八年级历史上册 第10课 五四运动学案（无答案） 新人教版

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求五四爱国运动和中国共产党的成立 （第 1 课时）【学习目标】 课标要求：1、通过本课的学习，使学生了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义。2、通过本课的学习，使学生认识到，五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神，从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。3、通过本课的学习，能使学生学会归纳课文的方法，1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点；学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。目标达成：1、了解中国同盟会的建立及其纲领；辛亥革命的历史意义2、激发学生的爱国主义情感和不断进取的精神。学习流程： 【课前展示】一、选择题 1提出新文化运动“民主”和“科学”口号的文章是（） A敬告青年 B孔子与宪法 C狂人日记 D庶民的胜利2每周评论的创办者是（） A陈独秀 B李大钊 C胡适 D鲁迅3下列关于新文化运动的说法，错误的一项是（）A提出了“民主”和“科学”的口号 B是一次思想解放运动C促进了马克思主义在中国的传播 D对东西方文化作了客观的评价二、连线题陈独秀 每周评论 提倡白话文 李大钊 新青年 新文化运动主要阵地胡适 狂人日记 白话小说主要作品 鲁迅 文学改良刍议 介绍马克思主义学说【创境激趣】利用第46页黄色板块导入新课【自学导航】五四爱国运动导火线：时间、地点、参加者：要求（口号）：领导者：6月，运动主力和中心的变化：初步胜利：意义：中国共产党的成立中共一大召开的时间、地点、代表、内容、意义讨论：陈独秀没有出席中共一大为什么被选为中央局书记？【合作探究】 在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？【展示提升】 典例分析 知识迁移联系已学过的知识，说说中国早期的马克思主义者为什么要成立中国共产党？【强化训练】一、选择题1五四运动中提出的口号是（）A“提倡民主，反对专制”B“驱除鞑虏，恢复中华”C“外争国权，内惩国贼”D“停止内战，一致抗日”2最能反映出五四运动是一场反帝反封建的爱国运动的口号是（）A取消二十一条 B反对在“和议”上签字C外争主权，内惩国贼D誓死力争，还我青岛3五四运动取得了哪些胜利？（） 释放被捕学生推翻了北洋政府免去了三个卖国贼的职务最终在巴黎和会上中国外交获胜拒绝在“和约”上签字A B CD4中共“一大”选举的中央局书记是（） A陈独秀B毛泽东C李大钊D董必武【归纳总结 】1、五四运动的历史意义2、中国共产党成立的历史意义。【板书设计】 一五四爱国运动二中国共产党的诞生【教学反思】 一、主要特色1、在本课中，能较好地体现初中历史课程标准的要求，激发学生学习历史的兴趣。做到历史课贴近学生生活的实际，尽量选用丰富的资料，既让学生感受革命的激情，又使课堂节奏紧凑。这节课的课件我用了很多时间去设计，整个结构简练，色彩活泼，所采用的多媒体资源能够较好为教学服务。 2、围绕课文的重点难点层层设疑，合理地安排学生的合作探究活动。例如五四运动的背景较为复杂，通过提问为什么战胜的中国为什么得到战败国的待遇，让学生思考直接原因与根本原因的区别。3、以现实问题促进课堂教学。日本要成为联合国常任理事国一直被亚洲各国所关注，将本课的相关知识与现实联系起来，可以更好的解决学以致用的老问题。学生感觉历史太疏远，没有用，但如果我们将更多的现实问题让学生从历史的角度思考，一定可以更好地促进历史教学。二、改进方向1、课件的制作要进一步提高。今后在课件的制作上还要加强学习，常用的ppt要在技术上更加熟练，另外学习新的软件知识，在计算机操作方面还有待进一步加强，例如音频视频的剪辑、flash的使用，因为学生在这些方面接触较多，心理预期也高，只有更精美的作品才能满足学生。2、与课题更紧密的结合。课题的研究可以集中课题组中多位老师的研究成果，有更多的创新思维，还可以多角度地解读初中历史新课标的精神。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学