精品爱从感恩开始潍坊中新双语学校六年级四班第十小组

爱，从感恩开始 潍坊中新双语学校 六年级四班 第十小组 现在的学生，就其心灵的一翼 “情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对 父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁 者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者 亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么 对父母无情无义之人，对师长、集体就 更不会有情有义了。因此.通过本次班会 ，努力唤回学生回报爱心的良知，并引 导学生通过抒发真情实感的习作来重新 构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大 、纯洁，激发学生爱的情感。 懂得感恩回报是我们社会 的一种道德规范，并在以后的 学习、工作、生活中身体力行 。 世上有一部永远也写不完的书世上有一部永远也写不完的书 父母父母 活动一：零距离接触 走过十多年的风雨路，相信 你与你的父母之间也会有许多令 你感动的故事。 活动二：你是否了解你爸爸妈妈？活动二：你是否了解你爸爸妈妈？ 1.你父母亲的生日是_。 2.你父母亲的体重是_。 3.你父母亲的身高是_。 4.你父母亲穿_码鞋。 5.你父母亲喜欢颜色是_。 6.你父母亲喜欢食物是_。 7.你父母亲喜欢的日常消遣活动_。 8.你父母亲喜欢做的运动是_。 9.你妈妈经常用来教育你的口头禅是_。 请你如实回答。 有心的同学可以把答 案写在一张纸寄给你父 母评分。答对6题以下的 请你以后多与父母沟通 。 活动三：真情流露 （1）你最想对父母说的一句话？ （2）父母生日那 天你有何表示？ （3）你认为该如何报答父母的恩情？ 母亲为你的一生做了什么你知道吗？ 把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，作 为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得 太厉害？如果是，你得加重砝码。 我为父母 做的事 父母为我 做的事 老师的心，和父母一样。 父母给了你生命，老师给了你灵魂。 父母给了你肉体，老师给了你思想。 愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴 老师。 活动： 1.告诉老师，在你学习的十多年来，老师所 做的最另你难忘的一件事。 2.告诉学生，你从教多年，学生所做的最令 你感动的一件事是什么。 3.告诉学生，你心目中的好学生形象。 4.告诉老师，你心目中的好老师的形象。 活动一： 1.对同组组员，说出你想对他们说的话。 2.对即将产生的新的小组的希望。 美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有 一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻 讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“ 亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好， 感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而 没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西 ，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的 是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝 对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理 由。 这是一种怎样的气度和智慧！ 在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的 感恩之心。 其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母 、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感 恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天 享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之 列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上 这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们 与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自 由的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上 ，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒 得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗？ 西方国家有“感恩节”，中国 自古以来就倡导“滴水之恩，当涌 泉相报”，时至社会高速发展的今 天，一些人却不懂得感恩了。 古铜色的老脸，艰辛岁月耕耘出的 那一条条车辙似的皱纹；犁耙似的手 ，曾创造了多少大米、白面？那缺了 牙的嘴，又扒进多少粗粮糠菜？他身 后是经过辛勤劳动换来的一片金色的 丰收景象，他的手中端着的却是一个 破旧的茶碗。 画家以深沉的感情，用巨幅画的形 式，借超写实主义手法，刻画出一个 勤劳、朴实、善良、贫穷的老农的形 象。他咄咄逼人，发人深省。多少人 曾在他面前黯然神伤。因为这位老农 的形象已经远远超出了生活原型，他 所代表的是中华民族千千万万的农民 。