中考化学试题研究复习 第11讲 碳和碳的氧化物试题

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第11讲碳和碳的氧化物玩转广东省卷9年中考真题(20082016)命题点一碳的单质(9年7考)命题解读：该命题点主要考查：几种常见的碳单质(2次)及活性炭(4次)的物理性质和用途；碳单质的可燃性(1次)及还原性(2次)。1. (2009省卷3题2分)下列物质中，可用来制作铅笔芯的是()A. 铁B. 金刚石C. 石灰石D. 石墨2. (2011省卷10题2分)下列做法合理的是()A. 电视机着火用水扑灭 B. 随意丢弃废旧电池C. 草木灰与铵态氮肥混合施用 D. 用活性炭除去冰箱的异味命题点二一氧化碳和二氧化碳的性质(必考)命题解读：该命题点主要考查： 一氧化碳的可燃性(2次)、还原性(2次)、毒性(2次); 二氧化碳与氢氧化钠的反应(3次)、与水的反应(2次)、不燃烧也不支持燃烧(2次); 一氧化碳与二氧化碳的鉴别与除杂(2次)。3. (2016省卷6题2分)如图所示实验中，为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球。下列能准确描述实现现象的是()第3题图A. 比先变红，、不变红B. 比先变红，、不变红C. 变红，不变红D. 变红，不变红4. (2013省卷14题2分)科学贵在创新，以下是对部分化学实验的改进，其中不能达到目的是()ABCD改进后实验燃烧条件CO还原氧化铜测定氧气含量检验气密性目的防止燃烧产物污染空气防止尾气对大气的污染不用酒精灯点燃，使测定结果更精确现象更明显5. 2014省卷22(5)题3分(5)如图是利用CO还原Fe2O3的实验装置图，玻璃管中固体的颜色变化是：_；集气瓶中的溶液用于检验和除去产生的CO2，请把虚框中的图补充完整；处理尾气的方法是_。第5题图6. (2010省卷23题12分)2010年4月28日某媒体题为“排污工程施工，毒气放倒三人”的报道，引起某兴趣小组同学的思考。【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分？【查阅资料】. 排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等。. H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀。【提出猜想】小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下：猜想1：有CO、CO2、H2S；猜想2：有CO、CO2、CH4；猜想3：有CO、H2S、CH4；猜想4：有CO2、H2S、_；猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4。第6题图【实验方案】小组同学共同设计了如图所示的装置并进行探究(夹持仪器已省略)。【问题讨论】(1)如果A装置没有明显变化，则猜想_成立；如果B装置没有明显变化，则猜想_成立。(2)在验证猜想1的实验中，装置C中NaOH溶液的作用是_；若要进一步验证气体燃烧后的产物，操作是：迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入_，振荡。(3)要确证猜想5中是否有CH4，某同学认为图示装置有不足之处，需要在装置C与D之间加一个_装置。改进后，若气体燃烧，且D装置内壁出现_，证明气体中一定含有CH4。为了进一步确定气体中是否含有CO，可分别测定燃烧产物中H2O、CO2的质量。其方法是：将燃烧产物依次通过盛有_、_的装置，分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量，通过计算、分析得出结论。命题点三 二氧化碳的实验室制取(9年8考)命题解读：该命题点主要考查反应原理(3次)、发生和收集装置的选择(4次)、二氧化碳的检验、验满等操作(2次)，常将二氧化碳的制取与其他气体，如氧气、氢气的制取和二氧化碳的性质相结合进行综合考查，有一定的综合性和难度。7. (2009省卷19题4分)Na2CO3俗称纯碱，是一种白色粉末，可以跟CO2和H2O反应生成NaHCO3，该反应的化学方程式为_；Na2CO3与稀盐酸反应放出CO2，但实验室却不用这个反应制备CO2，其主要原因可能是_；已知Na2CO3的溶解度比NaHCO3大，那么在饱和的Na2CO3溶液中连续通入CO2，可观察到的现象是_。8. (2010省卷22题12分)请根据所提供的试剂和仪器，按要求填空：. 试剂：稀硫酸、稀盐酸、过氧化氢溶液、大理石、二氧化锰. 仪器：(铁架台、石棉网等已省略)第8题图(1)写出图中标有、仪器的名称：_，_。(2)实验室制取氧气时，为了便于控制反应且获得平稳的气流，发生装置可选用图中的_(填字母)，化学方程式为_。用该装置和提供的试剂还可以制取_气体，化学方程式为_，收集方法是_，检验该气体满瓶的方法是_。(3)设计一套制取少量蒸馏水的简易装置，选择图中的A、B和_(填字母)。9. (2013省卷22题10分)下面的实验仪器省去了固定装置，请根据要求回答问题：第9题图(1)甲图中仪器名称为_。