高中化学全程学习方略配套课件64环境保护（大纲版高一下广西专用）

基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 目 录 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 目 录 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 目 录 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 目 录 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 目 录 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 目 录 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 目 录 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 目 录 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 目 录 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【典例1】常见的污染物可分为一次污染物和二次污染 物。二次污染物是排入环境中的一次污染物在物理、化 学因素或微生物作用下，发生变化所生成的新污染物。 如反应2NO+O2=2NO2中，二氧化氮为二次污染物。下 列四种物质中： 硫化氢 二氧化硫 汽油 氯气， 其中能生成二次污染物的是 A. B. C. D.全部 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【思路点拨】解答本题要注意以下三点： 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【自主解答】选D。上述四种物质都是大气的污染物， 即一次污染物。硫化氢还原性很强，易燃烧、氧化转 化成二氧化硫，而二氧化硫对环境仍有污染，即生成了 二次污染物。二氧化硫与水结合生成亚硫酸，进一步 被氧化成硫酸，形成酸雨，即生成了二次污染物。汽 油不完全燃烧，生成有毒的一氧化碳气体。氯气能与 水反应生成HCl或被CO还原生成毒性很大的光气COCl2。 故四种物质均能导致二次污染。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【典例2】当今世界的三大环境问题是：酸雨、臭氧层 破坏和温室效应。 （1）臭氧层易被破坏的原因是_。 A.臭氧氧化性强，不稳定 B.臭氧还原性强，不稳定 C.臭氧被紫外线破坏 D.臭氧与氢气合成雨水 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 （2）目前地球气温普遍上升是由温室效应引起的，引 起温室效应的主要原因是_。 A.CO2能放出能量，使大气层中空气的温度升高 B.植物的光合作用需要CO2，CO2可促进光合作用 C.CO2可产生温室效应，使地球温度升高 D.CO2可阻碍由地面反射回高空的红外辐射，使地表气温 升高 （3）为降低硫的氧化物造成的空气污染，常采用在含 硫燃料如煤中加入生石灰，称为“钙基固硫”，试写出 反应的有关方程式_、_。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【思路点拨】解答本题要注意以下两点： 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【自主解答】温室效应是空气中的CO2、颗粒状悬浮物增 多造成的。CO2能吸收红外光。曾有人研究估算二氧化碳 浓度每增加10%，地球表面温度就能提高0.5 。在含 硫燃料中加入CaO后，SO2与CaO反应生成CaSO3可被进一 步氧化为CaSO4。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 答案：（1）A （2）D （3）CaO+SO2 CaSO3 2CaSO3+O2 2CaSO4 = = 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【变式训练】（2010重庆高二检测）世界气候变化峰 会于2009年12月19日在丹麦首都哥本哈根闭幕。下列措 施不利于改善全球气候条件及环境质量的是（ ） A.积极推行“限塑令”，加快研发利用二氧化碳合成的 可降解塑料 B.加速建设地铁轻轨等轨道交通，减少汽车尾气排放 C.发展低碳经济、循环经济，推广可利用太阳能、风能 的城市照明系统 D.使用生物酶降解生活废水中的有机物，使用填埋法处 理未经分类的生活垃圾 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【解析】选D。积极推行“限塑令”，加快研发利用二 氧化碳合成的可降解塑料，可以减少“白色污染”；加 速建设地铁轻轨等轨道交通，可以减少汽车尾气排放； 发展低碳经济、循环经济，推广可利用太阳能、风能的 城市照明系统，可以减少二氧化碳的排放量；使用填埋 法处理未经分类的生活垃圾，不仅占用土地、损伤地表 ，而且会污染土壤、地下水和大气，并严重危害人体健 康。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【典例3】“绿色化学”的最大特点在于它在始端就采 用实现预防污染的科学手段，因而过程和终端均接近或 达到零排放或零污染。“绿色食品”越来越受到人们的 欢迎和重视。