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文档简介

画嗅觉 教材内容： v人教版小学美术四年级下册第6课 v v 画嗅觉 教材分析 v本课属“造型表现”领域的学习内容，是五 味瓶、感受声音等课的延伸与继续， 它与画味觉、画声音等课文构成一个系列。 从心理学上讲，嗅觉是由一种感觉引起另一 种感觉的活动，并相互融合得到一种个性化 的新感觉。本课就是让学生在嗅觉感受的刺 激下展开联想和想象，用色、点、线、形表 现自己对各种气味的嗅觉感受。 目标 知识目标： 感知各种气味的特点，进一步了解嗅觉。 能力目标： 能用各种工具以不同的色、点、线、形表 达不同的嗅觉感受，培养学生的想象力和创造力 。 情感目标： 激发学生热爱生活、关注自我的情感。 教学重难点 重点： 用各种工具画出不同的色、点、线、形 ，表现各种嗅觉感受 难点： 如何用色、点、线、形来表达嗅觉 教法学法 互动型教学方法 教学过程 v课前准备 四个环节 一、激趣导入 “猜一猜”“画一画”“说一说” 四个环节 二、欣赏作品，指导创作 思维拓展，启发创作 四个环节 三、再次创作 2、教师巡回辅导 1、媒体揭示作业要求 四个环节 四、分享创作 说板书设计 v 6、画嗅觉 感受 想象 v v 色、点、线、形 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若 学习必须与实干相结合。泰戈尔 学而时习之，不亦说乎？孔子 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。高永祚 活着就要学习，学习不是为了活着。培根 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元
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