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文档简介
生物与环环 境 模 块块 一 第三课时 生态系 统 精击击重点 母题题点拨拨 2 3 中考过过关 4 初试试真题题 1 初试试真题题 1(2013广东)如下图是自然界碳循环的示意图,图 中 的甲、乙、丙分别代表 ( ) A生产者、分解者、消费者 B消费者、分解者、生产者 C分解者、生产者、消费者 D生产者、消费者、分解者 A 初试试真题题 2(2015广东)上图为某生态系统中几种生物之间的 关 系,下列分析正确的是 ( ) A图中共有5条食物链 B牛和田鼠之间是竞争关系 C猫增多不会影响土蜂的数量 D构成完整的生态系统还缺少分解者 B 初试试真题题 3(2016广东)下图表示某生态系统中构成食物链 的 四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法 正确的是 ( ) A甲个体内的DDT含量最高 B该食物链可表示为甲丙乙丁 C甲是生产者,乙、丙、丁消费者 D该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物 C 初试试真题题 4(2014广东)构成一个完整的生态系统应包括 ( ) A食物链、食物网 B生产者、消费者和分解者 C生物部分和非生物部分 D阳光、空气、水分等 C 初试试真题题 5(2017广东)下图是生态系统几种生物的关系图, 下 列说法正确的是 ( ) A是消费者 B共同构成了生态系统 C该生态系统具有自我调节能力 D该图同时存在食物链和食物网 C 精击击重点 知识结构 食物链和 食物网 1不同生物之间由于吃与被吃关系而形成的 链条式联系,叫食物链。一个生态中往往有 多条食物链。这些食物链彼此交错,形成复 杂的网状联系,称为食物网。 2食物链由生产者和消费者构成,起点是生 产者,终点是消费者。食物链中没有分解者 者 。用箭头表示捕食关系,被捕食者在前 ,捕食者在后。 3食物链和食物网是生态系统的营养结构基 础。 精击击重点 生态系统的 能量流动 1 所有生物生命活动的最终能量来源 于太阳。 2 在生态系统中,能量沿着食物链依次 流动。一般说,一个环节只能把所获得能 量的约10%20% 传递给 下一环节,也 就是说,能量在传递过 程中逐级递减_。 3 愈向食物链后端,生物数量愈少,储 存的能量愈少,形成了金字塔形的生物数 量与能量关系。 精击击重点 生态系统 的物质循 环 1组成生物体的物质在生物与无机环 境之间往返循环就是生态系统的物质循 环。 2生态系统进行着物质循环和能量流 动,使其中的生产者、消费者和分解者 及非生命物质和能量紧密联系,构成一 个统一的整体。 精击击重点 生态系 统的物 质循环 要点点拨拨 1判断一个范围是否是生态系统,先判断它的 组 成是否同时具备生物部分和非生物部分,不 在 于生物数量的多少和空间的大小,主要在于生 态系统各部分是否齐全。 2食物链的起点一定是生产者,不包括非生物 部分和分解者,只包括生产者和消费者。生物 链中的生物数量随着营养级的升高而降低,而 有毒物质会随着食物链不断积累。在食物链中 ,营养级别越高的生物,体内积累的有毒物质 越多。 母题题点拨拨 生态系统多种多样,下列不属于生态系统的是 ( ) A一个小池塘 B一片麦田 C森林中的所有动、植物 D一片海洋 考查要点:生态系统的概述 C 【精析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系 统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统,只 有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。C森林中的所有动 、植物,只包括了生物部分的部分植物和动物,没有其它生物细 菌、真菌,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,故 不正确。 母题题点拨拨 【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念,仔细分 析 选项中的内容是否符合生态系统的概念, 即 可正确答题。 母题题点拨拨 考查要点:生态系统的结构和功 能 下列4个食物链最为稳定的是 ( ) Aabc d Babc Cabc Dabc d d d 【精析】一个生态系统的营养结构越复杂,获取食 物中的种类越繁多,自动调节 能力就越大,生态系 统就越稳定。 D 1下面的描述中,不正确的是 ( ) A环境影响生物,生物也能影响环境 B对于草原上的羊群来说,草是生态因素,水、 阳 光、土壤也是生态因素 C如果有一天太阳突然消失了,地球上首先死亡 的将会是植物这一类群 D生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因 素 考点一:生态因素 中考过过关 D 2(2017郴州)我国西部一些地区实施退耕还林还草 , 其主要目的是 ( ) A发展畜牧业 B发展旅游业 C发展林业经济 D 改善生态环境 3(2017成都)鹿、兔、蚜虫等植食动物是生物圈中 的 ( ) A生产者 B消费者 C分解者 D统治者 中考过过关 D B 中考过过关 4湛江是沿海地区,其红树林根系发达,能扎根于 海 滩淤泥,红树林的根系发达的现象属于 ( ) A生物对环境的依赖 B生物对环境的影响 C生物对环境的适应 D生物与环境没有任何关系 5下列哪一项是消费者与生产者的关系 ( ) A青蛙捕食蜘蛛 B蛇吃老鼠 C兔子吃青草 D松鼠吃蘑菇 C C 考点二:生态系统 中考过过关 6如右图所示是2011年“水是生命” 国际大学生海报比赛的金奖作品。 