童趣课件人教版七年级上册

总有一天 我想变成 说明孩子的 非常丰富 想象力 童 趣 沈沈 复复 龙山初中 王 婧 作者简介：沈复，生于1763年，卒年不详。字三白，号梅 逸，长洲（今江苏苏州市）人。清代散文家。他一生长期做 幕僚，奔走南北，游历过许多地方。能文善画，著有浮生 六记。 出处：浮生六记是一部自传体散文，原书为六卷，今存 闺房记乐闲情记趣坎坷记愁浪游记快四卷，卷五 中山记历、卷六养生记道已逸。作者在浮生六记中记叙 了夫妻间平凡的家居生活和各地浪游的见闻，记叙了自己大半生的 经历，欢愉处与悲苦处两相对照，真切感人，从中可以看出当时的 一些世态人情旧礼教对人们的束缚，以及主人公的坎坷遭遇。文词 朴素，情感真挚，前人曾有“幽芳凄绝，读之心醉”的评语，文学气 氛颇浓。由于时代的局限，书中也存在一些不健康的情趣，情调低 沉，略含感伤。 背景简介 文言文是古代的书面语，特点是简洁、典雅。它与文言文是古代的书面语，特点是简洁、典雅。它与 现代汉语一脉相承，只要有信心，并不难学。学习文言现代汉语一脉相承，只要有信心，并不难学。学习文言 文是为了继承民族的文化遗产，又可以帮助我们了解历文是为了继承民族的文化遗产，又可以帮助我们了解历 史，还可以丰富我们的语言。学好文言文关键在于培养史，还可以丰富我们的语言。学好文言文关键在于培养 语感。一是要熟读、背诵；二是要用心领悟；三是不断语感。一是要熟读、背诵；二是要用心领悟；三是不断 积累文言词汇。积累文言词汇。 学习本文，首先要疏通文意。其次，要重视朗读背学习本文，首先要疏通文意。其次，要重视朗读背 诵。在朗读时，要很好地把握语气和节奏，要大声地读诵。在朗读时，要很好地把握语气和节奏，要大声地读 ，读出点文言味儿来，读出文章的主旨。，读出点文言味儿来，读出文章的主旨。 文言文导读 朗读指导 故时有物外之趣 私拟作群鹤舞于空中 昂 首观之，项为之强 使之 冲烟而飞鸣 作 青云白鹤观 预习一： 稚（ ） 项为之强（ ） 刚强（ ） 鹤唳（ ） 怡（ ）然 凹凸（ ）（ ） 丘壑（ ） zh jing l qing y h ot 预习二: 解释下列划线的词解释下列划线的词 徐喷以烟（ ）怡然（ ） 拔山倒树（ ） 余年幼（ ） 项为之强（ ） 常蹲其身（ ） 以丛草为林（ ） 慢慢地 安适、愉快的样子 我 移，搬开 僵硬 自己 把当作 预习三： 1、余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。 我回想起自己在年幼的时候，能睁大眼睛对着太阳，能看清最细 微的事物。 2、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。 夏天夜里，蚊子发出雷鸣的叫声，心里把它们比作群鹤在空中飞 舞。 3、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。 慢慢的用烟喷它们，使它们冒着烟边飞边叫，把它们当作青云白 鹤的景象。 4、以土砾凸者为丘，凹者为壑。 把土块凸出部分当做小山，低陷部分当做山沟。 我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛对着太阳，能 看清最细微的事物，看见细小的东西，一定要仔细观察它 的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。 夏天夜里，蚊群发出雷鸣的叫声，我心里把它们比作 群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白 鹤，抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。我又留着几只 蚊子在白色的帐子里，慢慢的用烟喷它们，使它们冒着烟 边飞边叫，构成一幅青云白鹤的景象，果真像鹤群在云端 鸣叫，这使我感到高兴极了。 我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地 方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当做树林， 把虫子、蚊子当做野兽，把土块凸出部分当作小山，低陷 部分当作山沟，感觉自己就在那里游玩一样，愉快而又满 足。 有一天，我看见两只小虫在草间相斗，便蹲下来观看 ，兴趣正浓厚，忽然有一只极大极大的野兽，推倒山压倒 树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一伸，两只小虫全部被 它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊 叫起来。待到神智安定下来，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭 子，把它赶到别的院子里去。 童年时代最珍惜最宝贵的回忆往往是 一些充满童真童趣的行为，我们看看 作者在课文中向我们介绍了哪些有趣 的事： 观蚊如鹤 神游“丛林” 驱打蛤蟆 思考1： 1.私拟作群鹤舞空昂首观之，项为之强。 2.又留蚊于素帐中，徐喷以烟怡然称快。 3.呀然惊恐，神定，捉蛤蟆驱之别院。 这些都说明作者具有丰富的 思考2： 你认为给自己留下最