下列有关“绿色化学”及“绿色食品”的 描述均正确的组合是 “绿色化学”是指绝对无污染的化学过程 “绿色 化学”是指依靠绿色植物来完成的化学过程 “绿色 化学”是没有或尽可能减少污染的化学过程 “绿色 化学”是人们理想中的化学过程，无法实现 治理工 业“三废”属于“绿色化学”范畴 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 合理使用“农药”属于“绿色化学”范畴 加强环 境监测属于“绿色化学”过程 开发利用氢能源属于 “绿色化学”范畴 富含叶绿素的食品 新鲜的蔬 菜 无污染的安全、优质、营养类食品 贴有“绿 色”防伪标志的食品 A. B. C. D. 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【规范解答】选A。“绿色化学”与那些通过对“三废 ”处理和利用来治理污染的化学方法有根本区别，因为 这些化学方法是终端污染控制而不是始端污染预防。那 些通过加强管理来实现污染预防的手段和方法不属于化 学的范畴，因而不属于“绿色化学”。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【变式训练】（2008广东文基）下列做法中不符合“ 绿色化学”思想的是（ ） A以水性涂料代替油性涂料 B以无磷洗涤剂代替含磷洗涤剂 C实验后的有毒有害物质应分类收集、统一处理 D在通风橱中制氯气时不用NaOH溶液吸收尾气 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【解析】选D。油性涂料中含有有机溶剂，其挥发会造 成大气污染；磷元素是营养元素，大量使用含磷洗涤剂 会造成赤潮等水污染；有毒有害物质分类收集、统一处 理，能够减少污染；在通风橱中制取Cl2，尾气不用NaOH 溶液处理，会逸散到大气中造成大气污染。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 1.(2010梧州高一检测)下列有关环境保护的说法错误 的是（ ） A.低碳经济就是大力减少CO2的排放，实现节能减排，例 如三峡工程每年可节省燃煤3 000万吨，有利于控制温 室效应 B.形成“酸雨”的主要原因是硫的氧化物以及氮的氧化 物造成的 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 C.大气中，大量的SO2来源于煤和石油的燃烧，金属矿石 的冶炼 D.消除大气污染的根本途径是对大气污染进行吸收 【解析】选D。消除污染的根本途径是消除污染源。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 2.下列情况中可能引起大气污染的是（ ） 煤的燃烧 工业废气的任意排放 燃放鞭炮 飞机、汽车尾气的排放 A. B. C. D. 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【解析】选D。首先要了解哪些气体是能够污染大气的 ，大气污染物主要有可吸入颗粒物、硫的化合物、氮的 化合物、碳的化合物、碳氢化合物、含卤素化合物和放 射性物质等。煤的燃烧会产生可吸入颗粒物和SO2气体； 工业废气含有的SO2、NO、NO2、CO等都属于大气污染物 ；燃放鞭炮产生的SO2气体是污染物，飞机、汽车尾气中 含有的氮氧化合物也是污染物。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 3.水体污染是一种严重的环境问题，下列措施可以减少 水体污染的是（ ） 控制工业生产中“废水”和城市污水的排放 减少有机农药的使用 多种植树木 减少SO2等气体的排放 减少水生动植物的繁殖 A. B. C. D. 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【解析】选B。减少水体污染主要是减少向水中排放废 水、废渣，如；农业中使用的有机农药随农田水流入 江河，污染水质；SO2是气体但易形成酸雨使河水酸性增 强，污染水质。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 4.（2010台州高一检测）下列措施不符合节能减排的 是（ ） A.大力发展火力发电，解决广东电力紧张问题 B.在屋顶安装太阳能热水器为居民提供生活用热水 C.用石灰对煤燃烧后形成的烟气脱硫，并回收石膏 D.用杂草、生活垃圾等有机废弃物在沼气池中发酵产生 沼气，作家庭燃气 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【解析】选A。节能减排就是减少化石燃料的直接燃烧 ，如煤和石油等，开发利用太阳能、风能、潮汐能、核 能等能源。因此A项中大力发展火力发电不符合节能减 排的要求。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 5.国际上提出了“预防污染”的新概念，“绿色化学” 是预防污染的基本手段，下列各项中属于“绿色化学” 的是（ ） A.处理废弃物 B.杜绝污染源 C.减少有毒物 D.治理污染点 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【解析】选B。当前人类面临有史以来最严重的环境危 机。严峻的现实迫使人们必须尽快找到一条不危害并有 利于人类生存的可持续发展的道路。基于这种思想意识 ，冠以“绿色”的名词应运而生，并成为当今世界最时 髦的名词。“绿色化学”是以绿色意识为指导，研究和 设计对环境没有（或尽可能少的）副作用、在技术上 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 和经济上可行的化学产品的化学过程。