已阅读5页，还剩17页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
教学目标 1.结合实践活动，认识体积、容积单位之间 的进率，会进行体积、容积单位之间的换 算。 2.在观察、操作中，发展空间观念。 3.同学们想探究问题，愿意和同伴进行合作 交流；乐于用学过的知识解决生活中的相 关的实际问题。 体积单位的认识 1厘米 (长度单位) 1平方厘米 (面积单位) 1立方厘米 (体积单位) 一条线段一个平面是个立体图形(6个面) 教学目标 1.知识与技能：结合实践活动，认识体积、 容积单位之间的进率，会进行体积、容积 单位之间的换算。 2.过程与方法：在观察、操作中，发展空间 观念。 3.情感、态度与价值观：引导大家探究问题 ，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过 的知识解决生活中的相关的实际问题。 相邻的两个长度单 位间的进率是：10 复 习 （3）填空：（说说是怎么想的） 0.15米=（ ）分米 280厘米=（ ）米 4500平方分米=（ ） 平方米 4.5平方分米=（ ） 平方厘米 1.5 2.8 45 450 常用的体积单位有： 厘米3、分米3、米3 立方厘米、立方分米、立方米 可记作： 或 cm3、dm3、m3 棱长为1厘米的正方体，体积是1厘米3， 记作1cm3。 1cm 1cm 1cm 1dm 1dm 1dm 棱长为1分米的正方体，体积是1分米3， 记作1dm3。 1米 棱长为1米的正方体，体积是1米3， 记作1m3。 （1）用橡皮泥切出一些体积是1厘米3 的正方体。拼一拼，2厘米3、5厘米3、10 厘米3分别有多大。 （2）用硬纸板做一个体积是1分米3的 正方体。 （3）用米尺在墙角处搭出一个1米3的 空间。 （4）4个同学手拉手，围出一个大约 1米3的空间。 容器内盛放液体的量一般用升（L） 、毫升（mL）作单位。 从里面量，棱长为1分米的正方体盒子的容 积是1分米3，可以容纳1升的液体。 下列图形都是用1厘米3的正方体 搭成的，分别求出它们的体积。 一块橡皮的体积约是8 （ ）。 一台录音机的体积约 是20（ ）。 运货集装箱的体积约 是40（ ）。 cm3 dm3 m3 填上适当的单位 。 一个苹果的体积约是120（ ）， 一个西瓜的体积约是8（ ）， 一台冰箱的容积约是150（ ）， 一个火柴盒的体积约是12（ ）， 一个墨水瓶的容积约是60（ ）， 一个热水瓶的容积约是2（ ）。 cm3 dm3 L cm3 mL L 购买
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论