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文档简介

如何预防沉迷网络 一、教材分析 二、学情分析 三、教法学法 四、教学过程 五、板书设计 教材分析： 本课是泰山出版社七年级安全教育中的 第7课，主要介绍了各种各样的网络问题，以及 如何去面对。“真实再现”中四个案例说明中学 生网络问题的严重性，“行动在线”主要介绍网 瘾的成因及带来的危害，“拓展延伸”的设计告 诉学生如何避免上网成瘾。本课为学生八年级学 习警惕网络陷阱打好基础。 教材分析： 新课标的基本理念是“面向全体学生， 促进学生的全面发展”，山东省安全教 育课程实施指导意见也指出，帮助学生 健康安全成长是本课程的追求，引导学生 牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守 法，和谐共处”的意识，具有自救自护的 素养和能力，养成安全习惯。 知识识目标标： 1、了解沉迷网络的表现。 2、知道沉迷网络的危害。 能力目标标： 学会避免和摆脱网络沉溺，健康上网 。 情感、态态度、价值观值观 目标标： 树立拒绝诱惑，防范侵害的自我保护 意识。 教法和学法： 1、教法方面：主要采用多媒体展 示法、情景教学法、谈话法，充分 体现教师的主导作用，高效地完成 教学任务。 教法和学法： 2、学法方面：学生是学习的主体 ，新课标倡导“自主、合作、探究 ”的学习方式，因此，在学习本课 时，我指导学生采用自主探究法、 竞赛讨论法、案例分析法来完成本 课的学习任务。 教学过程： 环节一、走近网络 环节二、认识网络 环节三、健康上网 环节四、拓展延伸 环节五、总结归纳 环节环节 一、走近网络络 看一看：沉迷网络，造成不良后 果的视频 说一说：你有什么感想？ 环节环节 二、认识认识 网络络 1、什么是“沉迷网络”？ 2、辩论：网络对我们的利与弊 环节环节 三、健康上网 1、小记者采访：你是如何上网的？ 2、小组讨论：如何健康上网？ 环节环节 四、拓展延伸 写一份“珍爱青春，远离网瘾”的 倡议书。 环节环节 五、总结归纳总结归纳 1、谈谈我的收获 2、评选“最佳辩手” “星级小组” 课课后活动动： 评健康网民 真实记录自己的网络行为，拟 订一个“健康网民”标兵评定标准 ，评选“健康网民”标兵。 教师师寄语语： 网络是一把双刃剑，里面有明 媚的阳光，也有腥黑
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