完全解读2016年秋八年级数学上册153 二次根式的加减运算课件 （新版）冀教版_第1页
完全解读2016年秋八年级数学上册153 二次根式的加减运算课件 （新版）冀教版_第2页
完全解读2016年秋八年级数学上册153 二次根式的加减运算课件 （新版）冀教版_第3页
完全解读2016年秋八年级数学上册153 二次根式的加减运算课件 （新版）冀教版_第4页
完全解读2016年秋八年级数学上册153 二次根式的加减运算课件 （新版）冀教版_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

八年级数学上 新课标 冀教 第十五章 二次根式 学习新知检测反馈 一个运动场要修两块长方形草坪,第一块草坪的长 是10米,宽是 米,第二块草坪的长是20米,宽也是 米.你能告诉运动场的负责人要准备多大面积的草 皮吗? 问题:10 +20 等于多少? 学 习 新 知 试着做做 计算下列各式. 3.你能试着解决它们吗? 2.通过观察以上三道计算题,你联想到了什么? 4.像 和 , 和 ,这样的两个二次根式 都可以合并.如果几个二次根式可以进行合 并,它们具备的特点是: (1)被开方数相同;(2)二次根式必须是最简二次 根式;(3)与前面的“系数”无关. 5. 想一想:怎样把被开方数相同的最简二次根 式进行合并? 二次根式的加减与整式的加减类似,只要对被开 方数相同的最简二次根式进行合并,合并的方法 是“系数”相加减,被开方数不变. 计算下列各式. 计算下列各式. 知识拓展在二次根式的加减运算中,要注意以下几点: (1)二次根式的加减运算的实质就是合并被开方数相同的 最简二次根式,因此正确地化简二次根式及准确地进行合 并是关键.二次根式的加减运算与整式的加减运算类似,只 需将被开方数相同的最简二次根式的“系数”相加减,根 指数不变,被开方数也不变,不要把被开方数不同的二次根 式进行加减运算.如 是错误的,运算时一定 要注意. (2)在进行二次根式的加减运算时,加法运算律中的交换律 和结合律,去括号和添括号法则都是适用的. (3)二次根式加减运算的结果应写成最简形式,系数是 带分数的一定要化成假分数,如 , 不能写成 (4)二次根式的加减法与二次根式的乘除法的区 别如下表所示: 2.二次根式的加减法的步骤: (1)如果有括号,根据去括号法则去括号; (2)把不是最简二次根式的二次根式进行化简; (3)合并被开方数相同的最简二次根式. 1.几个二次根式化成最简二次根式后,如果被开方数 相同,那么这几个二次根式就可以合并.合并的时候, 只把“系数”相加减,根指数和被开方数不变. 检测反馈 1.(2015重庆中考)计算D 2.下列计算中,正确的是( ) 解析:A.原式=0，故正确；B. 原式=2，故错误；C.已是最 简，不能合并，故错误；D. 原式= ，故错误.故选A. A 3.下列计算正确的是( ) C A 5.下列计算结果正确的是( ) 解析:A.原式不能合并,错误 ;B.原式= ,错误;C. 原式= ,正确;D.原式 = ,错误.故选C. C 中填上一个运算符号,使计算 结果最大,这个运算符号是( ) A.+B.-C.D. 中填上一个运算符号,使计算结果最大,这个运算符号应是.故选D. D 7.计算. 解析:首先化简二次根式, 进而合
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论