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文档简介

冀教版四年级数学下册 本节课我们主要来学习认识分数， 同学们要结合生活实际，理解并掌 握分数的意义，能够应用分数表示 日常生活中一些常见的量，能够解 决相关的实际问题。 在三年级的时候我们已经学过了分数，知道了 像 ， ， ， ， ， 等这样的数都是分数，还知道了 把一个物体平均分成若干份，其中一份就是这个物体的几分之 一，几份就是几分之几。现在我们再来分一下下面这捆铅笔： 这捆铅笔有10根，我们把它们每1根分成一份， 其中1根占这捆的几分之几呢？2根呢？3根呢？ 不错，如果是分成5份的话，1份就是这捆的 ，那 是多少根呢？2份是这捆的几分之几呢？2份有多少根呢？ 对，分数就是表示平均分之后的份数与整体之间的关系，兔 博士这里还有一筐西红柿，我数了一下，一共有12个，小朋 友，把这筐西红柿像上面的小木棒那样分一分吧！ 对，分成5份的话，不能保证每一份都有相等个数的 西红柿，也就是说不能平均分，12个西红柿能分成2 份，3份，4份，6份，12份，但是不能分成5份，7份 或者8份等其它的份数。我们来看下面这道题，下面 用分数表示红色的花，正确吗？ 小朋友分析的都很正确，下面我们接着看一道题： 超市里新进来的球类运动设备，如下图：请小朋友 数一下，它们各有几个？占球总数的几分之几呢？ 这道题的关键是球的总数和每一种球的个数要数正确 了。看小朋友的对分数已经掌握的很熟练了，我们再 练习一道，下面是某个地区6月份前半个月，也就是 前15天的天气情况统计表。我们看一下： 红红色的小太阳就表示晴天，那个 就表示下雨天，小云朵朵 就表示那天是阴天，小朋友先数一下这这半个月有几天下雨， 几天阴天，几天是晴天呢？ 我数的是晴天有6天，下雨 天有5天，阴天有4天 和兔博士数的一样，看来这半个月下雨和阴 天挺多的，你能说出晴天占几分之几？阴天 占几分之几？下雨天占几分之几吗？ 丫丫真聪明，阴天和下雨天一共占这半 个月的几分之几呢？ 把一条线段平均分成5份的话，每份长度 是这条线段的几分之几呢？2份占几分之 几呢？3份呢？5份呢？ 这条线段分成了5份，每一份是 ，有5份，也就是说这条 线段有5个 ，5份就是 。这个 也就是这一整条线段。 下面的例题也是一样的道理，1条公路2周完成，平均一周完成这周的 ， 每周有7天，2周共有14天，平均一天修这条公路的 ，10天就是修 ， 14天就修 ，这个 也就是整条公路，和前面的线段一样的道理，在数 学里面，一个图形，一条线段，12个西红柿，4个苹果都可以用自然数1 来表示，通常把它叫做单位“1”，比如说12个西红柿可以说1筐西红柿，4个 苹果可以说1堆苹果，这里的“1”就是一个整体的意思，这样把单位“1”平均
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