七年级生物上册 3_3 绿色植物与生物圈的水循环学案1（无答案）（新版）新人教版_第1页
七年级生物上册 3_3 绿色植物与生物圈的水循环学案1（无答案）（新版）新人教版_第2页
七年级生物上册 3_3 绿色植物与生物圈的水循环学案1（无答案）（新版）新人教版_第3页
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文档简介

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求绿色植物与生物圈的水循环-（1）【学习目标】1、蒸腾作用的概念以及意义2、制作叶片横切面的临时切片方法与步骤：3、掌握叶片的基本结构【重点难点】1、制作叶片横切面的临时切片方法与步骤：2、蒸腾作用的实践意义【知识导学】一、植物吸水的主要器官是 ： 我们以前学过的根尖，其结构从下向上依是 、 、 、 。根吸水的主要部位是 。二 ： 阅读教材110113的实验、文字、图片，了解：1、蒸腾作用的概念2、制作叶片横切面的临时切片方法与步骤：3、叶片的结构图：标注相应结构的名称4、蒸腾作用的意义（1）降低植物体的温度 （2）促进植物体内水分的吸收（3）促进植物体内水、无机盐的运输 （4）提高大气湿度，增加降水（5）促进生物圈中的水循环【基础训练】1、 为什么移栽树木的时候选择阴天或者傍晚进行？2、在炎热的夏天树荫下比较凉爽。原因是由于树林（ ）A、 进行呼吸作用 B、通过蒸腾作用散失水分C、进行光合作用 D、大量吸收水分和无机盐3、关于蒸腾作用对植物生活的直接意义，错误的说法是（ ）A、 降低叶表面的温度 B、促进根从土壤中吸收水分C、促进水分和无机盐从根上升到叶 D、增加大气中空气温度，调节气候4、导管输送的物质和方向是（ ）A、 有机物，从上向下 B、有机物，由下向上C、水和无机盐，从上向下 D、水和无机盐，从下向上5、使叶片呈现绿色的结构主要是（ ）（一） 上表皮 B、下表皮 C、叶肉 D、叶脉6、水分吸收的主要部位，运输的通道，散失的“门户”依次是A、 根毛、导管、气孔 B、气孔、根毛、导管C、根毛、气孔、导管 D 、表皮、叶脉、气孔7、下列关于叶片上气孔的叙述中正确的是（ ）A上表皮气孔少，下表皮气孔多 B上表皮气孔多，下表皮气孔少C保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小 D保卫细胞失水收缩时，气孔开大8、叶片之所以呈现绿色是因为（ ）A表皮细胞含叶绿体，叶绿体内有叶绿素 B叶肉细胞含大量的叶绿体C保卫细胞含叶绿体 D细胞之间夹杂着大量的叶绿体9、秋天树木落叶后，植物吸收水分的速度比夏天大大减少，主要原因是（ ）光合作用减弱 蒸腾作用减弱 呼吸作用减弱 土壤含水量少10、炎热的夏天，树林里空气潮湿，凉爽宜人，其主要原因是由于（ ）吸收作用 蒸腾作用 光合作用 呼吸作用11、下列物质进入植物体不通过气孔的是（ ） A水蒸气 B氧气 C二氧化碳 D无机盐12、判断题：（1） 植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费（ ）（2） 植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少（ ）（3） 在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动（ ）【总结反思】配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣
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