(2)乙图中的微型装置H可用于实验室制备CO2，此微型装置在操作上的优点是_；在甲图中可选择_(填序号)装配与装置H功能相同的装置。(3)装配KClO3制备O2的发生装置，甲图中除固定装置外还差的仪器是_(写名称)；该反应的化学方程式为_。(4)用铁片和稀硫酸在微型装置H中制取氢气，其化学方程式为_；I是医用输液观察滴液快慢的滴壶，若用它作微型洗气装置，则气体应从_(填“a”或“b”)进入，其中所装洗气的液体不能装满的原因是_。 答案1. D2. D3. A【解析】二氧化碳和水反应生成碳酸，使得紫色石蕊溶液变红色，二氧化碳的密度比空气大，和为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，因此比先变红，和为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球，不会变红。4. B【解析】磷燃烧产生大量的白烟，白烟的主要成分是五氧化二磷，五氧化二磷会影响人体健康，改进后实验中，白磷燃烧产生的五氧化二磷不会逸散到空气中，不会产生污染，A正确；一氧化碳是大气污染物，一氧化碳还原氧化铜时，部分一氧化碳没有参加反应，但一氧化碳不与碱溶液反应，所以改进后的装置仍然不能消除没有参加反应的一氧化碳对空气的污染，B错误；用燃烧法测定空气中氧气含量时，检查装置气密性后，需再次打开瓶塞，可能会造成装置气密性不好，同时燃着的红磷伸入集气瓶到塞紧瓶塞这一过程中，由于红磷燃烧放热会将装置中的部分空气排出，带来实验误差，改进后，用聚光镜聚集光线引燃红磷，可以保证装置的气密性，可排除瓶内空气被排出的情况，可以使实验更精确，C正确；改进后，检查装置气密性时，用弹簧夹夹住胶皮管，通过长颈漏斗向其中加水，如果装置气密性良好，则长颈漏斗中可以保持一段稳定的液柱，实验现象更明显，D正确。5. (3分)(5)红色固体变成黑色(1分)补画图如图(1分)点燃(或用气球收集)(1分)【解析】(5)CO具有还原性，高温下能将氧化铁(红色)还原成黑色的铁粉，生成二氧化碳应该从长导气管进入澄清石灰水中。尾气中含有有毒的CO，为防止一氧化碳污染空气可将其点燃处理。6. (12分)【提出猜想】CH4(2分)【问题讨论】(1)2(1分)3(1分)(2)吸收原混合气体中含有的二氧化碳(2分)澄清的石灰水(2分)(3)干燥(1分)水雾(1分)浓硫酸(或氯化钙或无水硫酸铜)(1分)氢氧化钠溶液(1分)【解析】根据排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等这一信息，结合四种已做出的猜测，可知猜想4中还有CH4。(1)A中是硫酸铜溶液，它与硫化氢反应生成黑色沉淀，若无现象证明不含硫化氢，则猜想2成立。B中是澄清的石灰水，二氧化碳能使它变浑浊，若B装置无明显变化，说明不含二氧化碳，则猜想3成立。(2)在验证猜想1的实验中，要验证一氧化碳，利用一氧化碳燃烧生成二氧化碳，所以原来的二氧化碳要把它除去，氢氧化钠溶液能吸收大量的二氧化碳。(3)验证甲烷时，利用甲烷燃烧能够产生水和二氧化碳，故甲烷燃烧前的水和二氧化碳都需除去，所以在C和D之间加一个干燥装置，若干而冷的烧杯内有水雾出现则证明含有甲烷。要验证是否含一氧化碳，先吸收生成的水，然后用氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳，并称出这两个装置实验前后质量的变化。7. (4分)Na2CO3CO2H2O= 2NaHCO3(2分)Na2CO3与稀盐酸反应速率太快，产生的CO2不易收集(1分)溶液变浑浊(或有晶体析出)(1分)8. (12分)(1)烧杯(1分)长颈漏斗(1分)(2)C、F(或A、F)(1分)2H2O2 2H2OO2(2分)CO2(1分)CaCO32HCl= CaCl2H2OCO2(2分)向上排空气法(1分)将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，则证明满瓶(2分)(3)C、E、G(1分)【解析】通过提供的药品可利用过氧化氢溶液(液体)和二氧化锰(固体)混合来制氧气。因为要得到平稳的气流，一定要控制酸的流速，所以应用分液漏斗，故选装置CF或AF。又因为提供的试剂中有大理石(固体)、稀盐酸(液体)，所以用该装置和提供的试剂还可以制取二氧化碳气体，反应的化学方程式为CaCO32HCl= CaCl2H2OCO2，收集CO2气体的方法是向上排空气法，检验该气体已收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，证明气体已收集满。(3)制取少量蒸馏水的装置除A、B外，还需C、E、G。9. (10分)(1)长颈漏斗(1分)(2)可控制反应速率(1分)ADEF(或BDG)(1分)(3)酒精灯(1分)2KClO3 2KCl3O2(2分)(4)FeH2SO4= FeSO4H2(2分)b(1分)液体不会被压往a处流出(1分)【解析】(1)仪器的名称是长颈漏斗。(2)微型装置H中用注射器添加酸液，可以控制酸液的加入速率，达到控制反应速率的目的，注射器的作用相当于分液漏斗，所以也可从甲图中选择ADEF或BDG组装具有相同效果的气体发生装置。(3)氯酸钾在加热条件下，在二氧化锰的催化下能分解产生氧气，所以用氯酸钾制氧气