“绿色化学”的 目标是研究与寻找能充分利用的无毒害原材料，最大限 度地节约能源，在各环节都实现净化和无污染的反应途 径的工艺。“绿色化学”指充分利用无毒害原材料，在 各生产环节实现净化和无污染的化学生产工艺。它有别 于工业上对“三废”的处理和利用。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 6.下列叙述正确的是（ ） CO2的大量排放会加剧温室效应 正常雨水的pH为5.6,主要是因为溶解了SO2 利用太阳能、风能和氢能替代化石能源能改善空气质 量 含磷合成洗涤剂易于被细菌分解，不会导致水体污染 为防止电池中的重金属离子污染土壤和水源，废电池 要集中处理 A. B. C. D. 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【解析】选C。温室效应的产生是CO2气体的大量排放造 成的；正常雨水的pH为5.6，主要是溶解了空气中的CO2 的缘故；太阳能、风能、氢能属于清洁能源，用它们替 代化石能源能改善空气质量；含磷洗涤剂的大量排放， 会使水中磷元素大量增加，易造成水体富营养化；废电 池中的重金属离子会污染土壤和水源，因此不能随意丢 弃，要集中处理。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 7.随着人们生活水平不断提高，废电池必须进行集中处 理的问题被提到议事日程上来，其首要原因是（ ） A.利用电池外壳的金属材料 B.防止电池中汞、镉和铅等重金属离子对土壤和水源的 污染 C.不使电池中渗漏的电解质溶液腐蚀其他物品 D.回收其中石墨电极 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【解析】选B。本题主要考查了同学们是否了解重金属 离子对环境的污染（这最容易被同学们忽视）。市场上 电池中主要用汞、镉、铅及其化合物作电极材料，故这 些废弃电池若不回收处理则会造成重金属离子对土壤及 水体的污染。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 8.（1）环境污染主要包括_、 _、 _等， 造成环境污染的源头之一是工业生产中排放的“三废” ，所谓“三废”是指_、_、_。 （2）将下列环境问题所对应的原因AF填在相应空格 中。 酸雨：_ 。 水土流失：_ 。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 温室效应：_。 臭氧层被破坏：_。 白色污染：_。 土壤污染：_。 A.CO2浓度不断上升 B.大量使用塑料包装袋 C.工业上大量排放SO2 D.大量使用农药和化肥 E.乱砍滥伐森林 F.大量使用氟利昂制品 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录【解析】（1）大气、水、土壤是环境的重要组成部分 。人类活动和工业生产排放的废气、废液、废渣是使大 气、水、土壤受到污染的源头。应自觉保护自然环境， 防止污染，创造美好家园。 （2）酸雨的形成主要是含硫的气体氧化物大量排放造 成的。温室效应是由于CO2浓度上升引起的。臭氧层被破 坏是由于氟利昂制品的使用引起的。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 答案：（1）大气污染 水污染 土壤污染 废气 废液 废渣 （2）C E A F B D 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 9.（2010拉萨高一检测）保持洁净安全的生存环境已 成为全人类的共识。 （1）人类产生的垃圾应进行分类回收、集中处理，即 便如此，仍会剩余不少垃圾，因此必须对剩余垃圾进一 步处理，有一种能够改变垃圾的组成、结构使其体积减 小、充分利用其所具有的能量并使之无害化的处理方式 ，这种处理垃圾的方式有可能是_（填序号） A.露天焚烧 B.深土填埋 C.焚烧发电 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 （2）获得洁净安全的饮用水是每个人的正常需要。某 农村地区为获得饮用水，在将地表水取回家后，常使用 漂白粉或漂白精片进行杀菌消毒，其原理可用化学方程 式表示为_。 （3）为了改善空气质量，必须控制大气中二氧化硫、 氮氧化物、烟尘等污染物的排放量。为控制大气中二氧 化硫的排放，常采取的措施是对化石燃料进行_。 对汽车加装尾气催化净化装置，使其中的有害气体NO、 CO转化为无害气体，该反应的化学方程式为_。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 (4)当前，一次性筷子、一次性饭盒的安全也受到社会 的关注。专家介绍说，正规的一次性筷子所用的原料都 是质地较好的木材，不用特殊加工。但是很多小作坊为 了降低成本，使用劣质木材，为使筷子看上去白一些， 他们常用硫磺进行熏蒸漂白。回答下列问题： “硫磺熏蒸”中硫发生的化学反应是；漂白是利用了 哪种物质的性质？_。 要消除或减轻“毒筷”中的有毒成分，可采用的简单 方法是：_。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【解析】（1）露天焚烧会对环境造成污染，深土填埋 不能改变垃圾的组成，也不能使之无害化，焚烧发电符 合题意，答案为C。 （2）漂白粉或漂白精片的有效成分为Ca（ClO）2，杀菌 消毒时与水和空气中的CO2反应生成CaCO3和强氧化剂 HClO。 （3）化石燃料中含有硫元素，直接燃烧，会释放出二 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录氧化硫气体，因此对化石燃料进行脱硫处理，可以控制 大气中二氧化硫的排放。由题意可知，汽车尾气催化 净化装置可以将NO、CO转化为无毒气体，根据质量守恒 定律可知，反应前后元素种类不变，因此，反应后生成 的无毒气体为N2和CO2。 (4)“硫磺熏蒸”发生的反应为S+O2 SO2，主要利 用SO2的漂白性，可用碱液吸收有毒物质后再水洗。 点燃 = 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 答案：（1）C （2）Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO （3）脱硫处理2NO+2CO N2+2CO2 （4）S+O2 SO2 SO2 先用碱液洗，再用清水漂洗 催化剂 = 点燃 = 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 一、选择题（本题包括5小题，每小题4分，共20分） 1.（2010武昌区模拟）2009年12月7日在哥本哈根召 开的气候大会，主要讨论减少CO2的排放量，倡导“低碳 经济”和“低碳生活”，下列不符合这一主题的是 （ ） A.减少一次性用品的使用 B.利用太阳能蒸馏海水进行海水的淡化 C.避开公共交通的拥挤，倡导自驾出行 D.海水和淡水交汇处安装半透膜，利用水中电解质浓度 的差异进行发电 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【解析】选C。自驾出行比利用公共交通工具消耗的能 量更多，会增大CO2的排放量。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 2.随着科学技术的发展，人们越来越走近现代化的生活 ，然而污染物的种类也越来越多。下列各项中，你认为 属于污染的是（ ） 家庭装修使用不合格石材释放的具有放射性的氡气 移动电话释放过强的无线电波 使用激素喂养家禽 在温室里施用CO2作肥料，提高农作物的产量 A. B. C. D.全部 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【解析】选A。氡是放射性元素，氡气污染属于放射性 污染；移动电话释放的过强的电磁波属于电磁辐射，对 人体有害；用激素喂养家禽，激素会经过食物链进入人 体，对人体有害；CO2的施用可增强植物的光合作用，对 农作物是有利的。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 3.2008年夏季奥运会在我国成功举办，这次奥运会突出 了“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的理念，其中“ 绿色奥运”是指（ ） A.把环境保护作为奥运设施规划和建设的首要条件 B.严禁使用兴奋剂，运动员公平竞争 C.所有奥运用品全都是绿色的 D.奥运场馆建设均使用天然材料，不使用合成材料 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【解析】选A。本题考查了绿色化学的概念，绿色化学致 力于研究经济和技术上可行的、采用可循环使用原料的 、对环境不产生污染的、对人类无害的化学品的设计、 制造和使用以及对其化学过程的设计和应用。因此，绿 色奥运就是以环境保护为首要条件，A正确；使用兴奋剂 与“绿色”无关，B错；绿色化学并非是指颜色，奥运用 品也不可能全部为绿色，C错；奥运场馆所用的材料均使 用天然材料，与绿色化学背道而驰，D错。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 4.“绿色化学”是人们最近提出的一个新概念，主要内 容之一是指从技术、经济上设计可行的化学反应，尽可 能减少对环境的负作用，下列符合“绿色化学”概念的 是（ ） A.制CuSO4 Cu+2H2SO4（浓） CuSO4+SO2+2H2O B.制CuSO4 2Cu+O2 2CuO CuO+H2SO4=CuSO4+H2O = = 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 C.制Cu（NO3）2 3Cu+8HNO3（稀）= 3 Cu（NO3）2+2NO+4H2O D.制Cu（NO3）2 Cu+4HNO3（浓）=Cu（NO3）2+2NO2+2H2O 【解析】选B。了解“绿色化学”的涵义。A选项在制备 CuSO4时，产生了大气污染物SO2；C选项在制备 Cu（NO3）2的同时产生了大气污染物NO；D选项在制备 Cu（NO3）2的同时产生了大气污染物NO2；只有B选项符 合“绿色化学”概念。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 5.（2009广东高考）广州将于2010年承办第16届亚运 会。下列措施有利于节能减排、改善环境质量的有 （ ） 在大亚湾核电站已安全运行多年的基础上，广东将继 续发展核电，以减少火力发电带来的二氧化硫和二氧化 碳排放问题 积极推行“限塑令”，加快研发利用二氧化碳合成的 聚碳酸酯类可降解塑料 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 加速建设地铁、轻轨等轨道交通，促进珠三角城市一 体化发展，减少汽车尾气排放 发展低碳经济、循环经济，推广可利用太阳能、风能 的城市照明系统 使用生物酶降解生活废水中的有机物，使用填埋法处 理未经分类的生活垃圾 A. B. C. D. 