全幅作品呈沙漠的颜色,图幅上 端有一浅滩水域,周围围满 了各种动物:袋鼠、麋鹿、 鹤乃至人类。下列说法错误 的( ) A作品的创意是曾让人类引以为豪的地球,却再也没 有第二个绿洲 B画面的震动感,在于一种大和谐中包藏的尖锐的残酷 C从生态系统的成分分析,上述生物都是生产者 D作品中蕴含了光的反射等科学原理 C 中考过过关 7(2017成都)腐生性微生物和寄生性微生物在生态系 统中分别属于 ( ) A生产者、消费者 B消费者、分解者 C分解者、生产者 D分解者、消费者 8(2017赤峰)我们美丽的校园是一个生态系统,构 成 这个生态系统的是 ( ) A校园里所有的老师和同学 B校园里所有的花、草、树木和动物 C校园里宽阔的运动场 D校园里所有的生物及其生存环境 D D 中考过过关 9(2017威海)如右图为小哲同学 制作的生态瓶,它是不是生态 系统呢?下列从生态系统组成 角度的分析判断,正确的是 ( ) A生物种类少,不是生态系统 B生物数量少,不是生态系统 C包含植物、动物和微生物,是生态系统 D包括生物部分和非生物部分,是生态系统 D 中考过过关 10(2017益阳)下列关于生物圈、生态系统、食物链 的叙述正确的是 ( ) A益阳回龙山的所有植物可看作一个生态系统 B雄安新区的“白洋淀”是一个生态系统 C生物圈是指地球上所有生物的总称 D“虾米小鱼大鱼”是一条完整的食物链 B 中考过过关 考点三:生态系统的结构和功 能 11生态系统的主要功能是 ( ) A能量流动和物质循环 B能量循环和物质流动 C能量积累和物质合成 D物质分解和能量释放 12(2017郴州)农田生态系统中的生产者主要是 ( ) A人 B农作物 C腐生细菌 D青 蛙 A B 中考过过关 13在生态系统的碳循环过程中,二氧化碳进入生 物 体是通过( ) A呼吸作用 B光合作用 C蒸腾作用 D自由扩散 B 中考过过关 14美国西部有一片森林用来养鹿,其中也发现该 片 森林有许多鹿的天敌如狼、豹、山狮等,假如 只 把这片森林中的狼杀绝,鹿群的数量将更可能 如 图( )所示。AB CD A 中考过过关 15(2016菏泽)有关生态系统中能量流动的叙述,正确 的是 ( ) A分解者获取的能量最多 B营养级越多,积聚的能量越多 C生态系统中的能量是循环流动的 D下一营养级只能获得上一营养级能量的10%到 20% 16在一个食物网中,一般数量最多的生物是 ( ) A生产者 B消费者 C分解者 D食肉动物 D A 中考过过关 17(2016江西)下图是某生态系统生物部分各组成成 分 相互依存关系图,以下不合理的选项是 ( ) A丙不是消费者 B甲是生产者 C丁是分解者 D根据吃与被吃的关系只有1条食物链 A 中考过过关 18(2017宿迁)如下图是某草原生态系统的食物网 简 图,有关说法正确的是 ( ) A杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系 B能量沿着食物链(网)循环流动 C该食物网共有5条食物链 D该生态系统中的能量最终来自太阳 D 中考过过关 19下表是对几种生物体内农药含量的测定结果:这 些 生物与生物之间有着吃与被吃的关系,那么下列 哪 一条食物链的联系是正确的 ( ) AABCDE BEDCBA CDABEC DCEBAD 生物种类ABCDE 单位体积农药 含 量/毫克 0.0540.0330.0020.1610.010 D 中考过过关 20(2017绥化)有“绿色水库”、“地球之肺”之称的 生态系统是 ( ) A草原生态系统 B湿地生态系统 C农田生态系统 D森林生态系统 D 中考过过关 21(2017十堰)关于谚语、俗语所蕴涵的生物学知识 , 下列说法错误的是 ( ) A“山上多种树,胜似修水库”说明植物能涵 养水分,保持水土 B“有收无收在于水,收多收少在于肥”说明 水和无机盐对植物生长有重要作用 C“螳螂捕蝉,黄雀在后”所蕴涵的食物链是: 蝉螳螂黄雀 D“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”说明 非生物因素影响生物的生长发育 C 中考过过关 22生态平衡是指生态系统中的各种生物 ( ) A数量不改变 B比例不改变 C数量和所占比例相对平衡 D数量暂时平衡 23在破坏生态系统稳定性的因素中,当前对生态系 统影响最大的是 ( ) A自然因素 B人为因素 C动物因素 D战争因素 考点四:生态系统的稳定性 C B 中考过过关 24下列关于生态系统的叙述正确的是 ( ) A生态系统的破坏是自然因素导致,而 绝非人为因素所致 B生态系统的破坏都可以通过自动调节 能力得以恢复 C生态系统的破坏只是暂时的 D生态系统一旦破坏,可能引起严重后 果 D 中考过过关 25(201
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