中考物理 第8课时 力 弹力 重力课时作业

我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第8课时力弹力重力基础强化1(2017聊城)如图1所示为某中学足球赛的精彩画面，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的_；同时脚感觉到疼，说明力的作用是_的。图12(2017东莞模拟)如图2所示，用扳手拧螺母时，沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松。这表明力的作用效果与力的_有关；若用同样大的力拧螺母，则在_(选填“A”或“B”)点施加力更容易将螺母拧紧或拧松，这表明力的作用效果与力的_有关，此时运用了_法，控制了力的大小相同，这说明力的作用效果还与力的_有关，我们称这三个因素为_。图23(原创)地球上的物体受到的重力是由于地球的_而产生的，重力的施力物体是_。在如图3所示的地球示意图中，地球上几个地方的苹果都可以向“下”落，但从地球外面看，几个苹果下落的方向_(选填“相同”或“不相同”)。图34小华用矿泉水瓶做验证实验(如图4所示)：他用水平力轻轻推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与()图4A力的大小有关 B力的方向有关C力的作用点有关 D与以上三者都有关5(2017宜昌)下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是()A跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起B铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒C滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去D游泳运动员向后划水，身体前进6(2017三亚模拟)感受身边的物理重力为3 N 的物体可能是()7(2017天津模拟)如图5所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是()图5AF1是手受到的压力，施力物体是桌子，受力物体是手BF1是手受到的重力，施力物体是地球，受力物体是手CF2是手受到的支持力，施力物体是桌子，受力物体是手DF2是桌子受到的压力，施力物体是手，受力物体是桌子8假如没有重力，下列说法错误的是()A河水不能流动B地球附近没有空气C发射“天宫二号”不需要大推力的火箭D玻璃杯掷到墙上也不会破碎9(2017天津)利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，下列做法正确的是()能力提升10(2017蚌埠模拟)如图6所示，水平仪的水准管中有个气泡，当水平仪发生倾斜时，水准管中气泡就会向一端移动，从而确定水平面的位置。若气泡移动到偏A的一侧，则所测试的平面_(选填“A”或“B”)端高。图611如图7甲所示，弹簧测力计下挂一重物，当物体静止时，弹簧测力计的示数为_N。若用此弹簧测力计将重物按如图7乙所示进行测量，静止时弹簧测力计的示数_(选填“变大”“变小”或“不变”)。图712如图8所示，一个玻璃瓶，瓶中装满水，把一细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，用手捏玻璃瓶时，发现玻璃管中液面升高，说明玻璃瓶受挤压发生_；松开手后，发现玻璃管中液面回到原来位置，说明玻璃瓶有_。图813(2017兰州改编)为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行了实验：(1)钩码所受重力的大小用_进行测量，测量时钩码必须处于_状态。(2)他们将测出的数据记录在表一并进行了处理，通过分析发现有一次测量数据存在问题，这个数据是_；重新测量并进一步分析数据，得出的结论是：_。表一m(g)G(N)G/m(N/kg)1001102002103001.55(3)该小组继续探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表二所示。表二被测物体形状重力橡皮泥正方体4.8 N球形4.2 N三角锥形3.6 N分析上述实验数据，得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状_。这一结论是_(选填“正确”或“错误”)的，主要原因：_。14(原创)甲、乙两辆卡车空载时重力之比为52，甲车自身质量为1.1 t，求：(g取10 N/kg)图9(1)乙车的自身质量是多少？(2)要能安全通过如图9所示的桥，乙车装载货物的重力不能超过多少？参考答案1运动状态相互2方向A作用点控制变量大小力的三要素3吸引地球不相同4.C5.B6.A7.C8.D9.A10.A113.6变大12.形变弹性13(1)弹簧测力计静止(平衡)(2)1.5 N在同一地点，物体所受重力与质量成正比(3)有关错误没有控制橡皮泥的质量相等 14解：(1)甲车质量：m甲1.1 t1.1103 kgm甲：m乙G甲G乙52乙车质量：m乙m甲1.1103 kg0.44103 kg(2)桥梁限重：m最大5 t5103 kg乙车能装载货物的最大质量：m货m最大m乙5103 kg0.44103 kg4.56103 kg乙车能装载货物的最大重力：G货m货g4.