辽宁省2016中考化学考点聚焦 第4讲 氧气的实验室制取课件

辽宁省 化学 第4讲 氧气的实验室制取 1实验 室制取 (1)反应原理(用化学方程式表示) 常温下：_。 加热时 ：_或 _。 (2)实验 步骤及注意事项(见实验突破)。 (3)收集方法(见实验突破)。 (4)验满 方法(见实验突破)。 2工业制法 工业上常采用分离_的方法制取氧气，这一过程属 于_变化。 液态空气 物理 改变 化学性质质量 改变化学反应速率 1催化剂：在化学反应中，能_其他物质的化学反应 速率，而本身的_和_在化学反应前后都没有变 化的物质。 2催化作用：催化剂在化学反应中起_ 的作用。 两种或两种以上其他一种 分解反应：由_物质生成_物质的 反应，是化学反应的基本类型之一。 命题解读催化剂以及催化作用是中考化学的常考点，主要考查催 化剂的选择 ，催化剂的种类，以文字叙述出现在选择题或以对比实 验出现在实验探究题中。 【例1】(2015，菏泽)实验 室中常用分解过氧化氢来简便快速的制 备氧气，化学小组同学进一步探究外界条件对过 氧化氢分解速率 的影响，并进行了氧气性质的实验 。 【查阅资 料】有些水果、蔬菜对过 氧化氢的分解有催化作用。 【实验 探究1】探究苹果和土豆对过 氧化氢分解是否有催化作用及 催化效果： 各量取6 mL 5%的过氧化氢溶液，分别倒入1、2、3号三支试管中 ，取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块，分别放入2、3号试管 中，并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内，观察现象并 记录 如下： 苹果、土豆对过 氧化氢的分解均有催化作用，但催 化效果不同或土豆催化效果较好。(一个化学反应可 以有多种催化剂，不同催化剂的催化效果不同。只 要符合题意，即可) 试管编号123 材料名称无苹果土豆 实 验 现 象 反应 速率 很慢稍快较快 产生 气泡 很少比1中多较多 复燃 情况 不复燃复燃很快复燃 实验结 论 _ _ _ _ _ _ 【实验 探究2】探究浓度对过 氧化氢分解速率的影响： 取10 mL 30%的过氧化氢溶液三份，将其中两份分别稀释为 不同 浓度的溶液，同时测 定收集到100 mL氧气所用的时间 (其他实验 条件均相同)，记录 如下： 实验编 号123 过氧化氢溶液 浓度 5%15%30% 所用时间(秒)205253 实验结论_ 浓度越大，反应速率越快 【实验 探究3】将上述收集的氧气与不同物质进 行反应，其中有 一固体在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味 的气体，则该 反应的化学方程式为_。 【方法指导】本题考查催化剂的特点与催化作用、影响化学反应 速率的因素探究等，在解此类题时，首先分析题中考查的问题， 然后结合题中所给知识和学过的知识，将考查点转化成简单的知 识点进行解答。 【方法指导】本题考查催化剂的特点与催化作用、影响化学反应 速率的因素探究等，在解此类题时，首先分析题中考查的问题， 然后结合题中所给知识和学过的知识，将考查点转化成简单的知 识点进行解答。 对应练习 1(2015，南宁)向一定溶质质 量分数的过氧化氢溶液中加入少量 二氧化锰，立即有大量的氧气产生。下列说法正确的是( ) A过氧化氢中含有水和氧气 B过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气 C二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气 D该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物，不属于分解反 应 C 2(2015，成都)实验 室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该 实验 的说法错误 的是( ) A二氧化锰是反应物 B与高锰酸钾制取氧气装置相同 C可用向上排空气法收集 D可用带火星的木条检验 氧气 A 3(2015，葫芦岛模拟)为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液 对H2O2分解的催化效果，某研究小组进 行了如下探究： (1)请写出H2O2分解的化学方程式_。 【定性探究】 (2)如图甲，可通过观 察_来 定性比较两者的催化效果。 【定量探究】 (3)如图乙，实验 前检查该 装置气密性的方法是 _ _ _ _。要定量比较两者的催化效果，可测 量生成等体积气体所需的_。 产生气体的多少或产生气体的快慢等 关闭分液漏斗活塞，将注射器活塞向外拉，再松开手活塞又回 到原来的位置，则装置气密性良好(或者将分液漏斗加满水后 ，放入大量的水进入锥形瓶里，若注射器活塞向外移动，则装 置气密性良好) 时间 【深入探究】 (4)在FeCl3溶液中，究竟是那种离子起催化作用呢？ 