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文档简介
学习目标： 1.正确、流利的朗读课文，知道课文讲了一件 什么事。 2.解决文中的生字词，并借助字典理解文中不 理解的词语。 29 掌 声 初读要求： 认真读课文，借助字典解决 文中不会读的字。难读的句子多 读几遍。 一、字词关： 就在英子刚刚站定的那一刻， 教室里骤然间响起了掌声，那掌声 热烈而持久。 小儿麻痹症 落下了残疾 姿势 犹豫 骤然间 忧郁 调 歧视 鼓励 落 骤然间 lo lu l 落下了残疾 落叶 丢三 落四 落枕 降落 dio tio 刚调来的 空调 调皮 曲调 声调 风调 雨顺 二、理解词语： 犹豫 骤然间 犹豫：迟疑，不果断，做事拿不定主意。 骤然间：突然间没有任何的征兆，一下子 就发生了。 三、内容关 默读课文，思考 ： 课文讲了一件什么事？ 课文概括： 女孩英子，因为小时得了（ ），脚落下了（ ），不愿意让人（ ），一天，老师让他上台讲故事，她（ ）了一会儿，终于走上讲台，并得到了( ) 次掌声。 小儿麻痹症 看见见她走路姿势势残疾 犹豫 2 用你喜欢的方式朗读课文（小组交 流） 文中哪段话最让你感动，小组 内读一读？ 一次成功的实验 用喜欢的方式朗读课文: 要求： 1.难读 的句子多读几遍 2.借助词典理解文中不懂的词语。 一、字词关 教育家 铅锤 灌水获得 y chu un 激动 jhu 绳子 shn 实验成功 ynn q 我会写 铅锤 绳子 危险 顺利 不假思索 激动 获得 系着 假系 系 x j （系统） （ 关系 ） （系着）（系绳） 假 ji （不假思索）（假冒） ji （假日）（暑假) 词语过关： 女孩不假思索地说：“有了危险 ，应该让别人先出去。” :不用思考 就作出反应。形容做事、说话敏捷、 迅速、熟练。 不假思索 例句：他不假思索 地说出了这个题的 答案。 小组朗读，交流课文讲了一个 什么故事？ 温馨提示：教育家 小学生 实验 成功 一位教育家在一所小学，让三个 小学生做“逃生”游戏，这个实验已做过 多次都没有成功，而这一次却获得了成 功。 课堂达标： 1.女孩英子，因为小儿麻痹症脚落（ lo lu l）下了（ ），所以走路（ ）不好看。一天，老师让他上
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