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文档简介

七年级美术上册第二单元 如果以人体头的长度为单如果以人体头的长度为单 位，人在成长过程中身高与头位，人在成长过程中身高与头 长长 大概有什么比例关系？大概有什么比例关系？ 在人的成长过程中， 头占全身的比例有 什么规律？ 3个 4个 7个 6个 5个 人体的比例关系 1 2 3 4 5 6 7 高7头高 躯干2.5头高 上肢3头高 下肢4头高 如果以成年人人体头的长度为 单位，立姿、坐姿等不同姿势时 ，头顶到支撑面的距离不同比例 是怎样的？ ( 支撑面支撑人体的面积 ) 姿态比例 站 坐 席地坐 5 3.5 7 “立七坐五盘三半” 1 2 3 4 5 人物的动态与重心应如何 掌握？ 重 心：指物体的重力的中心。（人体重心大致 在脐孔上下）人体的平衡靠重心的稳定。 重心线：通过人体重心向地面所引的一条垂直线 支撑面：支撑人体的面积 支撑面积越大， 人体重心越稳 注意：人体的平衡与失重，是重心与支撑面的关系， 重心线在支撑面内，重心平衡，在支撑面外，就失重。 人体动态稍纵即逝，千 变万化。当我们抓住一 个优美的瞬间时决不能 放弃，应把他迅速画出 来。很快记录这一动态 的方法是：抓动态线。 动态线：体现人体运动总趋向的主线。 人的脊柱线、四肢变化线往往就是人体动态线。 动 态 线 和 重 心 线 重心线落在支撑面内，人体便平衡 动 态 线 和 重 心 线 重心线超出支撑面则失去平衡而产生运动感 1、运动的规律 注意：从腰关节先下笔。人的运动是在脊柱作用下头、胸、腹 的伸屈、侧弯、旋转，其次才是四肢与之协调的摆动。 画 动态要掌握它的规律，要抓住两点： 腰运动的方向，关键。 关节运动局限，能动点。 注意：画人的关节不能随心所欲，要注意能动点与比例 2、运动的类型 画人物动态要注意重心，人的运动是在平衡与不平 衡中进行的，走路时甩手的动作时头、身、手、脚 的姿势都起平衡中心作用。 1、定出人物在纸面上 的位置、比例。 2 画出大外形、人物各 部分的基本形，找出大 的衣纹转折关系，定出 五官位置及手脚的基本 形状。 3用肯定的线条，放笔直 取，画出全身五官、手、 脚，要适当刻画，结构转 折处要着重强调， 做到 画面完整。 。 1：临摹课本17页的学生作品 2：要求比例正确、画面清晰 运用所学的人体比例知识以及表现人物运用所学的人体比例知识以及表现人物 动态的方法，用线条对校园伙伴或家庭成员动态的方法，用线条对校园伙伴或家庭成员 进行写生练习。进行写生练习。 人物身体比例是否正确；人物身体比例是否正
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