自制课件新课标人教版五年级下册18课《将相和》德江县八一教育

这是一个流传了千百年的 动人故事，是我国历上光 彩不灭的佳话。 义务教育课程标准实验教科书五年级下册 战国前475前221 年 是我国历 史上的一个时期，当时比较强的国家有七 个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称 为“战国七雄” ，秦国是最强的一个。课文 中所讲的赵国的西面紧挨着秦国，另它的 东面是富强的齐国 。赵国处于秦、齐两大 强国之间 ，在军事和外交方面的措施，有 关系国家兴亡的重大意义。本文所叙史实 发生在公元前283年公元前279年,秦国 当时正攻打楚国,赵国还不是秦的主要战略 目标. 简 介 背 景 知晓作者 n 司马迁我国历史 上的战国时期人.天汉二 年,即公元前99年,司马 迁因替投降匈奴的李陵 辩护而遭腐刑.出狱后继 续仍发奋著书史记, 于征和二年完成公元 前91年. 了解题目 n 本文选自史记.原题史记.廉 颇蔺相如列传,它是一篇“合传”. 史 记中的“合传”有两类：一类是将同类 型人物的传记合在一起;一类是将事业 上密切相关的人物合在一起.前者一般 按时代的先后排列;后者要先介绍两位 主人公的身份、经历等, 廉颇蔺相如 列传属于后一种类型.其前半部分以 写蔺相如为主,后半部分以写廉颇为主. 完 璧 归 赵 渑池会晤 负荆情罪 璧 诺 怯 瑟 缶 拒 卿 （qi） （b） （和氏璧） （nu）（许诺） （胆怯） （fu） （j） （拒绝） （s） （鼓瑟） （击缶） （qng） （上卿） 我会读 完璧归赵 负荆请罪 理直气壮 攻无不克 渑池会见 同心协力 为难 推荐 抵御 胆怯 廉颇 侮辱 鼓瑟 击缶 上卿 蔺相如 赵国 允诺 诸位 拒绝 召集 理解、感悟重点语句 赵王接到了信非常着急，立即 召集大臣来商议。大家都说秦王不 过想把和氏璧骗到手罢了，不能上 他的当，可是不答应，又怕他派兵 来攻蔺相如想了一会儿，说：“ 我愿意带着和氏璧到秦国去。如果 秦王真的拿十五座城来换，我就把 璧交给他；如果他不肯交出十五座 城，我一定把璧送回来。那时候秦 国理屈，就没有动兵的理由。” 勇敢、深谋远虑、胸有成竹 理解、感悟重点语句 蔺相如看这情形,知道秦王没 有拿城换璧的诚意,就上前一步, 说：“这块璧有点儿小毛病,让我 指给您看.” 机智敏捷 和氏璧真的有毛病吗？充分体现 了蔺相如的什么？ 理解、感悟重点语句 n 蔺相如为什么能“理直气壮”地揭穿骗 局呢？的“理直气壮”包含了怎样的情绪 呢？这时，他真的要撞吗？充分体现了 蔺相如的什么？ 怒气冲天、视死如归、机智聪明 他理直气壮地说：“我看您并不想 交付十五座城。现 在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿 撞碎在这柱子上” 说着就要往柱子上撞。 理解感悟重点语句 n 蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举 行个隆重的典礼，他才肯交出来。蔺相如一 回到宾馆就叫人化了装,带着和氏璧抄小路回 去了。到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了 秦王， 地说：“和氏璧已经送回赵国去 了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国 ，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您 杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不 讲信用的！” n 蔺相如料事如神，做事果敢，胆识过人 大大方方 蔺相如一看秦王这样侮辱赵王，生气极了。 蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应,我 就跟您拼了”秦王被逼得没法,只好了一下缶。 蔺相如也叫人记下来，说在渑池上，秦王为 赵王击缶。” 理解感悟重点语句 。 蔺相如把生死置之度外,舍生取义,不畏强暴, 维护了国家的尊严。可见他有卓越的政治才能 。 廉颇骁勇善战,屡建大功。这次他 也功不可没。 理解、感悟重点语句 廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无 不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有 什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了 。我碰见他。得给他个下不了台！” 难道蔺相如就只靠一张嘴吗？ 廉颇翻然醒悟：知错就改 于是， 他脱下战袍，背上荆条,到蔺相如门上请罪 。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。 理解感悟重点语句 n蔺 蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军 和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。 ”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大 家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有 廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会 削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我 所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！” 12 蔺相如具有以国家利益为重，顾大局， 识大体，不计个人得失的可贵品质。 公忠为国 评一评：廉颇和蔺相如, 你最喜欢谁？为什么