教育科学出版社五年级上册科学实验报告单

小学科学实验报告单五年级第 1 组时间2016-9-9（星期五）实验类型分组 ：（ ） 演示 ：（ ）实验名称 种子的发芽实验实验器材： 培养皿2只、滴管1只、标签纸3张、绿豆种子10粒、放大镜1个、清水猜测：种子的发芽需要一定的条件实验过程： 1、准备好两个培养皿，在里面平铺上纸巾； 2、在每个纸巾上按三个洞，各放 3 粒绿豆； 3、往一个纸巾上滴水，另一个培养皿里的纸巾不滴水 4、将每天的变化记录下来，填在记录表内：观察到的现象或实验的结果：绿豆种子在有水、常温、有空气、没有阳光的室内发芽了 实验结论： 种子的发芽需要一定的条件 评定等级：指导教师：樊高权小学科学实验报告单 五年级第 2 组时间2016-9-19（星期一）实验类型分组 ：（ ） 演示 ：（ ）实验名称 绿豆芽生长需要阳光吗实验器材：培养皿2只、滴管1支、第一课中已发芽绿豆种子10粒、黑色纸1张、透明一次性饮水杯2个、湿润土壤若干猜测：条件不同，绿豆芽的生长情况会有不同实验过程： 1、把两个培养皿里，分别装上深约2厘米的土壤， 2、将上个实验中的已经发芽的绿豆芽，从纸巾里移植到这两个培养皿里，每个里面种植2-3棵； 3、把透明饮料杯，一个罩在培养皿上，另一个用黑纸包严，罩在另一个培养皿上； 4、这两盆培养皿里的绿豆芽，放在相同温度的地方，浇上相同的水，每天定时观察生长情况，并做好记录，填入以下记录表：观察到的现象或实验的结果：绿豆芽在生长时，有阳光照射的，生长情况是正常，茎叶发绿， 没有阳光照射的则茎叶发黄，生长不旺盛实验结论： 植物的生长需要阳光 评定等级：指导教师：樊高权小学科学实验报告单五年级第 组时间2016-9-23（星期五）实验类型分组 ：（ ） 演示 ：（ ）实验名称蚯蚓与环境实验器材： 带盖长纸盒2个、干土、湿土若干、蚯蚓6只猜测：蚯蚓喜欢在黑暗潮湿的地方实验过程： 1、把一个盒子一端剪开一个较大的方口，可以透光，盒子的底部铺上一层吸水纸； 2、将捉来的蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子，5分钟后，观察蚯蚓的运动方向。 3、在另一个盒子中，一端铺上干土，一端铺湿土 4、将蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子，5分钟后，观察蚯蚓运动的方向。观察到的现象或实验的结果：第一次的实验结果是，蚯蚓爬向黑暗的一端； 第二次的实验结果是，蚯蚓爬向湿土的一端。 实验结论：蚯蚓喜欢在黑暗潮湿的地方 评定等级：指导教师：樊高权小学科学实验报告单五年级第 组时间2016-10-9（上星期五课）实验类型分组 ：（ ） 演示 ：（ ）实验名称 光和影子实验器材： 手电筒、橡皮擦、魔方、瓶子猜测： 光源发出的光被遮光物体挡住，从而在背景墙上形成了影子实验过程：1、选择背景墙。2、选择遮光体。3、打开光源，观察影子的情况，做好记录。4、更换遮光体，对比实验。观察到的现象或实验的结果： 引导学生用对比的实验探究影子产生的条件，初步解释影子产生的过程。 实验结论： 光源发出的光被遮光物体挡住，从而在背景墙上形成了影子。 评定等级：指导教师：樊高权小学科学实验报告单五年级第 组时间2016-10-17（星期一）实验类型分组 ：（ ） 演示 ：（ ）实验名称验证光的传播路线实验器材： 手电筒1把，直管3张相同位置打圆孔的卡纸、屏幕1块猜测：光是沿直线传播的实验过程：1、 把三张带孔的卡纸，用夹子夹住，横立在桌子上，每张卡纸相距15厘米，排成整齐的一列，使卡纸的小圆孔在一条直线上； 2、在最后一个卡纸的后面，竖立一个纸屏，把手电筒打开，对着第一张卡纸的圆孔照射，让光线照射进小孔，观察最后的纸屏上有没有光点；3、把第二张（或第三张）圆孔卡纸向左或右移动5厘米，同样方法照射第一张圆孔卡纸，观察最后面的纸屏上有无光点。观察到的现象或实验的结果：当三个小孔成一条直线时，发现纸屏上有光点；当移动中间的卡纸后，三个小孔不在一条直线时，纸屏上就没有光点了。 