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【解析】选A。使用填埋法处理未经分类的生活垃圾， 会造成资源的浪费，也会对土壤造成一定的污染，不是 一种节能减排、改善环境质量的做法。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 二、非选择题（本题包括3小题，共30分） 6.（10分）二氧化硫是污染大气的主要有害物质之一。 它对人体的直接危害是引起呼吸道疾病，严重时会使人 死亡，结合二氧化硫的知识回答下列问题。 （1）空气中的硫氧化物、氮氧化物随雨水降下形成酸 雨，酸雨的危害很大。你认为下列危害可能是由酸雨引 起的是_。 破坏农作物、森林、草原 鱼类死亡 水体富 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 营养化 加速建筑物、桥梁等的腐蚀 土壤酸化 臭氧层出现空洞 （2）科技工作者正在研究一种治理SO2污染的新方法： 第一步是用Na2SO3水溶液吸收SO2，第二步是加热吸收液 ，使之重新生成Na2SO3，同时得到含高浓度SO2的水蒸气 副产品，写出上述两步反应的化学方程式： _；_。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【解析】酸雨的pH5.6，酸性较强，可以使土壤酸化进 而破坏农作物、森林、草原，使鱼类死亡，同时能腐蚀 建筑物和桥梁。 答案：（1） （2）Na2SO3+SO2+H2O=2NaHSO3 2NaHSO3 Na2SO3+H2O+SO2 = 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 7.（10分）（思维拓展题）某硫酸厂周围的空气含有较 多二氧化硫，为了测定空气中二氧化硫的体积分数，做 了如下实验： 取上述标准状况下的空气1 L（内含N2、O2、SO2、CO2） ，慢慢通过足量溴水，然后在此溶液中加入过量的BaCl2 溶液，产生白色沉淀，将沉淀洗净、干燥后称重为 0.233 g。试完成下列问题： 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 （1）通过足量溴水的目的是_。 （2）加入过量BaCl2溶液的目的是_。 （3）过滤后，若在滤液中加入K2SO4溶液，有白色沉淀 产生，证明_。 （4）用蒸馏水洗涤沉淀23次，若在洗液中加入AgNO3 溶液，无沉淀出现，证明_。 （5）空气中SO2的体积分数为_。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【解析】实验的目的是测定空气中SO2的体积分数，原理 是：SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO4，H2SO4+BaCl2= BaSO4+2HCl，通过称量得到沉淀的质量，从而求出SO2 的量，进而求得SO2的体积分数。在操作过程中为了使 SO2转化成的SO42-完全沉淀，加入的BaCl2溶液必须过量 。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录由方程SO2+2H2O+Br2=2HBr+H2SO4 H2SO4+BaCl2=BaSO4+2HCl得关系式 SO2 BaSO4 22.4 L 233 g V（SO2） 0.233 g V（SO2）=0.0224 L w（SO2）= 100%=2.24% 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 答案：（1）将SO2完全转化成SO42- （2）使SO42-完全沉淀 （3）加入的BaCl2已过量 （4）沉淀已洗涤干净 （5）2.24% 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 实验探究 8.（10分）某校高一研究性学习小组将造成某市空气污 染的主要原因分为4种： A.燃烧农作物秸秆 B.燃烧含硫煤 C.粉尘污染 D.机动车尾气污染 设计的问题是：你认为造成某市空气污染的最主要的原 因是什么？并就此调查了某市100名市民和100位环保部 门人士，调查结果如图所示： 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 （1）该市市民认为造成本市空气污染的最主要的原因 是_，环保人士认为造成该市空气污染的最主要 的原因是_（用字母代号填空）。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 （2）上述调查结果说明该市市民对_造成的 空气污染认识不足。该原因造成的大气污染的主要有害 成分是_，空气中该成分含量较高时，在空气 中的氧气和水的共同作用下，会形成酸雾，其化学反应 方程式为_。 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 【解析】解题的关键是理解两调查图示。从图一可以看 出市民认为主要污染为粉尘污染，从图二可以看出环保 人士认为主要污染为燃烧含硫煤。燃烧含硫煤产生SO2容 易形成酸雨。 答案：（1）C B （2）燃烧含硫煤 SO2 2SO2+O2+2H2O=2H2SO4 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 基 础 自 主 学 习 疑 难 名 师 点 拨 知 能 提 升 作 业 课 堂 基 础 达 标 教 师 备 课 资 源 目 录 1.下列措施能控制环境污染的是（ ） A.减少汽车尾气中有毒气体的排放 B.多植树造林 C.用氢气作能源 D.对已被污染的水源进行治理 基 础