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二年级美术 北京版 丰收了 北京小学丰台万年花城分校 闫春梅 观 丰 收 景 象 品 种 丰 富 桃子 杨桃 形状、色彩不同的蔬菜 观 丰 收 景 象 茄 子 观 丰 收 景 象 南 瓜 长 的 大 南 瓜 长 的 大 结 的 多 苹 果 装 满 箱 番 茄 装 满 框 玉 米 挂 满 屋 檐 丰收的含义： 果实结的多，长的大，品种丰富。 品 丰 收 心 情 喜悦 瓜王 激 动 开 心 幸 福 快乐 学 校 里 的 采 摘 活 动 丰收心情 快乐、喜悦、幸福 丰收色彩 农民画 丰收的含义： 果实结的多，长的大，品种丰富。 析：丰收色彩 课本的作品 如何用色彩烘托出丰收的喜庆气氛？如何用色彩烘托出丰收的喜庆气氛？ 用（ ）色表现喜庆热闹 架玉米 陈志兰 红 画家的作品 作品主要色彩 丰收色彩：红、橙、黄等 说一说：说一说：你眼里的丰收你眼里的丰收 丰收了 你想怎样表现你想怎样表现丰收了丰收了这个主题？这个主题？ 丰收分层作业：分层作业： 1.1.选择选择一种果实一种果实表现表现 数量多数量多 2.2.选择选择多种果实多种果实表现表现 品种丰富品种丰富 3.3.选择选择 场景场景 表现表现 快乐喜庆的场面快乐喜庆的场面 根据自己的感受和水平选择 表现 形状 质地 色彩 味道 观察 触摸 闻闻 观察观察 我们可以用基本形概括我们可以用基本形概括 用用“ “遮挡关系遮挡关系” ” 表现表现多多 选择一种 表现数量多 选择多种 表现品种丰富 分析比较：合理安排画面分析比较：合理安排画面 处理遮挡关系要注意什么？ 有大小、聚散、遮挡构图散、画面空 把握规律:先画前面,再画后面 创新安排画面 表现场景 分层作业： 1.选择一种果实表现数量多 2.选择多种果实表现品种丰富 3.选择场景表现快乐喜庆的场面 拼摆 示范 表 现 大 场 景 主主 体体 突突 出出 人人 主 体 突 出 树 大 小 对 比 夸夸 张张 主主 体体 夸张主体夸张主体 1.构思独特有新意 2.构图饱满有遮挡 3.色彩渐变有对比 喜庆喜庆 热闹热闹 明确评价标准： 艺术实践艺术实践 我会评价：自选问题描述作品 我怎样选择色彩 表现喜庆气氛 我怎样突出主体 或主题 我是如何选择画 纸的 我用什么新方法 表达自己的感受 丰收了 生活中有很多美等待我们
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