猜想1：铁离子(Fe3)起催化作用； 猜想2：_起催化作用； 猜想3：_起催化作用； 氯离子(Cl) 水分子 (H2O) 请设计实验 ，验证 猜想1： 取两支试管，各加入2 mL 5%的H2O2溶液，再分 别加入同浓度、同体积的 FeCl3和NaCl溶液，观察现 象 若加FeCl3溶液的试管中产 生气泡更快，则猜想1成立 ；否则，不能证明猜想1成 立(需进一步探究) 实验 操作实验现 象及结论 命题解读氧气的实验室制取是化学中考常见的考点，主要考查 反应的原理，装置的选择，发生装置的对比，主要以文字和图示 的形式出现在选择题和实验探究题中。 【例2】(2015，阜新模拟)下列是实验 室制取气体和收集气体的实 验装置，根据装置图回答下列问题 。 (1)实验 室用氯酸钾与二氧化锰制取氧气，发生装置应选择 _(填编号)，装置中还缺少的玻璃仪器是_。 (2)实验 室用过氧化氢与二氧化锰制取氧气，其反应的化学方程 式为_。为了便于观察氧气是否集满 ，应选 用的收集装置是_(填编号)。 A 酒精灯 E 【方法指导】实验室制取气体的思路是：(1)根据反应物的状态和 反应条件选择发 生装置，如“固固”受热型，可选择与加热氯酸钾 制取氧气相同的装置，“固液”或“液液”不加热型，可选择与制取 二氧化碳相同的装置；(2)根据生成气体的性质，选择收集装置。 发生装置 收集装置 检验 用一根带火星(或燃着)的木条放在瓶中，看是否 复燃(或烧得更旺) 检验用一根带火星(或燃着)的木条放在瓶中，看是否复 燃(或烧得更旺) 验满 用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在集 气瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的气体已满 用排水法收集时，当集气瓶口有气泡冒出，证明 已满 实验 步骤可概括为：“查”、 “装”、“定”、“点”、 “收”、“离”、“熄”，谐音：“茶庄定点收利 息” 操作注意 事项 试管内的导管稍伸出胶塞即可，便于气体导出 用排水法收集时，必须待导管口有气泡连续 均匀 冒出时再收集 停止加热时 ，先将导管从水里撤出，再撤掉酒精 灯 1(2014，抚顺)如图是实验 中用于制取、干燥和收集气体的装置 ，请按要求回答问题 ： 长颈漏斗 锥形瓶 (1)请写出带标 号仪器的名称：_；_ 。 (2)请写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 _。 (3)实验 室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的发生装 置是_(填字母)。若用C装置采用排水法收集氧气，进气口为 _(填“a”或“b”)。若用D装置干燥氧气，D中应盛放的试剂 是 _。 B b 浓硫酸 2(2013，沈阳)以下是实验 室制取氧气的装置图，请按要求回答 下列问题 ： (1)写出图中标号仪器的名称：_；_。 (2)实验 室用高锰酸钾制取氧气，应选 用的发生装置是_(填 字母，下同)，若要收集一瓶干燥的氧气，应选择 的收集装置是 _。 酒精灯锥形瓶 A E (3)实验 室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气，其中MnO2起_作 用，该反应的化学方程式为_。同学们利 用B和F装置，通过读 取排水量来测定生成氧气的体积，反应结 束后，发现 量筒内收集到的水的体积总 是比理论值 偏大(水的体 积测量准确)，其主要原因是 _ 。 催化 所收集水的体积包含了原容器中空气的体积(其他合理答案均可) 3(2015，辽阳)根据下列装置，结合所学知识回答下列问题 ： 锥形瓶 (1)请写出图中带有标号仪器的名称：_； _。 (2)实验 室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，所选发 生装 置是_(填字母)，写出此反应的化学方程式： _。 铁架台 B (3)若选用E装置收集氧气，气体应从_(填“a”或“b”)端通入。 (4)用上述实验 制得的氧气完成F装置所示实验 ，要在集气瓶底部 装少量水或铺一层细 沙，其目的是 _，写出F装置中发生 反应的化学方程式：_。 b 防止高温熔化物溅落下来，炸裂瓶底 4(2015，丹东)下图所示是初中化学常见的实验 装置图，请回 答： 集气瓶没装满水(或没等气泡连续 均匀冒出就收集等) b (1)实验 室用B装置制取氧气，反应的化学方程式为 _；若用E装置收集的氧气不纯，则可 能的原因是 _(答出一种 即可)；若用F装置收集氧气，气体应从_(填“a”或“b”)端进入 。 (2)实验 室制取并收集一瓶二氧化碳气体，应选 用的装置为 _(填字母