七年级数学下册 5_1_1 相交线预习案 （新版）新人教版_第1页
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我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散5.1.1 相交线预习案预习目标1.理解对顶角和邻补角的概念，能在图形中辨认2.掌握对顶角相等的性质和它的推证过程3.通过在图形中辨认对顶角和邻补角，培养学生的识图能力一、预习要点1、画直线AB、CD相交于点O,并说出图中4个角,两两相配共能组成几对角? 各对角的位置关系如何?根据不同的位置怎么将它们分类?_O_D_C_B_A 图1例如:（1）AOC和BOC有一条公共边OC，它们的另一边互为 ，称这两个角互为 。用量角器量一量这两个角的度数，会发现它们的数量关系是 。（2）AOC和BOD （有或没有）公共边，但AOC的两边分别是BOD两边的 ，称这两个角互为 。用量角器量一量这两个角的度数，会发现它们的数量关系是 。2.根据观察和度量完成下表:两直线相交所形成的角分类位置关系数量关系3.用语言概括邻补角、对顶角概念. 的两个角叫邻补角。 的两个角叫对顶角。4.对顶角性质.在图1中,AOC的邻补角有两个，是 和 ,根据“同角的补角相等”,可以得出 = ,而这两个角又是对顶角，由此得到对顶角性质: .二、预习检测1、下列说法中正确的有（）个。对顶角相等相等的角是对顶角若两个角不相等，则这两个角一定不是对顶角若两个角不是对顶角，则这两个角不相等A、1B、2C、3D、42、如图，1和2是对顶角的图形有（）个。A、1B、2C、3D、43.两条相交直线与另外一条直线在同一平面内,它们的交点个数是().A.1 B.2C.3或2D.1或2或34.如图2，直线AB、CD相交于点O，若1=28，则2=_5.如图3，O为直线AB上一点，过O作一射线OC使AOC=3BOC，则BOC=_6.如图4，直线AB与CD相交于点O，若AOC+BOD=90，则BOC=_ (图2) (图3) (图4)三、思学质疑把你在本次课程学习中的困惑与建议填写在下面,与同学交流后,由组长整理后并拍照上传平台讨论区。参考答案预习要点1.（1）反向延长线，邻补角，AOC+BOC=180；（2）没有，反向延长线，对顶角，AOC=BOD.2.1，2，3，4；邻补角，对顶角；相邻，相对.3.有一条公共边OC，它们的另一边互为反向延长线，具有这种关系的两个角，互为邻补角.有一个公共顶点O，并且一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线，具有这种位置关系的两个角，互为对顶角.4. AOD, COB, AOD, COB,对顶角相等.预习检测1.B2.A3.D4.285.456.135经过专家组及技术指导员的共同努力，科技入户
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