中小学教师信息化能力评价指导细则

中小学教师信息化能力评价指导细则(试行)一、基本技能（30分）1、 教学软件(5分)。应用各类信息化教学软件（如office、 Flash等教辅软件)辅助教学，能应用1类数学软件计2分，能应用多种类软件进行数学计3分，能熟练应用多种类软件进行教学且应用频率高、效果好，计5分。2、电子备课(5分)。应用信息化相关软件或各类资源平台实现电子备课。能应用1类2分，能够熟练应用2类计3分，能够熟练应用多类且应用频率高、效果好计5分。3、设备应用(5分)。应用信息化相关设备进行教学活动，如交互式电子白板、投影、实物展台、一体机、平板、移动终端等。能应用1类设备记2分，能应用多种设备进行教学计3分，能熟练应用多种设备进行教学且应用频平高、效果好，计5分。4 多媒体课件教学(5分)。能使用多媒体课件进行教学计2分，会使用且会制作PPT课件进行教学计3分，会制作、修改多种类课件且熟练用于教学计5分。5信息化資源整合(10分)。会利用浏览器查找各类教学资源(如在网上查找文档、课件、论文)计6分，能在互联网上下载各类教学资源用于教学计8分，能熟练在互联网上下载、修改各类教学资源用于教学计10分。二、教学应用（50分）1、集体备果(10分)。主持或参与应用信息化手段开展的集体备课(按学校集体备课计划，全部参与计10分，缺一次拍1分，扣完为止)2、示范课，公开课(10分)。应用信息技术辅助数学，在校内或校外上示范课或公开课，参加者计6分，在校内上示范课或公开课一次，产生一定的积极影响，计8分;在省、市、镇、片区上示范课或公开课一次计10分。3、课堂教学应用(40分)。信息技术应用于教师教学设计、组织、实施、评价等课堂教学过程。根据实际效果打分（合格6分，良好8分 ，优秀10分）。4、学习过程应用（10分)。信息技术应用，在一定程度上转变学生学习方式，教师的评价方式，科学促进了学生学习能力的提高。根据实际效果打分(台格6分， 良好8分，优秀10分)。5、教学整体效果(10分乡。信息技术应用，优化课堂数学，提高教学效率，有效促进学生成长，教学质量明显提高。根据实际效果打分(合格6分， 良好8分，优秀10分)。三、教研成果（15分）1、课件、课例、微课(6分)。应用信息技术销助教学，制作相应的课件、课例或微课，作为校内或区域內的资源，产生一定的积极影响。参加计3分，被选为校内资源计4分，被选为区及以上级别资源得计5分。2、论文发表景(或获奖)(6分)。教育信息化相关作品参如名级各类部门教学论文(含教学设计)刊发或评选活动。发表(或获奖) 1篇计2分，发表(或获奖) 2篇计4分，发表(或获奖) 3篇及以上计5分。3、课题研究(5分)。主持或参加与信息技木应用相关的课题研究，县市级计3分，市级计4分，省级及以上计5分。四、教师专业发展（5分）促进教师专业发展(5分)。通过信息技术与教学深度融合，促进教师的专业发展，有效提高教师的教育教学水平。根据实际效果打分（合格3分，良好4分，优秀6分)。满分为100分，总分60-70分为合