正是他们辛勤的劳动，才养育出世 世代代的中华儿女，他是我们精神上 的父亲！难到我们不应该感谢他们吗 ？ 一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最 好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；同学 聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸 色等等，不知感恩父母。在学校，坐在宽敞明亮的 教室，使用优良的教学设备，不知感恩社会。在课 堂上，教师上课他打瞌睡，上语文课他看外语，教 师苦口婆心的规劝他视为耳边风，不知感恩教师。 享用着大自然赐给我们的一切，不知感激和保护它 ，反而随意破坏它这些人常常是“要求”多于“感 恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友 、同学的帮助视为理所当然、天经地义。 有这样一位母亲，女儿每年生日时，妈妈总 是带她到医院去看望当年的产科医生，感谢他将 孩子带领到这个世界上。女儿在各种比赛中获奖 时，父母不是先夸奖她，而是提醒女儿：无论取 得什么样的荣誉，都离不开你身边的同学、老师 。女儿从母亲手中接过新文具、新衣服、好吃的 食品时，她都会懂事的以微笑和“谢谢”来感谢父 母对她的关爱。长此以往，她学会了感恩，学会 了让周围的人都来分享自己的快乐。 成都某大学近期开展了一项特殊的活动： 让学生们算笔账，算出大学四年需要花费多少 钱？每个小时每一分钟需要花费多少钱？同时 鼓励学生将自己的心得以书信的方式和家长交 流，许多学生由此看到了父母身上承载着的艰 辛和重负，体会到父母心灵深处对自己的期望 。这些处处体现出融洽的亲情、理解和感激的 传统家书感动了学校、感动了老师，他们将这 些信编成了一本当代大学生品德行为的书 ，作为校外辅助教材。 青岛开发区四中每天都给学生布置感恩作业 ：“今天有没有给别人添麻烦？今天是否有进步表 现？今天你最感激谁？”老师用激励性的语言给予 学生关爱和理解的批阅，并评出四个等级，将成 绩记入学生的德育档案。学校这样做的目的，就 是让学生学会反思，善于发现别人的优点，加强 自律，学会对帮助过自己的人心存感激，来塑造 学生的健全人格。 我们有太多值得感恩的事情和理由。感 谢我们的父母，由于你们的言传身教，于是 ，我们懂得了什么是黑，什么是白，懂得了 分辨是非曲直。感谢我们的老师，因为你们 的指导和教育，于是，我们懂得了用知识来 武装自己。感谢我们的朋友和同学，是你们 的友情和包容，让我们有了自己独立的性格 表现，于是，我们也学会了包容别人 学会感恩，不要再认为所有的事情都是理所当 然的，其实所有的一切都来之不易的。我们要感谢 为我们服务的人，以学校为例，如果没有老师、图 书馆员、印刷工、花工、水电工、校医、门卫、炊 事员等等的工作保障，我们的校园生活和学习就难 以维持。学会承担自己在学校和家庭的责任和义务 ；学会感受为他人服务的快乐；学会把“行”、“谢 谢”和“对不起”时时挂在嘴边；学会 “在乎”每一个 人，尊重他人的权益；体现在生活的每一个细节之 中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境属于 大家；课间与午休时不要大声喧哗，因为安静属于 大家如此的学会、学会，能使我们懂得更多, 爱的更多, 得到的更多。 学会感恩，不要再认为父母是理所当然 帮我们做任何事情，他们把我们带到这美丽的 世界，已经是足够的伟大，而且将我们养育成 人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别 再贪得无厌的索求他们的付出， 学会感恩，不要再认为你所拥有的一切是理 所当然的，尽管他们的得来，也包含着你的心血 ，你的努力，但也不都是你一个人的，因为没有 他人的心血和努力，世界就无法像现在这般绚丽 。感谢老师给予我及时的指导与教育。 学会感恩，感谢大自然赐予我们 澄澈的蓝天、明媚的阳光和新鲜的空 气；学会善待世间万物的生命，爱护 一草一木，爱大自然、爱地球母亲。 “感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心 ，不懂得感恩惜福的人，长大后不可能懂得体谅 、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难 以与人交往、融入社会，更谈不上爱同学、爱母 校、爱国家、爱民族了。 学会感恩，它是一种礼仪，是一种健康的 心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步 、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界 一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更 加温馨起来。 愿所有的郁中人都知道感恩！ 愿所有的郁中人都学会感恩！ 感激生育你的人， 因为他们使你体验生命； 感激抚养你的人， 因为他们使你不断成长。 感激帮助你的人， 因为他们使你度过难关。 感激关怀你的人， 因为他们给你温暖。 感激鼓励你的人， 因为他们给你力量。 感激教育你的人， 因为他们开化你的蒙昧。 感激钟爱你的人， 因为他们让你体会爱情的宝贵。 感激伤害你的人， 因为他磨炼了你的心志； 感激绊倒你的人， 因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人， 因为他增进了你的智慧； 感激藐视你的人， 因为他觉醒了你的自尊； 感激遗弃你的人， 因为他教会了你该独立。 凡事感激。 学会感激。 愿大家行动起来！ -学会感恩！ 全体宣誓： 我一定会孝敬长辈、尊敬 老师、团结同学、刻苦学习、 顽强拼搏、不辜负父母、老师 的期望。 同学们，为了将来，我们要自尊、 自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探 索，奋发向上，走向辉煌！以实际行动 来报答父母、老师的深情! 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