高中语文第三单元因声求气吟咏诗韵将进酒课时作业新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第三单元将进酒一、基础巩固1下列词语中，加点字的注音不全都正确的一项是( )A将进酒(qin)呼儿将出(jin)将领(jin)B馔玉(zhun ) 编撰(zhun) 纂辑(zun)C欢谑(xu) 虐杀(n) 疟子(n)D烹饪(pn) 享受(xin) 亨通(hn)解析： C“疟子”中的“疟”应读yo。答案：C2下列诗句中没有错别字的一项是( )A人生得意需尽欢B天生我才必有用C径须沽取对君酌 D与尔同消万古愁解析：A需须；B.才材；D.消销。答案：C3下列加点词的解释有错误的一项是( )A会须一饮三百杯(会、须，皆有应当的意思)将进酒(请)B钟鼓馔玉不足贵(美好的饮食)古来圣贤皆寂寞(被世人冷落的意思)C陈王昔时宴平乐(以前的大王。陈，时间久远的。宴，宴会)斗酒十千恣欢谑(恣，放纵，无拘束。谑，玩笑)D径须沽取对君酌(径，就，即。沽，通“酤”，买或卖，这里指买)与尔同销万古愁(销，同“消”，使不复存在)解析： C“陈王”这里指曹植。答案：C4下列句子节划分不正确的一项是( )A君不见/黄河之水/天上/来，奔流到海/不/复回B天生我材/必有用，千金散尽/还/复来C与君/歌一曲，请君/为我/倾耳听 D烹羊宰牛/且为/乐，会须/一饮/三百/杯解析：D项，烹羊宰牛/且/为乐。答案：D5下列各句中，使用修辞手法与其他三项不同的一项是( )A朝如青丝暮成雪B会须一饮三百杯C钟鼓馔玉不足贵 D与尔同销万古愁解析： C项为借代，其它的均为夸张。答案：C二、阅读鉴赏(一)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。独坐敬亭山 李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。6诗人在这首诗里运用了哪些表现手法？_答案：诗人在诗中运用了衬托和拟人的表现手法。7这首诗是诗人带着怀才不遇的心情到大自然中寻求安慰的心灵写照。请简析诗中表现的思想感情。_答案：这首诗的前两句以动衬静，烘托出诗人的孤独寂寞；后两句运用拟人手法，写出了诗人对敬亭山的喜爱，从而把自己在现实中的寂寞凄凉了无痕迹地融化到了平淡恬静的大自然中。(二)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。金陵酒肆留别 李白风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长？8诗的首句“风吹柳花满店香”为全诗营造了一个令人陶醉的意境。请简析其中的“香”字在此有哪些蕴藉之意。_答案：一是柳花微妙(或淡淡)的香味儿，写出春之气息；二是夸赞了酒肆里的酒香；三是暗含了朋友之间情谊的浓厚。9古人评论此诗“语不必深，写情已足”。请简析全诗是如何把惜别之情写得饱满酣畅的。_答案：全诗一是酒店姑娘的劝酒，让诗人感受到了他人的热情；二是一帮青年朋友前来相送，让诗人感觉到真挚的友情；三是把酒言欢“各尽觞”的场景，让诗人产生了“欲行不行”的惜别之情；四是“东流水”与“别意”的比较，让诗人倍感朋友之间“水长情更长”的无限深情。加之诗的首句“风吹柳花满店香”烘托出的氛围，使全诗的惜别之情显得非常饱满酣畅。 (三)阅读下面的诗歌，回答1011题。登金陵凤凰台 李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。10分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。_答案：颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风光；寄寓人事沧桑、自然永恒以及对六朝兴废的感慨。11“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？_答案：比喻手法。忧君王为奸邪所蒙蔽，忧自己不得重用。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培