实验结论：光是沿直线传播的 评定等级：指导教师：樊高权小学科学实验报告单五年级第 组时间2016-10-28（星期五）实验类型分组 ：（ ） 演示 ：（ ）实验名称物体的颜色与吸热实验器材： 白色纸、粉红色纸、黑色无光纸、黑色蜡光纸、铝箔纸各一张，温度计5支猜测：物体的吸热情况与它的表面颜色有关系 实验过程： 1、把5种颜色的纸，对折，做成相同大小的纸袋； 2、在每个纸袋中，分别插上温度计，平放到阳光下； 3、记录下刚开始各个纸袋的温度，然后，每隔2分钟记录一次温度，总共记录5次。4、比较在阳光下晒相同的时间后，各个纸袋温度有什么不同。观察到的现象或实验的结果：颜色深的升温快，相同颜色而表面不反光的升温快实验结论： 物体的颜色与吸热的本领有关系，深色物体比浅色物体吸热快，相同颜色而表面不反光的升温快。评定等级：指导教师：樊高权小学科学实验报告单五年级第 组时间2016-11-7（星期一）实验类型分组 ：（ ） 演示 ：（ ）实验名称 设计、制作简易的太阳能热水器实验器材：纸盒、泡沫塑料、棉花、方形或圆形饮料瓶、玻璃片、透明塑料膜、 黑色纸、平面镜、锡箔纸， 剪刀或美工刀、透明胶带猜测：设计制作热水器要综合应用我们学过的各项知识，才能做得符合要求实验过程： 1、在盒子的底部垫上一层棉花，侧面用泡沫塑料板垫上，然后将锡箔纸衬在里面，作为反光材料； 2、用黑色纸把塑料饮料瓶的瓶身包起来，放在盒子里，盒盖的上面挖空，覆上一层塑料膜， 3、瓶子里装上清水，盖上盒盖，调整热水器的角度，使受热面与阳光垂直观察到的现象或实验的结果：按照我们自己的设计，太阳能热水器制作完成了 实验结论： 我们在设计制作热水器时，综合应用了反光原理、热的不良导体保温原理、颜色与吸热原理、照射角度与吸热原理，做成的热水器可以很好的集热。 评定等级：指导教师：樊高权小学科学实验报告单五年级第 组时间2016-11-18实验类型分组 ：（ ） 演示 ：（ ）实验名称 探索岩石变化的原因实验器材：酒精灯1、镊子1、烧杯1、带盖饮料瓶1、碎砖块1、小石块5、石膏30克 培养皿2（或小碗、盘子）、豌豆种子20粒猜测：岩石在各种因素的作用下，会发生变化实验过程：1、 冷和热的作用对岩石的影响将小石块用酒精灯加热，然后用镊子夹着，丢到冷水里，反复几次。 2、流水的作用： 在塑料瓶里灌上大半瓶水，放进几块岩石块，盖上盖子，然后剧烈摇晃。 3、植物的作用： 向小碗（盘子）里倒入石膏糊，撒上几粒豌豆，在倒入一些石膏糊，将 结成块的石膏糊放入盛水的盘子，观察豌豆发芽后的石膏。 4、动物的作用：动物会在岩石的缝隙打洞穴，从而破坏岩石观察到的现象或实验的结果：岩石在冷热作用下会破裂，在流水的作用下互相撞击和摩擦，体积 和形状发生变化，棱角磨圆；植物在发芽及扎根时产生的力会涨裂岩石； 动物的活动也在破坏岩石。 实验结论： 岩石在大气、水、生物等作用下，会发生风化现象。评定等级：指导教师：樊高权小学科学实验报告单五年级 第 组时间2016-12-5（星期一）实验类型分组 ：（ ） 演示 ：（ ）实验名称 研究拉力大小与小车运动的关系实验器材：模型小车1辆、尼龙线0.5-0.8米、铁垫圈10个、秒表1只猜测：小车在拉力的拉动下会运动，拉力越大，小车运动越快。 实验过程：1、安装小缆车： 将实验用的小车平放在光滑的桌面上，把线拴在车头的正前方正中，这样，拉力方向与车轮前进的方向一致，在线的另一端，系上一个铁丝做的挂钩。2、实验小车的运动与拉力大小的关系： 把挂钩一端垂下桌沿，先挂一个铁垫圈，观察小车的运动情况；然后再依次增加铁垫圈的数量，观察小车的运动。每次都从同一个起点开始，同一个终点结束， 用秒表计时，并做好记录。 观察到的现象或实验的结果： （1）不是任何大小的力都能使小车运动起来，要使小车运动，有一个“最小的力” 使小车运动的力” （2）拉力越大，小车运动越快。实验结论：拉力太小，小车不会运动；拉力大到一定程度，小车开始运动起来；拉力越大，小车运动越快。 评定等级：指导教师：樊高权小学科学实验报告单 五年级第 组时间2016-12-23实验类型分组 ：（ ） 演示 ：（