号叫 它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 英勇善战、大智大 勇的无产阶级革命先驱 者 海 燕 文章采用象征的手法，找出文中相应 的描写，并指出各自的象征意义。 大海波浪 广大人民群 众的力量 波浪一边一边歌唱，一边冲向高空 ，去迎接那雷声。 波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风 争鸣。 大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭 在自己的深渊里。 海 鸥 海 鸭 象征害怕革命会破坏 他们的安乐窝的形形色 色的假革命和不革命者 在暴风雨来临之前呻吟着，- -呻吟着，它们在大海上飞窜，想 把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大 海深处。 海鸭也在呻吟着,-它们这 些海鸭啊,享受不了生活的战斗 的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们 吓坏了。 企鹅 蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖 的身体藏在悬崖底下 假装革命和害怕革命的人 乌云 闪电 雷声 狂风 乌云越来越暗，向海面直压下来 在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云 听出了欢乐听出了愤怒的力量，热情 的火焰和胜利的信心。 一堆堆乌云，像青色的火焰，在 无底的大海上燃烧。 反革命战 争的反动势 力 狂风紧紧抱起一层层巨浪， 恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把 这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末 。 狂风 反动势力 象征意义练习象征意义练习 海燕海燕 海鸭等海鸭等 暴风雨暴风雨 大海大海 乌云乌云 狂风狂风 象征迅猛发展的革命运动象征迅猛发展的革命运动 象征人民象征人民 象征反动势力象征反动势力 象征无产阶级革命先驱者象征无产阶级革命先驱者 假装革命和害怕革命的人假装革命和害怕革命的人 写作上其他特点写作上其他特点 ： 对比、烘托手法对比、烘托手法 用箭头把相对应的项连接起来 你知道象征与比喻的区别吗？ 1、象征：一种表现手法。不是在一句话中完成的 ，而是在一篇或一段文字中完成的。 比喻：一种修辞方法。 可在一句话中完成。 2、比喻可以用于表示任何事物的性状，而象征只 用于表示有关人类品质或人类组织的性质，而且都 要从本质特征上考虑。 3、一般的比喻，其喻体在全篇文章中不占主要地 位。喻体在文章中占了主要地位的手法就称为象征 手法，这是比喻与象征之间一个重要的区别标志。 “让暴风雨来得更猛烈 些吧”一句有什么深刻含 义？为什么用它作全诗的 结束语？ v革命先驱者向人民群众发出的召唤， v对无产阶级革命的渴望和期待； v预示无产阶级革命风暴的即将到来 v表现无产阶级革命战士高瞻远瞩、坚 定不移的革命精神。 富于鼓动性和战斗力，鼓 励和号召人民群众积极行动起 来，投身革命，推翻沙皇的专 制统治。 海燕是一篇著名的散文诗。 这是革命者掷地有声的战斗宣言，表 达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革 命乐观主义精神。这也是革命者从胸 臆中迸发出来的对人民群众的革命召 唤，号召人民行动起来，去迎接一场 伟大的“暴风雨”般的革命。 请仿照前面的句式写一句话 来概括海燕所展示的生命之美。 1、在阳光明媚的花园里，草坪似翠绿的 地毯，孩童似猴子般机灵，老者似神仙 般逍遥，我们感受到的是生命的和谐之 美。 2、在墨黑的背景中，那如镜般透亮的胴 体，那坦然自若的脸庞，那令人遗憾的 断臂，让我们 感受到的是生命的残缺之 美。 3、在绿茵场中，足球运动员那如旋风 般的推进，如狂飙般的进攻，如蛟龙般 的拼抢，我们感受到的是生命的力量之 美。 在死亡的山涧，羚羊的飞 渡似横空架起的一道生命的彩 虹。 我们感受到的是生命的壮美。 在苍茫的大海上，海燕那 闪电般黑色的身影，那箭一般高 傲飞翔的雄姿，那充满自信的叫 喊，让我们感受到的是生命的勇 敢之